简介：摘要：在旅游经济背景下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“三全育人”为目标，以《旅游心理学》课程思政建设为载体，将思政元素融入专业教学，有效激发了学生学习兴趣和内驱力，增强了学生的专业认同、职业认同感和职业素养。中共二十大提出：“要以立德树人为核心，将德育工作渗透到整个教育教学活动之中，做到全程育人、全方位育人。”“以德育人”为核心的教学思想在大学中的应用，是当前我国大学生思想政治工作的一项重大举措。

简介：摘要：随着旅游业的不断发展，中职旅游专业的培养越来越受到关注。旅游心理学作为一门重要的学科，对于培养中职旅游专业学生的心理素质和实际操作能力具有重要意义。本论文以任务驱动法为指导理念，探讨在中职旅游心理学教学中如何运用任务驱动法，促进学生全面发展。

简介：【摘要】针对心理学课程，本文分析了传统考核方式的局限性，过程化考核平台的技术特点及优势，并提出了具体的举措。

简介：摘要：伴随心理学的进一步发展，近几年袁我国心理学领域出现了一种全新的观点，即积极心理学，这一新观点的出现彻底颠覆了以往心理学领域以消极心理学占主体的局面，开创了心理学发展的新征程。和传统心理学相比，积极心理学更强调个体的潜力、美德等优秀品质，积极心理学的出现也为体育运动心理学的研究带来了新的启示。基于此，本文阐述了积极心理学在运动心理学中的应用，以供参考。

简介：摘要:随着市场经济的发展，大学生的价值观也受到了空前的影响。传统的学校德育教育非常单一，缺乏针对性和有效性。在新世纪，教育工作者的使命是为学生铺路，立足于大学生的心理特征，坚持以立德树人为核心，加强知识和价值观教育，增强他们的道德认知能力和判断力，使他们成为新世纪德智体美劳全面发展的优秀人才。  

简介：摘要：本文探讨了非师范类高校应用心理学专业教育心理学课程的教学模式。文章首先介绍了非师范类高校应用心理学专业的课程设置情况，进一步阐述了心理学课程在应用心理学专业中的重要性。其次，文章分析了传统的课堂教学模式的优缺点，并提出了以问题为导向的教学模式。最后，文章介绍了该教学模式的实施流程和实践效果，并对该教学模式的未来发展提出了展望。

简介：摘要：本文旨在探讨课程思政视角下高校心理学课程建设的理论指导和实践研究。从马克思主义思想在心理学课程中的应用角度出发，阐述对于高校心理学课程建设的指导意义，通过分析课程思政理论，探讨课程思政对高校心理学课程建设的指导意义，并提出了基于课程思政的心理学课程建设措施。通过分析，旨在为高校心理学课程建设提供理论指导和实践经验，促进学生的思想政治教育与心理学知识的有机结合，培养全面发展的高素质人才。

简介：摘要：近些年来，传统应试教育所带来的影响也不断加剧。尤其是处于高中时期的学生，其正处于人生发展关键点的位置，因此社会多元发展、思潮泛滥等问题对学生的冲击更强。在这种环境下，如果学生得不到有效的疏通和指导，很容易使学生产生行为失控、思想困惑等问题。因此运用积极心理学来对高中学生进行教育不仅能够为我国传统教育展开教育新思路，而且也能够保证学生的心理健康，进而为学生日后的发展提供保障。

简介：

简介：[摘要]心理学课程是高等院校重要的主干基础文化课。采用心理学模拟仿真实验作为基础，建立一个心理学实验网络课程，将先进的科学技术融入其中，实现了从传统的授课模式到计算机模拟仿真实验的转变，不仅有助于学生更有效地掌握知识，而且可以让学生在学习中获得更多的实践经验，从而激发其创造性思维。

简介：摘要：展开初中心理健康教育课程能够帮助初中学生更好的调节心理状态，实现身心平衡，健康成长，通过多种形式使学生了解如何保持心理健康，调节学习和生活中的压力，从而乐观的应对学习和生活中的挫折和挑战。心理健康教育课程如果和积极心理学的相关概念相互融合，就能够对学生的幸福生活起到指导的作用，使学生能够感知到幸福之所在，并且在快乐的氛围中提高知识学习技能，形成健康人格，对于班级或学校整体来说也能够打造正向循环的良好的学习氛围。本文围绕着积极心理学视角下初中心理健康教育课程展开论述。

简介：摘要：近几年，心理健康教学策略研究引起了社会的广泛关注，各级各类学校高度重视，专门开设了心理健康课程，但是通过对部分中职学校心理健康教学实施情况进行调查分析，发现在心理健康教学领域存在专职心理队伍缺失、教育意识不够、评价体系不健全等现象。基于积极心理学，构建出中职学校心理健康教学的框架与运行模式，提出了基于三教改革、多渠道教学以及多元化评价的策略。研究有助于解决中职学校心理健康教学困惑，推动心理健康教学改革，提高学生身心健康，培养积极向上的进取精神，为中职学校心理健康教学质量提升提供理论参考与实践依据。

简介：

简介：摘要：积极心理学自20世纪90年代在美国心理学界兴起，至今

简介：摘要：本文旨在探讨学习策略在教育心理学中的重要性。学习策略是指学生在学习过程中采用的方法和技巧，以提高学习效果。研究表明，学习策略对学生的学习成绩和学习动机有着重要的影响。本文将从以下几个方面进行探讨：

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简介：摘要：本论文探讨了色彩在认知心理学中的应用，并从色彩心理学的角度提出了完善色彩应用的建议。色彩是人类感知和情感表达的重要因素，对认知过程具有重要影响。本文首先介绍了色彩心理学的基本概念和理论，并综述了色彩对注意力、记忆、情绪和学习等认知过程的影响。其次，论文提出了一些应用建议，包括在教育和学习环境中利用色彩提高学习效果，设计用户界面和交互设计时考虑色彩的心理效应，以及在广告和品牌推广中利用色彩营造特定情绪和诱发消费者行为。最后，本文指出了研究中存在的一些限制，并提出了未来研究的方向，以进一步探索和完善色彩在认知心理学中的应用。

简介：摘要：随着生活节奏的加快与学习负担的加重，初中生面临着许多心理健康问题，应该予以重视。积极心理学是一种有效的教育工具，既可以促进学生治愈内心的创伤，还可以帮助学生学会感受幸福，增加幸福感。通过使用积极心理学，初中生能够培养积极的人格，体验积极的情绪，使心理健康教育更加有效。因此，本文从积极心理学的视角讨论了初中生心理健康教育课程的相关策略。

简介：摘要：积极心理学是一门以个体心理品质为研究对象的心理学分支，旨在通过探讨个体心理品质的积极方面，来增强个体的自我效能感，实现人格的完善。积极心理学对高校心理健康教育课程建构具有重要的启示作用，高校应从积极心理学理念出发，对现有的心理健康教育课程进行全面改革。文章首先介绍了积极心理学的基本理念以及高校心理健康教育课程建构的意义，并对高校心理健康教育课程中存在的问题进行了分析，最后提出了积极心理学理念下高校心理健康教育课程建构策略。