简介：摘要：小学阶段是学生探索数学知识的起点，学生将要接触一个广阔并且有趣的数学世界。在小学数学的世界中，既有抽象的几何知识，也有复杂烦琐的方程知识，这些不同的数学知识需要学生灵活地学习。为了让学生能够体会到数学知识的趣味性和实用性，教师需要从整合知识联系，深化连接拓展，优化知识关联，关注知识循环，强化实践应用等环节入手，帮助学生从单一、分散的知识学习，逐步走向知识、思维、经验、方式结构化，建构有效的结构化思维模型，以提高学生数学学习质量。

简介：摘要：小学数学教育是培养学生数学兴趣、思维能力、创新能力和应用能力的重要阶段，也是为后续的数学学习打下坚实基础的关键时期。为了适应新时代的教育要求，我国在2022年发布了《义务教育数学课程标准》，其中明确提出了小学数学学科核心素养的内涵和构成，并指出了培养小学数学学科核心素养的基本路径。本文将根据课程标准，对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行简要分析。

简介：【摘要】目的：分析小学生近视预防保健和护理。方法：选取小学生近视患儿106例，时间为2020年3月-2022年3月。将患儿随机分成对照组和观察组，每组53例。对照组采取常规护理，观察组采取预防保健护理。比较两组的近视改善效果和家长满意度。结果：在近视改善效果方面，观察组的优良率96.23%高于对照组的81.13%，P＜0.05。在家长满意度方面，观察组的总满意率94.34%高于对照组的75.47%，P＜0.05。结论：在小学生近视患儿中，采取有效的预防保健护理措施，能使患儿视力水平明显改善，同时可提高家长满意度，效果十分理想。

简介：摘要：青春期是一个人生长发育的重要阶段，也是性健康教育的关键时期。随着社会的不断发展，人们对于性健康教育的认识逐渐提升，但在小学青春期性健康教育方面，仍然存在一些值得关注和改进的问题。为了更好地了解当前小学青春期性健康教育的现状，本文进行了相关调查研究，旨在揭示问题、寻求改进，为青少年的健康成长提供有益的参考。

简介：摘要：本文探讨了小学心理健康教育智慧课堂教学模式的构建。随着社会的发展，小学生心理健康问题日益受到关注，教育界迫切需要有效的教学模式来帮助学生提升心理健康水平。智慧课堂教学模式结合了现代技术与心理健康教育的理念，具有很大的潜力。本文分析了智慧课堂教学模式的优势，包括增强教学互动、个性化教学、实时监测等方面。同时，还介绍了构建智慧课堂教学模式所需考虑的关键因素，如技术支持、师生配合、课程设计等。通过合理的模式构建，可以更好地促进小学生心理健康教育的实施，为他们的全面发展提供支持。

简介：[摘要]目的：分析2000名中小学生健康体检结果。方法：根据《学生健康状况综合监测与常见病防治方案》的规定，对体检项目的有关仪器设备、测试方法和质控标准等进行了全面的核对查验。结果：对比中学生与小学生的体检结果，肥胖和超重情况以及视力低下在中学生组较多，沙眼以及龋齿情况则为小学生组较多，差异具备统计学意义，p

简介：摘要：目的 评价2020年太仓市小学生疟疾健康教育干预效果。方法  选择３个乡镇中心小学校的5年级学生开展健康教育活动，在健康教育实施前后，抽取学生进行疟疾防治知识的问卷调查。结果 小学生知晓率由健康教育前的66.27%提高到96.27%，提高了30.00%，差异有统计学意义（＝23.069，P0.05），健康教育后，各乡镇的小学生知晓率均＞95％，各乡镇小学生知晓率差异无统计学意义（＝0.621，Ｐ>0.05）。结论 实施健康教育后显著提高了小学生的疟疾防治知识知晓率，达到了预期效果。

简介：摘要：目的：探讨小学生近视眼防控的中医药干预效果。方法：选择单纯性近视患儿60例（120只眼）为对象，将写有编号1和编号2的纸条放进不透明信封中，各30份，并打乱顺序。根据患儿就诊的先后顺序进行抽签，抽到编号1者分至治疗组，抽到编号2者分至对照组，每组各30例（120只眼）。治疗组用通络明目推拿法泗滨砭石点按四明穴，对照组单纯用通络明目法进行推拿治疗。结果：治疗组小学生近视眼防控效果优于对照组，P＜0.05。结论：中医药干预对小学生近视眼防控效果显著。

简介：摘要：本文针对中小学突发公共卫生事件的特点与挑战，分析了健康教育在预防与应对中的关键作用。通过对学生、教职员工、家长和社会公众的健康教育策略进行探讨，旨在提高各方在公共卫生事件中的综合素质和能力。

