简介：摘要目的调查白血病患儿内化和外化行为问题现状，并分析其影响因素。方法横断面研究。选取2021年11月至2022年3月在郑州市3所医院小儿血液肿瘤内科就诊的符合纳入和排除标准的121例白血病患儿及照顾者为调查对象。采用一般资料调查表、长处与困难问卷(父母版)、心理适应量表、Zarit护理负担量表和领悟社会支持量表进行调查。采用多元线性回归分析白血病患儿内化和外化行为的影响因素。结果121例白血病患儿中，男72例，女49例；年龄(7.16±3.81)岁。其内化行为问题得分为(6.12±3.13)分，外化行为问题得分为(5.49±2.92)分。多元线性回归分析显示，护理负担(β＝0.412，P<0.001)、家庭支持(β＝－0.242，P＝0.003)和家庭人均月收入(β＝－0.167，P＝0.036)是白血病患儿内化行为问题的影响因素；护理负担(β＝0.360，P<0.001)、社交能力(β＝－0.223，P＝0.008)和照顾者年龄(β＝－0.176，P＝0.035)是白血病患儿外化行为问题的影响因素。结论白血病患儿的内化和外化行为问题较严重，照顾者护理负担、家庭支持和社交能力对患儿不良情绪行为问题具有一定预测价值。

简介：摘要：本主文化是民族在日常生活生产实践过程中逐渐凝聚以及发展而来民族文化资源，其往往与祖先崇拜、图腾崇拜、动植物崇拜以及自然崇拜等存在直接关系，存在一定的研究意义，可以表现某民族文化的功利性、包容性、流动性、历史延续性等特点。民族文化是我国重要的民族瑰宝，对于少数民族发展有着至关重要的意义。分析研究本主文化的德育价值，不仅仅可以呼吁本主文化自信，引导其文化特色发展，结合主流文化有组合等，进一步培养少数民族个人优良道德品质，实现少数民族之间、少数民族与汉族之前的社会稳定。因此，对本主文化的德育价值进行分析有着重要意义。本文结合大理白族本主文化，开展具体的德育价值研究。

简介：摘要：文章结合医古文课程实际，通过挖掘梳理，主要从立志、精术、诚心、大爱四个角度探索医古文课程中的德育元素，以期与高校思想政治理论课同向同行，发挥协同效应，共同实现高校立德树人的根本任务，构筑有特色的中医人文课程思政建设模式。

简介：[摘要] 德育教育与专业教育同样重要,但在医学生临床实践阶段的专业教育与德育教育少有融合。刚参加工作的临床护理实习生及规培学员的培训内容，主要是各个院校的实习生培训教学大纲及规培护士培训大纲，内容以基础理论及专科护理知识为主，本文探讨了开设国学经典课程，探索学国学涨知识重传承讲礼仪的思政教育新路子。

简介：【摘要】目的：论免疫学混合式教学在预防医学专业学生中的应用。方法：随机选择我校预防医学专业学生100例，按随机方式分组，其中50例采取常规教学（对照组），另50例实施免疫学混合式教学（观察组），经观察对比，得出结论。结果：教学之后观察组患者教学满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行教学，取得了良好的教学效果，教学满意度良好，值得临床推广应用。