简介:摘要随着教育技术向着信息化和数字化发展,微课已悄然进入到我们的教学系统中。微课可通过以短视频记录的为主方式来展示和表述课堂教学中的某一知识点、重点或难点;五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科,是临床护理学的一个重要组成部分。五官科护理学是一门解剖生理内容较多、位置深在隐蔽、结构精细、功能特殊、病种多、护理操作技术要求较高学科,在教学资源匮乏的情况之下,使学生学习时不易形成直观认识,难以达到理想的教学效果。本文系作者在五官科护理学教学中应用微课教学体会到微课能将相关知识用图片、声音、动画、视频等手段引入到五官科护理学教学中,使那些不易表述和理解的知识点、重点、难点得以生动直观地表现出来,对学生系统掌握学科知识,以及对教师的专业发展有着重要的现实意义。
简介:摘要目的采用回顾性研究的方法对采用普外科微创手术的临床治疗效果的探讨。方法在上级医院普外科选取60例住院患者是采用腹腔镜进行手术治疗(观察组)和我院普外科60例住院患者采用传统的开腹手术治疗(对照组)的临床治疗资料进行回顾性研究分析。结果发现采用微创手术进行治疗后,观察组患者的平均住院时间明显较对照组患者缩短,观察组患者的住院时间从传统组平均10天的住院时间降到7天;其中进行胆囊切除术观察组患者住院时间和费用明显较对照组患者少;在患者所进行腹腔镜急性阑尾炎手术中,其平均住院时间要较传统开腹手术明显缩短,除此之外,其相应的术后护理时间也变短。结论通过统计分析后发现对普外科住院的患者采用微创手术进行治疗,可以显著缩短患者的住院时间,降低治疗的费用,其治疗效果显著增高。
简介:微嵌合体是指具有遗传差异的两个个体之间,其中某个体的微量细胞或DNA成分在另一个体内存在的状态.微嵌合体的发现及研究的历史表明,尽管研究微嵌合体的关注点已经囊括了形成、来源、分布、类型、与疾病的关系等多个方面,但研究对象均为自然获得的微嵌合体.众所周知,在某些临床治疗手段中,比如移植和输血的过程中也会产生微嵌合体,但相比于自然获得微嵌合体,对这些治疗中形成的医源性微嵌合体的研究显然不够详细.微移植是刚刚兴起的治疗白血病新方法,其效果明显,但机制尚不清楚,是否与微嵌合体相关仍需进一步研究.本文通过总结文献资料对微嵌合体的研究历史、发展前景略作综述,为有关微嵌合体在微移植中作用机制的研究提供参考思路.
简介:摘要背景细胞移植已成为越来越受重视的研究方法,但细胞移植入机体后存在免疫排斥问题,细胞微囊化可以解决其存在的问题,扩大了细胞移植的应用研究范围。目的分析近年来细胞微囊化移植的最新研究进展,对细胞微囊化的研究作一总结。方法以“细胞,微囊”为检索词,检索万方数据知识服务平台(2000/2013),限定文章语言为中文;以“Cell,Microencapsule”为检索词,检索Pubmed数据库(2000/2013),纳入含有细胞微囊化移植的研究,排除其他形式的应用研究,结果以细胞微囊化移植后产生作用为指标,共检索到31篇文献。结果与结论细胞微囊化已成为细胞移植技术能够顺利研究和应用的关键技术之一。目前微囊化的细胞移植已经开展了不少研究,已经证实微囊化的细胞移植能够解决临床治疗工作中的一些问题和有效控制受体对移植入细胞的免疫排斥反应,但是相关机制仍未完全阐述清楚,各种研究方法需要进一步深化。
简介:摘要目的探讨微小切口皮下修剪术清除大汗腺治疗腋臭的临床效果。方法近10年采用腋窝皱襞一个横形顺皮纹小切口修剪皮下大汗腺治疗腋臭,手术例数50例,均予回访。手术范围为腋毛生长区并向周围扩展0.5cm,在手术范围中央作一顺皮纹小切口,切口长约2-3cm,翻转切口上下皮瓣剪成全厚皮片,清除腋窝大汗腺,创面严密止血,术后置皮片引流,腋窝加压包扎固定10天拆线。结果术后及随访结果表明疗效达优良者49例,术后随访3月~3年,1例遗有轻度异味,无明显手术疤痕,疗效满意。有1例术后7天切口裂开,经换药后切口Ⅱ期愈合。结论采用腋窝小切口皮下修剪术治疗腋臭,操作简单,安全可靠,可以清除绝大部分大汗腺,达到治疗腋臭的目的,术后瘢痕隐蔽、并发症少,是治疗腋臭的理想方法。