简介：摘要:目的 研究中小学生科学用眼预防近视的有效策略。方法 选择2020年6月—2022年6月期间在本院就诊的100例假性近视中小学生，依照随机数表法，分成对照组和研究组，各50例。对照组仅开展健康宣教，研究组基于健康宣教，增加中医护理，对比两组中小学生近视率、健康知识认知评分和护理满意度。结果 研究组中小学生近视率低于对照组（P＜0.05）；研究组中小学生各项健康知识认知评分均高于对照组（P＜0.05）；研究组中小学生护理满意度为94.00%，高于对照组的72.00%（P＜0.05）。结论 中小学生科学用眼近视预防应在常规健康宣教的基础上，应增加中医护理，减少中小学生近视率，增强其健康知识认知。

简介：【摘要】目的：本文就中小学生口腔卫生教育进行效果分析 方法：按照随机抽样的原则在本市普通中学和小学校各选一所学校，共计736人为观察对象，参加试点调查。以口腔卫生教育前的口腔健康情况为参照，观察口腔卫生教育后中小学生的口腔健康情况以分析口腔卫生教育在中小学生中的作用。结果：口腔卫生健康教育后，中小学生的口腔卫生健康知识评分数值和口腔健康行为各项的数据均高于健康教育前，且差异符合统计学价值（P＜0.05）。结论：口腔卫生教育在我市中小学生中具有良好的作用，可以改善口腔护理习惯，在预防龋齿上具有良好的效果，具有推广价值和意义。

简介：摘要：随着我国经济的高速增长和和谐社会的建设步伐加快，全民健身和健康第一的理念日益深入人心。在这样的背景下，中小学生这一代表性群体的体质监测变得尤为重要。然而，当前中小学生体质监测存在效率低下的问题，需要采取相应的措施和建议，以使体质监测更具现实意义。

简介：摘要本研究采用多阶段分层整群抽样法选择12所中小学校共3 001例学生进行视力、屈光与用眼卫生等调查，采用χ²检验与Logistic回归分析进行统计学分析。结果显示近视2 150例，近视率71.6%。城区和郊县的近视率均是女生高于男生，各教育阶段学生近视率差异有统计学意义。性别、教育阶段、课间休息活动场所、参与文化类补习班时长、近距离用眼多久休息一次以及父母近视情况是近视的影响因素。其中，女性、父母近视、长时间近距离用眼是近视发生的危险因素，户外活动是保护因素。

简介：摘要：【目的】了解大鹏新区中小学生身体活动和静坐行为现况。【方法】采用多阶段整群随机抽样的方法，在大鹏新区3个街道小学、初中和高中抽取2023名6-17岁的中小学生作为调查对象，通过问卷调查的方式，了解他们身体活动和静坐行为数据。分析中小学生中等强度活动、家务劳动、体育锻炼、走路/骑自行车上学和静坐活动的现状以及特点。【结果】 大鹏新区中小学生的中高等强度活动、体育锻炼的时间男生多于女生，而静坐行为中学习日学习阅读书籍、杂志、报纸等的静坐行为时间女生高于男生，差异有统计学意义（P＜0.05）；随着年龄的增长和学业加重，中小学生中高等强度活动、体育锻炼、做家务、走路/骑自行车上学的时间随之减少，差异有统计学意义（P均＜0.05）；静坐行为中，不管学习日还是休息日，学习阅读书籍、杂志、报纸等的静坐行为时间，高中生高于初中生和小学生，差异有统计学意义（P＜0.05），而在学习日，初中生的看电视、玩电子游戏、看（玩）手机/平板电脑/电脑等视屏静坐行为时间最长，高中生最短，在休息日则反之，差异有统计学意义（P均＜0.05）。【结论】大鹏新区中小学生每天运动时间均低于《健康中国行动（2019-2030）》中中小学生校内体育活动标准，平均每天静坐活动时间较长，应多角度引导和促进参与积极性身体活动，加强有效体育锻炼、减少静坐行为。

简介：目的：探究在中小学生体检查体中采取细节护理干预的效果。方法：本次研究选取2020年1月到2021年12月时间段内我社区接收的92例中小学生体检查体者，采取电脑随机抽样方法进行分组，（常规护理模式）常规组（n=46），（细节护理模式）研究组（n=46）。观察比较2组护理质量、护理满意情况。结果：研究组护理质量，明显比常规组高（P<0.05）；研究体检者护理满意度，明显比常规组高（P＜0.05）。结论：在中小学生体检查体中采取细节护理干预具有重要意义，不仅可以使中小学生体检效率得到提高，节省时间，而且能够提升护理质量，获得更多满意，值得体检查体中广泛运用。

