简介：摘要体育锻炼对学生具有增强体质、陶冶情操、净化心灵、健全心理的作用。对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用，从而促进体育锻炼习惯的培养，形成良好的行为习惯，奠定终身体育基础，有利于学生健康地成长。

简介：摘 要：体育锻炼对学生良好行为习惯的形成发挥着良好的作用，其不仅有益于学生间人际关系发展、学生形成正确的竞争意识，还有益于学生良好品质的形成和塑造。因此，学校应以健康第一的体育教育理念为指导，科学制定教学体系，提升体育教师素养，在学校、社会和家长的共同努力下，有效通过体育锻炼培养学生良好的行为习惯。该文从体育锻炼视角进行学生行为习惯培养的研究，以其促进学生良好行为习惯的养成。

简介：摘要：随着现代社会、经济的不断发展 ,人们的生活方式也发生了较为显著的变化。在现代化的生活方式下 ,人们经常会形成许多不好的行为习惯。一个人的行为习惯在一定程度上能够决定人的发展 ,所以 ,良好的行为习惯会对人的发展有重要的影响。培养良好的行为习惯要从学生抓起 ,而体育锻炼作为全身心的体现外在的肢体活动，在体育锻炼过程中，利用体育游戏、体育竞赛等方式激发学生对体育活动的兴趣，逐渐形成良好的行为习惯。因此文章根据《体育与健康的课程标准》与自己 22年的基层体育教学经验，通过对学生的思想道德品质、文明行为习惯、自身健康习惯、自身安全习惯、积极进取习惯以及建立良好的新型师生关系等方面进行了简单的阐述。通过阐述以及用自己教学中亲身经历的案例使学生认识到体育锻炼对体育行为、体育竞赛、体育内容等可以有效培养学生学习习惯、礼仪习惯和劳动习惯，旨在为培养出德智体美劳全方面的人才提供一定的理论基础。

简介：摘要 ：体育教学不仅是提高学生身体素质，掌握体育技能的过程，同时也承载着对学生良好的思想品质行为习惯的培养，随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的出台和落地，核心素养内涵也再一次被提出，并且与教学目标融为一体，就是通过体育与健康过程学习而逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为、体育品德等方面。体育教师应尽快进入并适应这种新的角色，体育课堂也必然会面临转型进入一种新的课堂模式。体育教学课承载着增强学生体质、健全学生心理的重要责任，承载着培养中学生良好的行为习惯担子,所以体育教学课的教学就显得十分的重要。就当今信息社会的体育教学而言,能培养中学生的什么良好行为习惯呢？信息时代下的体育教师应该通过怎样的教学才能够有效的实现良好行为习惯的培养呢？结合我们体育教学实际，在体育教学活动中学会反思、在反思中增进体育教学效果，达到想要的体育教学效果。运用体育教学手段使学生在体育锻炼的过程中既能享受体育锻炼的带来的乐趣又能提高社会责任感，增强社会适应能力，为学生踏入社会、适应社会、服务社会打好基础。

简介：摘要学生个人行为习惯和集体行为习惯的养成不是一蹴而就的，而体育教学的成效也与以上两点息息相关。本文从体育教学的角度就如何培养行为习惯展开论述。

简介：摘要：如今，随着素质教育的不断推行，小学阶段的教学不但要提高学生的知识能力，同时还要加强身体素质的培养，并让学生在不断的学习过程中形成良好的行为习惯。德、智、体、美是培养学生综合素质的重要方向，也是小学教育的重点内容，但在实际教学活动开展过程中，却常常出现过于侧重知识教育而忽略体育教育的现象，不仅无法保证学生的全面发展，同时在培养学生行为习惯方面也存在严重缺失。基于此，在小学教育阶段便需要提高对体育锻炼的重视，同时不断优化体育教学体系和内容，让学生在体育锻炼过程中培养积极乐观的性格，更加健康地成长。

简介：摘要体育与健康课程是体育课的升华，《体育与健康课程标准》对学生提出了新的要求，更好地适应社会生活和学习的需要，而良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。几年来在低年级的体育与健康教育教学工作中，我深切地感受到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。

简介：摘要：一个学生如果有了良好的体育行为习惯，那么他就会对体育锻炼感兴趣，积极的克服体育锻炼中遇到的困难，从而体验体育运动给他所带来的乐趣。良好的课堂纪律是教师完成教学任务、实现教学目标、提高教学效果的前提和基础。体育教学中要培养学生听从指挥的习惯。在体育教学中，一方面要让学生明确专心听讲是体育课的纪律，也是课堂常规，是学生学习态度和学习过程的行为表现；另一方面教师讲解要做到精练，重点要突出，条理要分明，语言更要生动幽默，能引发学生的学习兴趣与注意力。在体育学习中，要培养学生的体育意志。在体育教学中对学生进行安全意识教育。要让学生养成终身锻炼的习惯就要学生有一个自觉参加体育锻炼的习惯。良好的体育行为习惯的养成需要长期坚持不懈、反复的训练。培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力，紧密配合。

简介：摘要：目的 随着我国对于体质的要求不断增加，小学生的体质健康已经成为了学校体育工作者研究的重点。小学体质情况已经成为了体育工作者研究的重点，影响小学生身体健康的原因有许多方面。方法 通过对体育锻炼对学生良好行为习惯培养问题入手，研究二者间的关系，并详明体育锻炼对小学生良好行为习惯的培养具有重要的作用。通过对小学生体育行为习惯的了解找到其与身体健康间的关系，促进体育工作者加强对小学生的体育行为习惯的培养。结果 证实小学生中男生的体育行为要优于女生，小学生中体育健康总体情况较好，男生和女生差异较大。

