简介:消化系统疾病在现代社会中普遍存在,比如胃炎、结肠炎、胃食管反流、胰腺炎、胃溃疡等,都是目前发病风险较高的消化系统疾病,这些疾病会导致消化不良,减弱患者的食欲,降低其生活质量。若耽误治疗,随着病情的发展,很可能引起癌症。因此,早诊断、早干预治疗,把疾病对身体的危害降到最低显得尤为重要。现阶段,临床多采用消化内镜进行诊断,特别是超声内镜技术的出现,在降低误诊率、错诊率、漏诊率等方面发挥了巨大作用。
简介:摘要:目的:本篇文章在于研究护理工作人员对初产妇实施心理护理干预措施,对于初产妇分娩方式的临床影响结果。方法:通过选取2022年1月份到2022年12月份来我院接受治疗的100例初产妇,通过采取随机抽查的方法,将其分为对照组和实验组,其中每组初产妇各50名,对于对照组的50名初产妇安排实施常规的护理方法,而实验组的50名初产妇则在对照组初产妇护理基础之上,安排护理人员实施心理护理干预方法。随后,对比实验组与对照组两组初产妇在围产期的抑郁评分差异以及焦虑评分差异。结果:通过对实验组与对照组采取不同的护理干预方法,发现对照组的初产妇在围产期焦虑评分情况以及易于评分情况明显要高于实验组的50名初产妇,而对照组的初产妇自然分娩率在82%,实验组的初产妇自然分娩率在98%,差异具有统计学意义,因此具有可比性。对照组初产妇产后两个小时的出血量明显要高于实验组的初产妇。结论:在对初产妇进行护理的过程中,通过采取心理护理的干预方法,能够有效的降低初产妇围产期的焦虑心理、抑郁心理,同时还能够提高初产妇的自然分辨率,有效降低初产妇的产后出血率,因此心理护理的干预措施值得在临床上进行推广和应用。
简介:摘要:目的 观察临床上对初孕妇女展开无痛人工流产术,选择施用复方萘普生术前宫颈准备干预的效果。方法 本院此次研究选取80例进行无痛人工流产术的2022年6月至2022年12月这一期间的初孕妇女,将其研究对象划分,建立试验组40例、对照组40例(经由随机法选取)。此次研究中的试验组受试者,复方萘普生术前宫颈准备为具体的干预措施,常规术前准备为对照组受试者具体的干预措施。结果 护理服务开展后,所得研究数值并发症发生率方面,试验组干预对象评估结果,比对对照组更低(p<0.05)。结论 复方萘普生术前宫颈准备投入临床初孕妇女无痛人工流产术中,所得干预的评估结果更好,患者出现并发症的情况有效减少。
简介:摘要 目的:分析以问题作为基础的教学法(PBL)在当前护理实习生肠内营养教学过程中的具体应用。方法:选择80名护理实习生,将其划分为两组,其中一组作为对照组一组作为研究组,每组中有40名护理实习生。对照组使用常规教学方式,观察组使用的是PBL教学方法。将两组实习生最终考核成绩以及评判性思维进行对比。结果:观察组理论考核以及肠内营养护理操作和所获得的综合护理技能考核成绩要超出对照组,两组存在的差异具备一定统计学意义(P<0.05)。观察组其在求知欲和寻求真相,分析能力以及开放思想等多个层面获得的评分超出对照组,存在差异具备一定统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学可以提升护理实习生肠内营养的理论以及操作成绩,不仅能够提升实习生个人学习兴趣,同时还可以完成评判性思维的培养。
简介:摘要 目的:分析以问题作为基础的教学法(PBL)在当前护理实习生肠内营养教学过程中的具体应用。方法:选择80名护理实习生,将其划分为两组,其中一组作为对照组一组作为研究组,每组中有40名护理实习生。对照组使用常规教学方式,观察组使用的是PBL教学方法。将两组实习生最终考核成绩以及评判性思维进行对比。结果:观察组理论考核以及肠内营养护理操作和所获得的综合护理技能考核成绩要超出对照组,两组存在的差异具备一定统计学意义(P<0.05)。观察组其在求知欲和寻求真相,分析能力以及开放思想等多个层面获得的评分超出对照组,存在差异具备一定统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学可以提升护理实习生肠内营养的理论以及操作成绩,不仅能够提升实习生个人学习兴趣,同时还可以完成评判性思维的培养。