简介：

简介：摘要目的了解上海市宝山区小学生视力不良变化情况，为相关部门开展儿童近视的综合防控提供理论依据。方法本研究为横断面研究。基于上海市宝山区2013-2019年小学生体检资料，采用描述性分析、χ2检验及H检验对上海市宝山区小学生裸眼视力情况进行分析。结果本研究共纳入上海市宝山区小学生338 105人次，其中男生为180 691人次，女生157 414人次。2013-2019年各年份视力不良检出率分别为44.5%（15 961/35 905）、50.3%（17 978/35 751）、49.8%（20 800/41 774）、51.0%（21 555/42 241）、52.5%（28 270/53 859）、53.0%（32 808/61 940）和53.2%（35 472/66 635）。各年份视力不良检出率随着年级的上升而增加（P<0.001），五年级学生视力不良率最高，为68.5%（40 573/59 272）。各年份视力不良的检出率存在性别差异，女生检出率高于男生（P<0.001）。在视力不良构成中，中度视力不良占比最高［男生为19.2%（34 662/180 691），女生为20.3%（31 938/157 414）］，重度视力不良呈现逐年上升趋势（P<0.001）。结论2013-2019年上海市宝山区小学生视力不良检出率呈现逐年上升趋势，视力不良现状不容乐观。其中，重度视力不良需重点关注，在小学生中开展健康教育和综合防治，对于预防和控制该人群近视及其相关疾病具有重要意义。

简介：摘要目的采用Meta分析评价近5年来我国中小学生跌倒/坠落伤害发生情况，为减少中小学生跌倒/坠落伤害提供依据。方法系统检索中国期刊全文数据库、万方数据库、维普数据库和PubMed中2016-2021年发表的有关中国中小学生跌倒/坠落伤害发生率的研究文献，采用Stata 17.0软件进行Meta分析，估计中小学生跌倒/坠落伤害发生率，对性别、学校类型、城乡和病例定义标准进行亚组分析，并进行敏感性分析和发表偏倚的评价。结果符合入选标准文献共30篇，总样本量为431 054人，跌倒伤害人数发生率和人次数发生率分别为8.03%和9.61%。亚组分析显示，跌倒/坠落伤害人数发生率男生（7.50%）高于女生（6.20%），农村（8.12%）高于城市（3.94%），采用1996年版伤害标准（9.42%）高于2004年版伤害标准（7.56%），不同学校类型间差异无统计学意义；跌倒/坠落伤害人次数发生率男生（10.89%）高于女生（9.26%），小学生（10.06%）高于中学生（6.53%），农村（15.06%）高于城市（12.52%），采用1996年版伤害标准（8.86%）高于采用2004年版伤害标准（7.59%）。通过敏感性分析剔除文献质量评价得分最低和监测数据分析的文献之后，Meta分析的结果稍有改变。结论中国中小学生不同性别和城乡间跌倒/坠落伤害发生率存在差别。今后要对农村小学男生给予重点关注，同时还需采取有效措施预防和控制跌倒/坠落伤害的发生。

简介：【摘要】目的：探究预防和控制小学生近视中校医护理干预的有效性，方法：于2022年10月至2023年8月期间内，随机选取学校120名小学生，随机分为对照组和实验组，各60例；将对照组实行常规的护理干预，实验组实行校医护理干预观察两组小学生的近视检出率。结果：实验组小学生近视检出率21.67%低于对照组45.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过校医护理干预的方式能够有效预防和控制小学生近视发生率，提升学生和家长满意度，具有推广意义。

简介：摘要目的分析华厦眼科医院收集的全国不同区域中小学生视力健康校筛数据，明确青少年人群筛查性近视患病率及发病率，总结不同区域内中小学人群视力发展趋势。方法采用横断面研究设计，对华厦眼科医院2019—2021年全国各地区中小学生视力健康校筛数据进行横断面及队列研究分析。以单眼裸眼视力<5.0且等效球镜度数<－0.50 D定义为筛查性近视。根据筛查总人次和人数概况、裸眼视力的分布情况、屈光度和近视患病率分布情况这3个维度，以性别、年级和地区层次，对中小学生视力、屈光度数据进行分析，计算筛查性近视患病率和发病率。采用标准对数视力表进行裸眼视力检查，自动电脑验光仪进行屈光检查，筛查流程一致。结果总计19个省51个城市，4 027所学校，455.6万人纳入视力研究。中小学人群整体筛查性近视患病率为64.85%，其中小学阶段人群筛查性近视患病率为54.00%，初中78.18%，高中87.05%，不同年级筛查性近视患病率差异有统计学意义(χ2＝100.7，P<0.001)。不同性别人群筛查性近视患病率差异有统计学意义(χ2＝5 557.5，P<0.001)。中小学人群1年内筛查性近视发病率为18.68%。华东、华中和华北、西南和西北、华南1年内中小学人群筛查性近视发病率分别为16.57%、6.07%、15.11%、9.19%，差异有统计学意义(χ2＝1 200.9，P<0.001)。结论中小学生筛查性近视患病率和发病率较高，存在群体教育阶段差异及地区等差异，青少年近视科学防控要兼顾群体教育阶段及区域因素影响。