简介:摘要21世纪,教育教学领域经历了由信息化带来的巨大变革,在教学手段方面更为先进、更为科技化。计算机技术被应用到了教育教学的领域,尤其是畅言这种交互式信息技术和教学课堂结合之后,全面促进了学生学习数学的积极性,开拓了学生思维。本文将探究如何进行畅言交互式信息技术与小学数学课堂教学的有效整合,运用现代信息技术手段进行小学数学课堂教学。
简介:【摘要】语文教学中,口语交际是提高学生表达能力,实施素质教育的需要。《语文课程标准》明确指出:小学阶段应“培养学生倾听、表达和应付的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”低年级的学生口头语言明显优于书面语言,部编版教材对口语交际的编写篇幅明显加大,内容更切合学生实际生活,更重视交际意识和交际习惯的培养。如何让学生享受畅言的快乐,我认为关注引导学生良好的交际态度和听说习惯很关键。
简介:摘要:分析高中英语听说教学现状,认为利用畅言智慧课堂教学软件是提高高中生英语听说能力的有效途径。从大量的听力输入、精准练习、听说与阅读相结合、听说与写作相结合等方面提出畅言智慧课堂教学软件的使用策略。
简介:摘要: 目前,畅言智慧课堂在各个学科教育得到了广泛的应用,在小学语文口语交际教学领域畅言智慧课堂的运用是一种新的教学手段。加强“口语交际”教学,激发学生口语交际的兴趣,使学生想说、敢说、乐说,对提高学生的语文实践能力和语文素养具有重要意义。儿童是用形象、色彩、声音来思维的。因此,在口语交际教学中,适时运用智慧课堂电教手段呈现丰富多彩的教学信息,能充分激发学生说话兴趣,把学生导入说的境地,促进学生思维的发展,提高口语交际水平。
简介:辽宁鞍山邵长兴先生的文集——《邵长兴方志文存》(以下简称《文存》),端庄地摆在笔者案头,深绿色的护封显得凝重而富于生命力,沉甸甸的部头让人感到她的丰富内涵。笔者反复阅读,觉得《文存》是层峦叠嶂的群山,带领人们登高望远;《文存》是资源丰富的矿区,给人以取之不竭的宝藏。阅读《文存》,徜徉其间,大观志苑繁荣景,都是人生绚丽花。已故方志大家傅振伦先生在该书“序言”中热情赞扬《文存》作者:“读书,寻师,访友,论志,评书,议大事,谈远景,天南地北,纵情驰骋……乐为天下先,源于以天下为己任。”(《文存》第1页)诚如斯言。笔者阅读《文存》,游目骋怀,浮想联翩,故捉笔挥洒,畅言如次。
简介:用电脑就是用软件.这句话点明了没有任何软件的裸机就是一堆废铜烂铁。因此,用电脑过程中的软件安装、使用和维护是用户的装软件谁不会呀?双击Setup,然后一路狂点“下一步”不就行了么?没错!安装软件就是这么简单!不过,面对用电脑过程中所要用到的各种影音、下载、办公等众多软件都这么一个个来安装,有时甚至还要重启计算机,是不是觉得麻烦?装完毕。程序组变得很长。要使用某一个软件又得寻觅半天。是不是觉得郁闷?软件一启动便向你要注册码。而你遍寻无着.软件罢工。是不是很无奈?软件装多了。C盘空间告急。想将部分软件卸载以释放磁盘空间而又难舍软件的个性化设置。是不是左右为难?想卸载.找不到卸载程序。没有卸载选项,出现错误提示,卸载完成又死灰复燃。面对一连串的卸载问题。你是不是一脸茫然?别急!本期特别策划是特意解决上述问题的.它将向广大读者介绍一整套利用软件来安装、使用和维护各种应用软件的方案。最终让每一名用户都可轻松驾驭电脑中的众多软件。