简介:【摘 要】:新课程下课堂教学是一个双边活动过程,教师应营造一种民主、开放、平等、轻松、和谐的教学环境,必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
简介:摘要:初中班主任应与时俱进开展德育工作,重视德育为先,促进学生全面发展。通过个性化教育,尊重每个学生的成长需求,培养独特品质。加强情感教育,构建和谐师生关系,培养积极情感。创新教育方法,如示范引导、情感教育和道德情境教育,让学生在实践中感悟道德力量。同时,采用多元化、过程性和发展性评价方式,全面了解学生德育状况,促进个性化发展。通过这些措施,班主任能有效提升德育工作的实效性,为学生的健康成长奠定坚实基础。
简介:摘要:中职语文的教师们应该对自己的教学方式进行全面审视和变革,本文针对当前中职语文教育的现状进行了深度剖析,并提出从更新观念、改编教材以及丰富教学手段等途径来施行中职语文课程创新,最终实现语文教育紧跟时代步伐这一目标。
简介:摘要:《标准》指出:美术课程应适应素质教育的要求,需面向全体幼儿,以幼儿发展为本,这就要求我们要确立幼儿为美术教学的主体,在教学态度和行为上,坚信幼儿在不同程度上发挥美术潜能的可能。如何确立幼儿为美术教学的主体?我认为与生共舞是极其形象、具体的体现,它可以摆脱两种极端的教学现象,一是摆脱过于强调幼儿,造成单纯无目的的“放纵”现象;二是摆脱过于强调教师,造成课堂“独角戏”现象,它收放自如,既重视教师的主导作用,又突出幼儿的主体地位,通过师幼之间的互动使活动焕发出强劲的生命力。
简介:摘要:“大监督”体系是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于全面从严治党重要论述的创新实践。党的二十大报告提出:“健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系,完善权力监督制约机制,以党内监督为主导,促进各类监督贯通协调,让权力在阳光下运行”。这为国有企业构建完善大监督体系、以监督合力促企业发展构建提供了遵循、指明了方向。