简介：“鼠标轻轻一点，都有责任在里面。假如是虚假信息，大家鼠标一动就成了帮凶。每一件善事，大家鼠标一动就是功德。鼠标的分量很轻，可以轻到忽略不计，鼠标的分量也很重，重到人命关天。因此要仔细辨认一个信息的虚实。”
简介：微博就是一盏心灯，由自己的心灯去点亮别人的心灯，自己的光明就不会被分解。同时，更多的灯被点亮，那么光明便会无穷无尽。
简介：由于心理课的活动性与体验性,课堂讨论不可避免。讨论得好,学生会有更多更深的心灵感悟;讨论不好,问题成为虚设,流于形式,学生体验不深刻,心灵得不到成长,这样的讨论只能是无效或者低效的,严重影响心理课的质量与效果。为了切实提高学生的心理素质,增强心理课的实效性,打造高效的心理课堂,
简介：人类早已迈入互联网时代，网络作为一种现代化的传播媒体，正在深刻影响和改变着人们的生活。在当下，越来越多的佛教界人士将网络作为弘法的重要载体，以此不断适应社会发展需要，用一种现代人乐于接受的方式，弘扬和传播正信的佛教，由此也催生了众多网络弘法的网站、博客和微博……
简介：“红碪体育馆能容纳十万人，可毕竟寺庙少有这样的条件，况且现场讲经一讲就是两三个小时，现在人生活忙碌，终究也不方便。倒不如网络，随时打开随时可以听可以看。网络上能看到听到的可不止十万人。”
简介：第二次世界大战后，德国为消除纳粹德国对民族人格的影响，十分重视培养孩子的善良品质，从小对他们进行充分的“善良教育”。德国人根据小孩模仿能力强、注重形象思维的特点，把爱护小动物作为对他们进行“善良教育”的第一课。几年前，记者参观了柏林的一所幼儿园，里面设有一个“小动物园”，饲养了绵羊、鸡鸭及各种鱼类等。
简介：我院新建了供实施英语听说课的网络教室。3月2日我们在基础部听了4节听说课，其中3节课是在网络教室实施的，一节课是在普通教室实施的。我们听了这4节课后，对在两种不同教室实施听说课有以下看法：
延参法师——大家说我是“微博达人”，但我不是“微博控”
微博的力量，并不微薄网络上的虚拟道场——宗舜法师和他的微博共修
打造高效的心理课堂——论心理课的讨论环节
八国语言微博与“和尚博客”——龙泉寺的网络弘法生活
归元性无二，方便有多门——粉丝最多的法师微博@归元隆印
爱护动物，帮助弱者，参与公益，德国孩子要上三堂“善良课”
对在两种教室实施英语听说课教学的初步看法与建议
