简介：1．用一张长12厘米、宽5厘米的长方形围成一个圆柱．这个圆柱的侧面积是（）平方厘米。

简介：【摘要】

简介：本文给出三道圆柱与圆锥的应用题，这三道题都有一定的难度，要求同学们具备较强的空间想象力和较全面的分析能力。

简介：

简介：[病例1]选择：下面说法正确的是（）。（A）当圆柱的底面直径与高相等时，侧面展开后是正方形

简介：在小学六年级下册《圆柱、圆锥》章节教学中，最让教师头疼的是学生在计算的过程中计算繁琐，容易出错，计算的正确率极低。针对该问题，我对班级56名学生作业进行了跟踪调查，分析总结，得出了提高学生圆柱、圆锥计算题正确率的思维训练方法，并且运用到实际教学中，取得了明显的效果。我在学生理解掌握圆柱、圆锥相关计算公式的基础上，进行以下的计算思维训练，培养学生的计算技能和技巧，提高学生计算的正确率，提升学生的计算水平。

简介：教学内容：人教版小学数学六年级下册第37—38页教学课题：圆柱与圆锥的整理和复习教学目标：1.引导学生通过交流、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的特点与特征,并能熟练运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。2.通过学生对知识的整理,提高学生自主获取知识与概括知识的能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念,并进一步提高学生运用知识解决实际问题的能力。3.通过整理、交流、合作、探究等活动,体验探究的乐趣,感受数学的价值,培养学生学数学、用数学的意识和创新的精神。

简介：摘 要：底和高相等的 V圆柱 V圆锥的关联为 V圆锥 =1/3V圆柱。可以把底和高相等的 V圆锥和 V圆柱，将其划分为四部份。其中圆柱的体积是 3/4，圆锥的体积是 1/4。圆锥比圆柱少两份。

简介：

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简介：我参赛的作品是《〈圆柱和圆锥〉信息化教学设计》。下面我主要从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个方面进行汇报。

简介：经过对数控全自动球面滚子外径磨床3MZA0100CNC数控磨床修砂轮程序的优化，将砂轮修成滚子滚动面及圆弧斜边的形状，通过切人磨将圆柱、圆锥滚子滚动面与圆弧斜边一次加工成型。

简介：摘要：学本课堂是对传统小学数学教学方式的创新，是切实围绕学生作为教学中心，将教师的领导者身份弱化，将其放在与学生平等地位上，师生共同成为学习者的角度来开展的教学模式。圆柱与圆锥教学是非常重要的小学立体几何知识，文章以人教版六年级下册第三章“圆柱与圆锥”教学为例，浅略谈谈小学数学学本课堂模式的构建。

简介：摘要：圆锥圆柱齿轮减速机是一种精密度极高的机械设备，在现代工业中发挥着不可替代的作用。由于圆锥圆柱齿轮减速机的检修流程十分繁琐，困难较高，本文总结了圆柱圆锥齿轮减速机在实际应用中常见的故障，探究了故障判断的方式，并结合实际经验介绍了圆锥圆柱齿轮减速机的检修流程，以期望可以提圆锥圆柱齿轮减速机在现代工业中的应用率，促进行业整体发展。

简介：纠正学生的数学学习错误是数学教师的日常工作之一。教师若能经常做好以下一方向的工作，就无须在“纠正错误，批改订正”上花费过多的时间和精力：

简介：在讨论神经网络自适应学习算法的基础上,研究了某自行火炮传动机构中圆锥圆柱轴承故障特征参数的选取及智能故障模式诊断,并在疲劳实验机和设备上进行了实验,取得了满意效果。

简介：摘要：“圆柱体和圆锥体”是六年级小学数学第二卷教学中的重点和难点。该单元的主要内容包括：了解圆柱体和圆锥体，圆柱体的表面积，圆柱体的体积和圆锥体的体积。希望对“圆柱与圆锥”单元的研究，不仅使学生理解平面图形与三维图形之间的联系，发展其空间概念，而且使学生体会到变换的数学思想。掌握这些知识不仅有助于培养学生的各种思维能力，而且为进一步应用几何知识解决实际问题奠定了基础。因此，在实际应用中找出学生关于圆柱体和圆锥体的错误原因尤为重要。

简介：摘要：小学数学作业是学生反映自身知识掌握情况，是教师了解学生学情，进而做好教学工作的重要桥梁，所以一份好的作业设计对学生的学习反馈、对教师的教学起着重要的作用。然而以往的作业设计普遍只能单一的复习某一个知识点，并不能让学生对此进行深入思考，下面就小学数学的整理性作业设计进行了一些思考与探索。

简介：摘要：在新课程改革的背景下,数学与实际生活越来越密切,教学中也出现了很多问题。在传统的数学课堂中以教师为中心，学生作为学习的主体已经不能积极的参与、主动探索知识和发现并自主解决问题。因此如何让小学生积极地去思考探究是主题式教学的根本目的和关键所在。

简介：摘要：本论述旨在深入探讨圆柱、圆锥、圆台三种几何体的表面积和体积的计算方法。首先，报告对三种几何体的基本特征进行了概述，然后详细推导了它们的表面积和体积的计算公式，并通过实例进行了验证。此外，报告还讨论了这些公式在实际应用中的意义，并指出了在求解过程中可能出现的常见问题及解决方法。最后，报告总结了三种几何体表面积和体积计算的重要性，并指出了未来研究的方向。