简介：摘要:随着煤矿矿井的开采和发展，煤矿井下供电网络也随着时代在不断变化延伸，供电系统日渐复杂，供电系统的电度计量工作量也逐渐增大，并且煤矿井下的工作环境相对复杂，传统的人工手工抄表已经无法满足现场电度计量的需要。采用煤矿遥抄电表系统可以对煤矿井下复杂环境的供电系统进行了实时的检测、计量.运用工业组态软件Fameview(杰控)作为开发及运行环境，可以实现人机界面系统与实时数据库构成分布式监测系统。电表与主机之间通讯管理运用了TCP通讯协议，采用批量的数据传送，通讯效率高，可以实现实时的数据查看(电压、电流、用电量等)、负荷曲线，峰、谷、平电量统计，具有电量报表查询输出、用电量考核等多项功能。

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简介：【摘要】：遥泵放大技术在超长距光传输系统中正逐渐广泛应用，为使遥泵系统长期稳定工作，遥泵远程增益单元RGU（以下简称RGU）的位置选择至关重要；本文结合原理和工程案例，提出RGU的选点及配置方法，确保遥泵放大系统的运行可靠性。

简介：摘要：本文针对商遥系统数据共享及推广门户系统的建设，结合WebGIS技术、计算机网络技术以及数据库技术，提出了一套建设商遥数据共享平台的解决方案。首先介绍了系统的功能和体系结构，阐述了数据组织及表现形式，提出了ArcGIS Server+Oracle+客户端的稳定应用模型，给出了二三维一体的影像、矢量发布方法，并对客户端和逻辑层的实现方式进行了阐述。

简介：摘 要：在工程项目实施的过程中，科学有效的工程项目管理在推动项目实施方面起着决定性作用。自1998年特大洪水后，汉江遥堤加固工程就成了我国重点水利建设项目高标准投资建设项目工程，如何对其进行高效建设管理也成为相关管理人员重点思考问题。基于此，本文结合堤防整治汉江遥堤加固工程建设实践，对该项目建设管理的组织结构、招投标方式，以及合同管理方式等进行简单介绍，据此分析其中的管理机制、手段、方法等，希望可以为后续汉江遥堤加固工程的开展提供有效参考。

简介：摘要：本文对遥视技术进行分析，并对遥视技术具体功能加以阐述，提出视频技术、通信技术以及网络技术等应用，希望能为提高电力系统自动化水平提供参考建议。

简介：摘要：在计算机技术与网络技术的支持下，现在变电站基本上均已经实现远程实时监测，确保管理人员能够第一时间获得点电站运行的数据信息，及时就存在的异常进行处理，避免故障的发生。其中，遥信这一信息便是反映远程监控变电站设备状态的重要数据，对变电站信息传递和设备维护有着重要意义。为突出远程监控的功能性，需要及时就变电站遥信异常的问题进行分析，确定发生的原因，然后就各影响因素来采取科学有效的措施进行预防，保证遥信发射信息的准确性。

简介：摘要：随着科学技术的创新和提高，移动机器人也在不断的改革和进步，智能移动机器人已成为发展方向。移动机器人内部包含导航技术、路径规划技术，在传感器收集工作信息后，智能移动机器人通过内部强大的算法，可实现导航和路径规划，完成预定的各项活动。了解移动机器人技术要点，并融合云计算、视觉导航、人工智能等技术，可进一步提升智能移动机器人的智能程度，帮助人们完成日常重复性琐碎的工作。

简介：摘要：本文详细分析了一起由于线路失压继电器接点间绝缘异常引起的交流窜入直流系统的事件，造成了线路测控装置遥信电源空开多次跳闸的故障现象。通过分析事件经过并给出整改建议。

简介：摘要：新时期5G技术飞速发展，使得信息传输速度进一步提升。与此同时解决了林业资源管理当中网络覆盖范围小、即时通信困难以及遥感数据利用不充分的问题。基于此，本文从5G通道遥一体化技术组成和应用模式入手，讨论林业资源管理中通导遥一体化技术框架，希望对有关研究带来帮助。

简介：摘要：风电场在建设的过程中具有扰动地表面积大、地表扰动强度差异显著、项目建设周期短、地貌类型丰富、侵蚀类型复杂及多样。本文以韶关新丰遥田风电场项目为例，针对粤北山区风电场建设项目水土流失特点并结合具体情况，探讨相应的水土保持对策，以期可以进一步提升风电场建设项目的水平和质量。

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简介：摘要：为了提高中职学生的学习能力和学习本专业的兴趣，经过多年的探索与实践，探索出以“三新”促“三动”，提高学生学习兴趣和灵活运用知识的能力，达到“三真”的目的；通过改变专业课教师的现状，专业课教师得到了很大的能力提升；通过改变教学模式，打造使学生都“动”起来的专业教学课堂，使教学质量得到了有力保障，专业高质量发展步入正轨，培养了高素质技能型人才，取得了较好的效果。

简介：摘要：教学时，教师可以从小学生的学习基础出发，精心设计合作学习的内容，把握好合作学习的时机，使每一位学生学会倾听，都能在合作中学习，在学习中合作，成为合作学习的主体。 本文从以下三个方面进行阐述：1、合作学习的内容要实不要虚。2、合作学习的时机要准不要乱。3、合作学习要学会倾听不要各行其是。

简介：摘要：数学是初中学习课程基础的学科。学生对数学这门学科并不陌生，但在心理的认知度上，很多学生对数学的“感情”并不算“深厚”。这很大原因在于数学知识给学生带来的“冷酷”感有关。数学是由数字和公式运算组成的，课堂教学如果缺乏趣味，便很容易让知识的教学学习陷入枯燥无味中。因此，在初中数学教学中，怎样让学生实现“三动”到“三会”的学习过程，笔者认为，首先要激发学生数学知识的兴趣，其次再进行“靶向性”的教学训练。以下，笔者具体展开论述。

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简介：摘要：始终坚持“安全第一、预防为主，综合治理”的安全生产方针，深入研究“体系化+信息化+制度化”三级三化安全管控体系建设，坚持目标和问题两个导向，抓住“人、环境、技术”三个本质安全的核心，构建风险管控和隐患排查治理“双重预防机制”，筑牢本质安全根基，做到人员无伤害，系统无缺陷，管理无漏洞，设备无障碍，风险可控制，人机环境和谐统一，保持稳定平衡的大安全格局，确保安全生产形势持续稳定健康发展。

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