简介：摘要:随着我们国家经济的高速发展，在教育方面所提供的教学物质也更加的丰富，同时对我们初中学生的健康成长也越来越重视，因此提出了培养学生良好行为习惯的基本要求，和促进学生自我良性发展的一些措施。在当代新课改的情况下，初中体育锻炼，也受到了更多的重视，根据现在的初中学生的一些性格特点，不断的去提升学生在学习上的效率和学生优良的美德，促使学生良好行为习惯的健康发展。

简介：摘要：在素质教育理念背景下的初中体育教学，侧重对学生体质水平的提升以及培养，让学生成为全面发展的人。教师必须要在教学过程中，积极对教学方式进行转变，运用好体育教学课程内容，引导和帮助学生养成一个好的学习习惯，进而对学生的身体素养进行有效提升。

简介：摘要学校教育的目的是将“自然人”培养为“社会人”，学校体育教育在培养学生良好的“守规则”习惯上有着其他学科无法比拟的优势和作用体育锻炼能够帮助中学生建立良好的“规则意识”；体育锻炼能帮助中学生养成“守规则”的行为习惯以应对各种变化；体育锻炼培养中学生在“规则”中竞争。

简介：摘要随着时代的不断进步和快速发展，人们工作强度和压力与日俱增，而锻炼的机会却越来越少。拥有强健的体魄才是一切工作开始的基础，因此体育教学的重要性也就随之加大。体育教学中最主要的是根据学生的特点，合理安排教学。武术是我国体育教学中最具有代表性的项目，是我国各个民族经过长期实践积累的民族文化，在武术教学过程中，需要循序渐进，从简到繁、由易到难，注意套路和实践的相互关系，逐步的让学生感受这一民族文化瑰宝所带来的魅力。

简介：摘要现代社会需要具有良好行为习惯的新型人才，学校体育教学是培养良好行为习惯的场所。体育课对学生道德品质、组织、健康、安全、进取意识、身体行为的养成有着重要的作用。教师的言传身教对学生良好行为习惯的养成起重要影响，因此学校应重视体育与健康课，培养学生良好的行为习惯，服务于社会。

简介：

简介：摘要高中体育是学生通过练习，发展学生的协调性、灵活性、柔韧性和耐久性，改善心血系统功能，缓解高中紧张的学习压力，调节情绪、振奋精神、陶冶情操，培养高中生乐观、开朗、积极向上的良好个性和审美能力。本文探讨高中体育的价值，它既包含有形价值，又包含无形价值；既具有显现价值，也具有潜在价值；既有经济价值，又有精神价值。在当代社会，高中体育的社会化功能越来越受到人们的重视。高中体育运动教育不仅是传授技术、技能、认知体育文化、增进身体健康的重要手段，而且体育运动还向人们提供了认识社会、尝试社会角色、了解和体现自己在群体中的地位和价值的机会。它有很强的观赏性和技艺性，能给人们带来享受，达到终身体育的锻炼目的。树立良好的习惯意识是教育所要达到的一种目的，而体育锻炼习惯和锻炼意识对于受教育者以后的发展又有着重要的意义，所以在体育教学过程中应重视学生自我锻炼意识和锻炼习惯的培养。本文针对这一问题，作了较为详细的论述。

简介：摘要形成体育锻炼的习惯，不仅有助于初中生心理素质、身体素质的提升，也能够对其的学习活动产生积极的影响，使其养成较好的行为习惯。因此，初中教师在开展体育教学的过程中，一定要大力的开展好体育锻炼，以在增强学生身心素质的同时，对其的健康成长及未来发展产生较大的促进作用，以将体育锻炼的价值及意义最大化的展现出来。基于此，本文将对其的实施策略进行分析，希望对相关工作的开展发挥借鉴价值。

简介：摘要体育锻炼良好行为习惯是中小学生的教育基础，也是培养全面发展的关键时期。从某种意义上来说，培养良好行为习惯对于学生未来成才起着决定性作用，由于体育锻炼是全身心的体现外在的肢体活动，在体育锻炼过程中，利用体育游戏等方式激发学生对体育活动的兴趣，逐渐形成良好的行为习惯。体育锻炼对体育行为、体育竞赛、体育内容等可以有效培养学生学习习惯、礼仪习惯和劳动习惯，旨在为培养出德智体美劳全方面的人才提供一定的理论基础。

简介：摘要：进入新时代后，随着经济的发展和思想水平的提高，人们的教育理念也发生了很大的变化。从过去偏重文化理论的应试教育理念逐步向德智体美劳全面发展的素质教育观转变。初中阶段是学生生理和心理发展的重要阶段，正确的体育锻炼能够促进学生身体的健康成长以及锻炼良好的意志品质，从而培养学生良好的行为习惯的养成。接下来我们将会探究初中阶段加强学生体育锻炼的意义以及通过体育锻炼来培养学生良好行为习惯的方法策略。

简介：摘要：在日常的体育教育中，教师可以围绕体育锻炼展开一系列的措施，培育小学生多种行为习惯，如能够培养自律、与他人写作、遵守规则等习惯，既对学生有益，又可以提高教学效果。