简介：摘要英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。那么，教师应如何激发和提高高三学生学习英语的兴趣呢？要做到这一点，就需要我们高三英语教师应仔细地研究教学方法，深钻教材，针对高三学生的特点对症下药，以提高高三学生的英语学习成绩。

简介：摘要：英语写作是一门综合性很强的实践课 ，通过写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增加学习兴趣，建立学习信心，并培养丰富的想象力，逻辑思维能力和语言组织能力。因此，培养和提高学生的英语写作能力是英语教学的重要任务之一。

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简介：〔摘要〕在高中英语考试的试卷中，填空题占有非常大的比例，并且单题的分值较高，通过填空题可以对学生的英语综合运用能力进行合理的测试。高三学生在做语法填空题的时候，不仅可以丰富学生的语法知识，而且可以提高学生对词汇的认识。本文主要分析了高三英语语法填空的相关方法，有助于学生突破学习英语的障碍。

简介：摘要艰苦的艺术专业考试结束了以后，距高考只剩下3个月左右了，摆在高三艺术班师生面前的问题之一就是怎样在最后短短3个月以内，最大幅度的提高英语成绩。解决这一问题的关键在于我们如何才能掌握有效的学习方法，如何提高学习的效率，抓住学习的重点。

简介：摘要掌握英语语法是学好英语的关键因素，可以减少运用语言的盲目性，提高语言的实践能力，即理解的正确性和表达的准确性。如果复习语法不讲究方法，或方法不当，会使学生对语法知识的认识越发混乱，并因此挫伤学生学习英语的积极性和主动性，制约学生能力的发展。所以，准确把握英语语法的教学方法是搞好语法教学的一个重要先决条件。

简介：由于历史原因,我们学校的生源目前还不尽如人意,并且有相当一些学生的薄弱学科就是英语。根据这种情况,我们确定了相应的工作重点:一是加强集体备课,细化到每堂课,每一个教学环节、每一个教学内容,都集体研究,确定实施方法和合理安排教学环节;二是认真研究如何提高差生的英语成绩。我们认为学生暂时的成绩不理想往往是由受冷落、不被关注或学习过程中受挫折等心理而非智力因素的影响所致。因此我们从培养学生的学习兴趣,学习英语的兴趣入手,用真诚的关爱打动他们,培养他们的信心,

简介：新课程改革．已在教育内部顺利进行了好几年。不管是教育主管部门还是奋战在课改一线的教育工作者及学生当中形成了一个共识：传统的教材．陈旧的教学理念．落后的评价模式，苦涩的学习方法，已到了非改不可的地步。但是，在实施新课程方案的过程中．广大教育工作者不仅仅是面临角色的转变.

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简介：摘要：高三阶段，英语语法复习是学生备战高考的重要环节，在这一时期，学生面临着知识量大、时间紧迫等挑战，因此，如何高效地复习英语语法成为了他们关注的焦点。思维导图作为一种可视化的思维工具，为高三英语语法复习提供了新的方法和思路。本文将探讨思维导图在高三英语语法复习中的运用意义，以期帮助学生更好地应对复习挑战。

简介：摘要：高三的学习时间非常宝贵，无论做什么都不能有半点马虎。尤其是对于数学科目来讲，难度最大也是拉分最多的一科。有些学生的数学成绩一直停滞不前，很难提高，因为数学的逻辑性很强，复杂难懂，基础较差的学生很难跟上老师的思路。本文就如何提高高三的数学成绩提出一些建议。

简介：摘要：随着“新高考”改革的不断推进，语法填空作为颇具考查难度的项目开始在考查体系中占据更为重要的地位，而高中——特别是高三英语教师对相关方面的训练也面临着更多的挑战。基于这一认识，笔者将根据个人工作经验和研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法获取相关资讯，具体围绕“优化高三英语语法填空解题技巧的实践研究”一题撰写本文，试从不同角度切入提出一些策略性建议，希望能够给诸位同仁的工作改良带来一定的帮助。

简介：一提起高三，人们往往想到的是紧张、忙碌、疲劳、压力。是的，整个高三，特别是高三复习阶段的不同复习方式往往会使原本同一个层次的学生在高考中有不同的表现。因此，合理有效地安排高三复习，变忙乱为有序。变苦涩为甜蜜，是值得我们在教学一线的教师们和身处高三的学子们去重视的问题。

简介：摘要本文主要从情感交流，让学生体会到成功的喜悦以及发挥学生学习英语的主观能动性这几个方面来谈如何切实有效地提高高一学生的英语成绩，为高三的复习打下扎实的基础。

简介：摘要运用心理学原理，帮助学生掌握科学的学习方法，保持和谐气氛，提高课堂教学效果，以新颖得教学方式，引发学生的学习兴趣，创设情境，让学生在具体得语言环境中动起来，适当运用表扬，让学生有成功的体验

简介：摘要农村与城市相比，学习环境和学习设施都存在较明显的差距，教师的师资力量也存在着一定的悬殊，因此学生与学生之间学习成绩存在着较大差距，后进生的数量比较多。面对这种情况，教师就需要采用合适的教学方法进行教学，分析后进生的形成原因，对症下药，才能够激发农村后进生对英语的学习兴趣，全面促进农村教学水平提升。

简介：摘要：作为我们教育生涯中一段非常关键的时期，高三阶段是高考前学生对高中阶段所学知识进行梳理和总结的关键时期，对于每一个学生来说，意义重大。数学作为高中阶段的重要基础课程之一，它在高考成绩中的占比很大。怎样提高高三阶段复习数学的效率，促进提高数学成绩，是所有高中教师和学生都非常重视的问题。本文就从三个方面详细阐述了如何有效开展高三数学的总复习，以促进数学成绩的提升，为顺利高考做好铺垫。

简介：一、引言在高三英语课堂复习中，语法复习既是重点也是难点。在语法复习课教学中，比较常见的做法是教师在短时间内将所有与某项语法规则相关的内容全部灌输给学生。这样做看似很全面、系统，而实际上语法基础好的学生没有机会运用语法规则进行语言实践活动；而语法基础较为薄弱的学生没有时间和机会对语法规则进行理解和加工，更无法把语法规则内化成自己的知识，因而复习后仍不能掌握语法知识。因此，如何提高高三课堂语法复习的效果是值得认真思索的问题。

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