简介：

简介：摘要目的分析个案管理对男男性行为HIV/AIDS患者行为方式的影响。方法选取江苏省泗阳县疾病预防控制中心2004年－2018年接收的76例仍然存活的男男性行为HIV/AIDS患者，随机分为观察组与对照组，各38例，其中对照组采用常规护理和随访模式，观察组在采用常规护理模式和随访模式的基础上，采用个案管理。干预半年后统计两组患者的安全套使用频率和服药依从性。结果在采取两种不同模式的管理后发现，观察组患者的安全套使用率和服药依从性都显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论个案管理可明显的提高男男性行为HIV/AIDS患者防控HIV/AIDS的意识，降低了HIV/AIDS的传播率，临床价值较高，值得应用。

简介：　　　　二、心理教育行为的作用　　　　心理教育行为是指教育者有目的地培养学生良好的心理品质,要注意在教育体系中重视对学生的心理教育,心理教育行为贯穿于全部教育教学活动中

简介：目的调查护士长谦卑型领导行为与护士建言行为的现状,分析两者间的相关性。方法于2017年10-11月采用方便抽样的方法,选取武汉市江夏区第一人民医院260名临床护士为研究对象,采用一般资料调查表、谦卑型领导量表、建言行为量表进行问卷调查。结果护士长谦卑型领导行为量表总均分为(3.13±0.37)分,护士建言行为总均分为(5.36±0.67)分,均处于中等偏上水平;且护士长谦卑型领导行为与护士建言行为呈显著正相关(P<0.05)。结论护士长可通过培养谦卑型领导的领袖特质,有效提升护士建言行为。

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简介：摘要随着社会的快速发展，人民的安全意识也在不断提高，所以，消防工作显得尤为重要。与此同时，城市的迅速发展给消防工作带来了很大挑战，对于现代生活中各种先进的技术与设备，消防人员需要根据不同的消防环境，与传统的消防战术相配合，使城市的消防工作可以顺利开展，进一步保障人民的生命财产安全。

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简介：摘要人文关怀护理模式是一种“以患者为中心”的护理模式，近年来在临床护理工作中获得了普遍应用，也取得了不错的效果。该护理模式注重“整体生命价值”，其核心思想是以人为本，能够以患者的护理需求为出发点实行护理措施，有助于改善患者的负性情绪，提升其治疗依从性，是预防护理纠纷、投诉的有效对策。本文就近几年有关人文关怀护理行为感知的研究现状进行综述。

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简介：摘要目的探究综合护理应用于青光眼患者对遵医行为、自我管理行为以及临床疗效的评价。方法选择2018年5月-2019年4月在我院就诊的青光眼患者90例，将其按随机数表法的方式分成对照组和实验组，各45例。对照组采用常规护理方案，实验组予以综合护理方式进行干预。对比两组患者遵医行为和自我管理行为评估以及治疗效果。结果实验组患者各项遵医行为和自我管理行为评分均高于对照组，且p<0.05，差异化明显，具有统计学意义；实验组患者治疗总有效率显著高出对照组，具有明显差异性，p<0.05，符合统计学意义。结论针对青光眼患者实行综合护理模式，能够有效提升遵医行为以及自我管理行为，临床效果明显，有助于促进患者康复。

简介：机体的耐力和血浆的SOD活力降低(P＜0.01),机体的耐力和血浆的SOD活力也增强(P＜0.05或P＜0.01),模型组的血浆SOD活力比对照组下降

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简介：摘要目的调查某市学龄前儿童饮食行为现状。方法对327名学龄前儿童的抚养人进行问卷调查。结果296名儿童中，158名（53.38%）存在饮食行为问题，检出率排列前3位的饮食行为问题为挑食（56.08%）、只吃几种食物(47.97%）、饮食量易受环境影响（46.96%）。不同儿童年龄、抚养人不同文化程度、抚养人喂养知识是否缺乏、是否允许儿童吃饭时有其他行为者饮食行为问题检出率不同（P<0.05）。结论某市学龄前儿童饮食行为问题检出率较高。

简介：为何学生对老师的生命采取了极端的攻击行为呢,学生对老师的行为进行了以下归因,学生攻击行为的激起　　　　攻击行为虽然通过学习获得

简介：【摘要】目的：本次试验主要是为了对临床路径管理对医生诊疗行为影响进行探究。方法：本次试验主要选取在 2018年 7月 ~2019年 8月这个区间内，在我院进行治疗的同一类型疾病患者（ 2型糖尿病），共 100例。按照随机数字表法分组，分为常规管理下的对照组和进行临床路径管理下的观察组两个小组，并对两组的平均住院时间和治疗总费用情况进行对比。结果：通过两组的数据比对发现，对照组的平均住院时间为（ 12.73±1.40） d，治疗总费用为（ 11032.42±95.49）元；观察组平均住院时间为（ 10.63±1.37） d，治疗总费用为（ 9655.28±79.23） 元。结果显示，观察组的数据情况更加优越（P＜ 0.05）。结论：通过结果比对发现，临床路径管理更能够节省患者的平均住院时间和治疗总费用，同时提升了医生诊疗行为，具有显著的临床价值。

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简介：现有研究针对的是个体的拖延行为,拖延与任务价值有关,　　　　三、拖延的理论　　　　期望价值理论认为如果个体认为完成某项任务的可能性较低或任务价值较小