简介：摘要“卓越”医师培养计划的实施，将有助于提高医学人才的培养质量，对医学生综合素质的全面发展起到积极促进作用，为临床培养高素质的医学人才，有助于进一步提高我国医疗水平，为患者提供更加优质的、满足其日益增长需求的医疗服务。本文基于实际，围绕“卓越”医师培养计划展开论述。

简介：“奖励大学教学卓越计划”是21世纪初台湾教育部提升高等教育教学质量的有远见的尝试。本文介绍了该计划出台的背景、内容和影响。“奖励大学教学卓越计划”在树立追求教学卓越的信念、建立教育者与学习者的对话机制、实现教学经验分享和资源共享三个方面值得国内高等教育部门和高校借鉴。

简介：“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是教育部为贯彻落实“国家中长期教育改革和发展规划”和“国家中长期人才发展规划纲要”而组织的一项重大教育教学改革项目，其前提是学校与行业、企业深度合作，由此，加强政府与高校间的合作，发挥政府特别是地方政府在促进校企合作中的主导作用，探讨地方“校政合作”机制显得尤为重要。

简介：本文就青海大学机械工程学院“卓越工程师教育培养计划”实施中存在的问题展开研究和问卷调查。分析了机械工程学院进行“卓越工程师教育培养计划”的背景条件和实施现状，并根据调查结果就提高该计划的实施效果提出相关的对策。

简介：＂卓越会计师计划＂是＂卓越计划＂的重要组成部分,强调实践型、应用型会计人才培养。实践教学是项目实施的重要内容,是人才培养目标能否实现的基础与保障。为搞好实践教学工作,高校应转换教学模式,加强师资队伍建设,提高管理水平,校企合作共建实践基地,建立项目绩效考核机制。

简介：卓越工程师教育培养计划是一项适应国家教育发展纲要的精品工程,是面向新世纪、迎接新挑战、创新育人模式的一种尝试,也是教育部实施国家人才发展战略的重要举措。本文从构建卓越工程师教育体系、培养路径、保障措施、人才管理等方面提出了信息分享的建议,并对卓越计划人才信息资源的管理方面提出了相关对策。卓越工程师培养计划是一个中长期人才培养规划,重在精品,志在卓越,理应受到高度重视。培养计划要缜密,培养过程要严谨,师资力量要匹配,保障措施要到位,信息管理要规范。

简介：摘要：国家提出卓越计划，旨在培养一批创造能力强的工程技术人才，在智能制造课程教学实践中，教师要明确卓越计划的内容与意义，更新教育教学理念，对智能控制课堂进行改革。本文就在卓越计划的背景下，智能制造课程教学实践进行研究，以期提高智能制造课程的有效性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：2023年4月22日，结束了嘉兴培训的行程，同时也完成了2022年度的“国培计划”历史卓越教师培训。真的是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动。

简介：工程师伦理责任教育是工程教育的重要组成部分，是“卓越计划”职业道德教育体系中必不可少的组成部分。积极有序地开展高校工科专业大学生的工程师伦理责任教育，既是社会发展和时代进步的迫切要求，也是工科大学生素质教育和今后就业的客观需要，更是贯彻“卓越计划”，为培养造就高质量各类卓越工程师提供后备人才资源保障的必由之路。

简介：德国大学卓越计划取得了巨大实效,通过介绍卓越计划的主要建设内容,分析了计划实施过程中存在的主要问题,从广开融资渠道进一步加大政府资金扶持力度、构建更科学的大学发展体系促进大学教学和科研双重发展、为更多的学生提供接受优秀教育的机会以及适当借鉴国外先进经验走出自己的卓越之路等方面提出了几点重要发展建议。

简介：

简介：台湾“奖励大学教学卓越计划”自2005年实行以来,经过了第一期的制度建制、第二期的成果检核,已进入特色展现的第三期.该计划通过政策引导高校分类竞争、特色发展,强化了台湾高校对教学核心价值的认识,有效促进了教师教学专业能力的发展,提升了学生的学习成效,改善了课程内容并发展了学校的特色竞争力.台湾“奖励大学教学卓越计划”在执行的过程中存在着资源分享与辅助概念无法得到真正的彰显,较难发挥教学卓越典范影响和转移功能,硬件满意度高、软件满意度低等弱点.

简介：以淮阴工学院农学专业为例，探讨了卓越农林人才教育培养计划下的实践教育体系的构建、改革思路和具体的措施，包括建设校企共管实践教学基地、完善人才培养方案、优化教学资源和课程设置、创新教学方法、改革实践教学管理和建设优质的师资队伍等，以达到培养实用技能型卓越农林人才的目标。

简介：摘要院为了适应教育部推动的“卓越计划”，文章结合《工程制图》课程教学的体会，提出加强学生徒手绘图能力的必要性，紧迫性，及其具体措施，旨在加强学生的实践动手能力，提高“工程制图”课程的教学效果，培养更适合需求的卓越型人才。

简介：在卓越工程师计划下，高校适应企业的要求培养优质的工程技术人员既要有工程能力，也要有团队协作能力。利用工科课程具有课堂学习、实验学习和课程设计学习的特点，将课程的教学分成三个阶段来实施合作学习。每个阶段的合作学习中设计的小组成员的角色任务不同，以期达到不同的教学要求目标和任务。通过调查问卷分析，通过本合作学习模型进行教学改革，让学生的学习积极性、项目运作能力、团队协作能力得到了提高。达到卓越工程师计划的要求。

简介：国内外的卓越教师计划旨在提升教师专业素养和质量,推动教师教育发展。对于小学教师的要求,国内外结合自身教育大背景主要从教师的专业精神、专业知识和专业能力方面提出要求,对小学教师的发展提供了机遇,同时也存在挑战。因此,小学教师在此背景下需要对自我的专业发展重新定位,成为敏锐深刻的自我剖析者、自我发展的积极者,成为学生学习契机的创造者、学生学习旅途的陪伴者、整体知识结构的提供者、学习发展价值的发现者,促进小学教师的专业发展,将卓越教师计划落到实处。

简介：摘要

简介：自2011年出台，卓越法律人才教育培养计划迄今已经实施五年，相关经验需要总结。毋庸讳言，由于何谓卓越法律人才的表述缺少清晰化的标准，使得我国法学教育这一重要改革缺少清晰的目标，而缺乏清晰培养目标造成课程设置、授课方式以及课程评价都缺少明确的标准指引。这就导致了卓越法律人才计划难以实现最初设定的目标。本文反思法学教育中存在的因人才培养标准阙如而导致的问题，对提升卓越法律人才计划提出了设想。

简介：在国家实施＂卓越计划＂的背景下,围绕校企合作中涉及的各种＂角色＂,采用问卷调查的形式,分析信息管理专业开展校企合作中学校、企业、学生三方面的驱动因素,为信管专业有效实施＂卓越计划＂提供有力参考。

简介：摘要：福清核电有限公司在全面计划管理方面有效应用卓越绩效模式，在年度经营计划编制、绩效测量、风险分析、绩效考核、改进创新等全流程进行了创新实践，建立了一套具有特色的一体化计划管理体系。该体系向上承接上级单位目标，向下落实分解到处室，确保了企业经营目标有效落实，成为企业计划引领和资源统筹的重要抓手，助力企业经营业绩稳步增长。