简介：JM牌给水用高强度聚氯乙烯(PVC-S)管材价格单河北泉恩高科技管业有限公司,位于河北省廊坊市高新技术产业示范区,是泉恩集团在中国投资建设的第一个厂区。成立于2012年7月,总占地面积997亩,总投资额4.4亿美元。一期建设面积509.34亩,建成PE生产线16条,PVC生产线13条,共计29条生产线,产能可达到22万吨。二期建设面积487.66亩,该厂区全面建成后,将投入管

简介：受益于上海全球科创中心建设和自贸区发展,张江高科技园区成为政策高地4月29日张江高科公布2014年年报,业绩创历史新高。年报显示,2014年公司实现营业收入30.02亿元,同比增加56.47%;归属于上市公司股东的净利润4.36亿元,同比增加17.04%;实现基本每股收益0.28元。公司利润分配方案是每10股派发现金红利0.90元(含税)。公司公布2015年一季报。报告期内,公司实现营业收入2.53亿元,同

简介：本文以我国高科技上市公司为样本,对其营运资金管理与企业业绩之间关系的进行了研究,研究结果表明强有力的营运资金管理和企业业绩之间成倒U形关系,支持了良好的营运资金管理能提高企业业绩的假设,即说明当企业的营运资金管理达到一个最佳的水平时,企业业绩能得到最大限度的提高。此外,本文还分析了该优化对融资约束的替代措施是否敏感,研究结果表明,企业的最佳水平的营运资金管理,能保证企业运营的充足资金,使企业更可能在经济上受到最小的约束,保证企业的长期、健康、可持续发展和良性运转。

简介：摘要邵伯温《邵氏闻见录》是一部宋代文言轶事小说。本书所载内容丰富，涉及面甚广，遍及朝章制度、朝政始末，洛中形势等，尤其对北宋名公巨卿事迹记之尤详。邵博《邵氏闻见后录》内容范围广泛，所记北宋逸事，成书于紹兴二十七年，与《闻见录》体例大致相同，但内容兼及经史子集，涉及面更广。主要分直接和间接两大类，直接是亲见亲闻，间接指对史料的摘录和评论。本文通过邵伯温《闻见录》、邵博《闻见后录》中北宋文人事迹史料的考辩，厘清其中所载北宋文人逸闻轶事的真伪，洞察笔记作者邵伯温、邵博的书写心态，力图还原北宋党争背景下的社会风貌，为北宋文人研究提供了佐证和帮助。

简介：噪音、鼾声、噩梦……这些都是美好睡眠的“杀手”。尤其是在生活节奏日渐加快的今天，熬夜、朋友聚会和各类杂事总是让我们跟失眠“难说再见”，能睡个好觉往往成为很多人的奢求。

简介：

简介：

简介：智能足球——给裁判一双慧眼喜欢足球的人，大都知道让人纠结的“门线悬案”。

简介：体育比赛不再仅是原始“人力”的竞争与展现，时不时地会冒出一些高科技产品，于是，体育比赛又成为科技力量的竞争与展现……

简介：12月7日，公司收到江西省港航建设投资有限公司赣江新干航电枢纽工程项目建设管理办公室发来的中标通知书，中标江西赣江新干航电枢纽项目电站机电安装工程（W8标段）施工，标段总工期为41个月。

简介：摘要随着高科技的迅猛发展，在课堂教学中运用多媒体技术辅助教学已成为当今教学改革的必然趋势。但许多教师在运用多媒体进行教学时还存在着“高科技，低层次”的误区，不能真正发挥其应有的作用。因此，教师必须真正懂得多媒体技术，把着眼点放在利用多媒体手段提高授课能力上，真正发挥“高科技”的作用，优化课堂教学，提高课堂实效。

简介：多媒体作为高科技的产物正在逐步融入我们的科学课堂,它具有图文并茂、有声有色的影像特点,有着传统教学不可替代的优越性。巧用多媒体,创设情境,突出教学结构,便于提高课堂效率。

简介：《科学课程标准》中指出:"科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。"因此,科学探究是新课改中大力倡导的一种学习方式,这种学习方式对促进学生创新精神和实践能力的培养具有十分重要的意义,已被广大科学教师所采用。但在探究过程中什么内容应该"探"?什么环节要进行"究"?教师的认识还不够明确,实际教学效果也不理想。针对这些情况,笔者试

简介：高校基层党组织是党在高校开展全部工作的基础,加强高校基层党组织建设对高等教育改革的进程具有重要意义。文章以中北大学为例,重点分析了高校基层党组织存在的问题,并提出了解决问题的具体举措。

简介：杰克：请问是Kemp公司吗？威廉：是的。杰克：这里是Psco公司，我们注意到你们在网上交易所里发布了一个发盘邀请。

简介：摘要庆华工具厂是我国二十世纪重要的工业遗产之一，20世纪50-70年代，我国军队配备的制式轻武器大部分来自该厂或在该厂研制。在抗美援朝、珍宝岛自卫反击战、抗美援越等战争中立下功勋，在新中国国防事业中发挥了重大作用。

简介：2015年的中考复习又将来临，反思过去的中考复习，或多或少存在着复习效率低下的问题．如复习课沉闷、枯燥，学生存在着兴趣不足，倦怠的情况；学生知识遗忘较多，知识零乱，缺乏完整的知识网络建构；教师将所教内容按照先后顺序压缩后重新向学生灌输一遍，然后是题海训练；各个科目都在进行总复习，课内课外的训练量都很大，都在挤时间，复习中留给学生自主思考、归纳、总结的时间太少等等．

简介：对比实验是科学研究的重要方法之一,加强对比实验的教学能激发学生学习兴趣、帮助学生建立正确的科学概念、突破教学难点、培养学生的思维能力、发展学生自主探究能力,从而提高教学实效。

简介：科学学习要以探究发现为主要方式,才能更好地实现意义建构。在小学科学教学中,学生分组实验是最常见的探究发现方式,也是学生最喜欢的活动。然而,由于学生认识、能力的差异及教师组织、设计的不足,分组实验课往往上得操作热闹有余而思维深度不足,成了对教材以及实验过程的一种机械重复。如何合理运用教学策略,提高实验教学的效益呢？

简介：为了探究冬季（12～2月）北大西洋地区风暴轴与海温异常的关系，利用伴随AO（ArcticOs-cillation）出现的“三核型”海温异常对大气环流模式CAM3．0进行强迫，将模拟结果与NCEP／NCAR再分析资料做对比，发现CAM3．0在该SSTA强迫下可以再现伴随AO异常出现的风暴轴与急流异常，结论可概括为：海温正（负）异常时，北大西洋风暴轴增强（减弱），北美急流出口区向北（向南）摆动；“三核型”海温异常作为外强迫源，可能通过2种途径影响风暴轴的强度：首先通过热力作用改变中纬度低层大气斜压性来直接影响风暴轴，其次通过影响北美急流出口区的南北摆动来间接影响风暴轴；另外，海温正（负）异常可以增强（减弱）瞬变波与基本气流之间的正反馈效应。