简介：说起教育，总会感觉干头万绪无从谈起，回归常识，教育却是大道至简的道理。我们常说教育是培养人的一种活动，由此可见，谁来培养，怎样培养，培养什么样的人，已成为教育的关键。施教者通过对主体学生施加什么样的影响而达到什么样的目标成为了思考教育的起点。

简介：摘要：“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”所以当我们的教育是从学生生活出发、从学生的需要出发，那么教育就变成学生自主的要求、自主的需要、自主的行为，教育的效果也会变得事半功倍。

简介：上课铃声响了,我徐步走进三4班的课室。还未站稳,学生就神秘兮兮地问我：＂科学老师,是什么课啊？＂＂科学课啊!＂我被问得有点莫名其妙。＂科学老师难道要给你们上语文课啊？!＂＂不是!＂那个学生急忙挥着小手辩解道,＂我是问是公开课还是平常课？＂哦,原来他们是问这个。我爽快地告诉他们：＂平常课!＂＂那太好了!＂他们如释重负似地长长舒了口气。

简介：摘要：文章从三个方面阐述了“双减”实施之后给每一个中国家庭，每一个学生的身心健康成长和教师的教学工作所带来的益处，让我们感受到了“双减”政策的实施，是教育初心的回归，只有学校课堂才是孩子学习的主阵地。

简介：摘要：初中化学新课改中提出要让化学回归生活，引导学生将课堂上获取的理论知识灵活地应用到生活实践中，强化提高他们对知识的理解与运用能力，培养他们科学严谨的学习态度。作为教学活动的组织者，要具备教育回归生活的理念和意识，善于利用生活资源开设教学活动，引导学生树立应用所学知识解决实际问题的意识，从中发展他们善于观察生活的能力，真正地让学习与生活结合起来，构建两者相互服务的氛围，提高学生的学习能力。

简介：结合新课程理念、陶行知生活教育思想和我校的语文课堂教学实践，笔者构建出具有育才特色的语文课堂教学的卓越课堂“生活教育模式”，以学生为学习的主体，做课堂的主人，让语文课堂回归生活回归学生，才更能使课堂教学变得有效、高效乃至卓越。

简介：

简介：'遍地的大学生有几个能找到工作''我们把孩子送到学校去,那就是老师的事了''我们忙得很,没有时间去问孩子的学习……'作为一名教育者,笔者听了这些话后心里七上八下的。影响孩子成长的因素很多,但不少的农村家长忽视了家庭教育、社会环境的影响,很多家长片面地认为孩子就是放在学校教育的,学生素养的好坏全赖学校教育。类似的种种言

简介：

简介：教育理性向生活世界的回归,然而人类在建构教育科学世界的过程中,生活世界被教育遗忘了

简介：【摘要】２０１０年７月１３—１４日，全国教育工作会议在北京召开。会议指出，教育事业发展的生机活力在改革开放，必须坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。近年来，伴随书院教育逐步复苏，高等教育领域人文教育缺乏、学生事务僵化等若干缺失引入注目。借鉴中国传统书院教学重视人文教育、注重通识教育、强调开放教学等长处，推动高校学生事务与学术事务的有机融合，是２１世纪创新高校人才培养模式的积极探索。

简介：

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简介：什么样的学校是最美好的学校?什么样的教育是最幸福的教育?几十年的高考实践给了我们怎样的启示?激烈的教育竞争终将何去何从?这些问题被无数人诘问,又被无数人哂笑;被无数人捡起,又被无数人放下。在纷纷扰扰的一片嘈杂中,我们陷入的是一边在质疑一边在复蹈的悖论。绵阳外国语学校(以下简称"绵外")无意于别出心裁、振臂高呼,赢得万众瞩目、声声喝彩,

简介：我有多年的教学和学校管理经验，历经了几所学校的兴衰荣辱，感受了不少欣喜与痛苦，这使我不得不静下心来，认真地总结，深刻地反思，以下是我的一些思考和体会。

简介：中小学生课业负担过重既是一个老话题，也是一个新课题。说它是老话题，是因为几十年来我们都在关注、都在治理。说它是个新话题，是因为今天教育面临的形势发生了新变化，教育特别是基础教育已经从过去解决“有学上”问题转到今天解决“上好学”问题上来。

简介：改革开放以来，我国教育理论界解放思想、大胆探索、勇于创新，推出了大批优秀的教育理论力作，涌现出大批优秀的教育理论工作者．为我国教育又快又好地发展奠定了深厚的理论基础，并丰富和完善了马克思主义有关人的全面而自由的发展理论。不过，在教育理论繁荣的背后。

简介：

简介：在教育实践中，人们更多地关注知识技能，而缺少对情感态度价值观的关注。面对应试教育带来的困惑，人们都在呼唤教育的回归：就是让教育回到其本来的功能定位一一育人为本上来。

简介：我们栽培草木,使它长成一定的样子,我们教育人,使他具有一定的才能。我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。