简介：我国是一个传统国家，长期以来，“性问题”一直被视为难以启齿的敏感话题，以至于家长和学校都不敢当着孩子的面捅破这层窗户纸。当前，尽管性教育对21世纪青年发展的意义己被人们所接受，但对于性教育方式则是众说纷纭。然而放眼国外，他们的性教育早从儿童时就做起了。

简介：听力语言残疾的预防与康复是我国残疾人事业的重要组成部分。经过30余年的努力，我国听障儿童康复事业实现了历史性跨越，建立起政府主导、部门配合、社会广泛参与的听障儿童康复工作体系；制定、颁布了听力障碍预防与康复的系列法规、政策；指导兴办上千所听障儿童康复机构，培养组建起一支上万人的康复专业队伍；设立全国“爱耳日”，普及了听力健康理念和知识，增强了公众“爱耳、护耳意识”；帮助近40万听障儿童改善了听力语言康复状况。

简介：摘要目的探讨儿童心理健康教育在儿童保健门诊中的作用。方法选取2012年3月至2013年6月咨询在我院儿童保健门诊的患儿共200例，采用随机抽样的方法将200例样本随机分为观察组100例，对照组100例，对照组患儿应用常规护理方法进行护理，观察组患者在常规护理的基础上增加健康教育护理，观察并记录两组患者家属的护理满意度和家属焦虑情况，并对两组患者的具体情况做出详细分析。结果两组患者经过不同方式的护理之后，取得的效果差异显著，观察组患儿家属在护理满意度方面明显较对照组高，观察组患儿家属的焦虑程度明显低于对照组，两组数据差异明显，有统计学意义，p＜0.05。结论儿童保健门诊中，护理的同时应用心理健康教育的方式作用效果明显，值得临床推广。

简介：摘要目的对健康教育应用在儿童预防接种中的效果进行分析，并加以总结。方法选取本院辖区内有预防接种儿童的家庭分成观察组与对照组，观察组给予健康教育再进行预防接种，对照组按常规方式开展接种工作，对比两组的接种率。结果观察组的接种率明显高于对照组，两组比较差异显著(P＜0.05)。结论在预防接种工作中实施健康教育，能够有效提高儿童接种率，促进了预防工作的顺利进行。

简介：摘要目的研究分析儿童早期综合发展在社区儿童保健中生长发育的影响。方法选取社区内0～1岁的儿童80人，将80个儿童分为观察组和对照组各40人，愿意接受早期综合发展指导的儿童为观察组，愿意接受常规的保健服务指导的儿童为对照组。分析比较两组儿童的身高、体重、血红蛋白含量及智能发育情况。结果观察组儿童的体重、身高及血红蛋白指标与对照组比较无显著差，P>0.05；观察组儿童的适应性、运动能力、语言能力、社交能力均优于对照组儿童，P<0.05。结论儿童保健中生长发育中给予早期综合发展指导，有效的促进了儿童的智能发育，值得在社区儿童保健工作推广和应用。

简介：摘要目的探讨儿童健康教育中营养知识的普及。方法选取120例儿童进行分析讨论，随机平均分为两组，每组60例儿童，一组儿童实施常规的门诊检查为对照组，另一组儿童实施有效的健康教育为观察组，比较两组儿童以及家长的营养认识程度以及防病意识度。结果观察组的儿童及家长的营养认识程度以及防病意识明显由于对照组，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论针对儿童保健中进行有效的健康教育可以明显的提高儿童及家长的应用知识的保健，加强预防疾病的意识，提高儿童的健康，减少疾病的发生。

简介：摘要把多形式、多途径的健康教育贯穿在儿童预防接种的全过程中，并深入社区、学校，通过信息的传播，增加了家长的预防保健知识，提高家长对预防接种的认识及对预防工作的信任，使家长的依从性、主动性提高，及时建证、建卡，及时接种还降低了不良反应发生率，提高护理人员的沟通和教育能力，增进家属满意度，减少医疗纠纷。

简介：摘要健康教育是免疫规划工作的重要内容，对儿童预防接种工作有重要的促进作用，且需要依靠全社会的大力支持和共同参与。社区干预是涵盖了健康教育在内的更为综合性、广泛性的措施。近年珠海市开展儿童预防接种工作的同时，十分注重健康教育，预防接种工作稳定高效开展。

简介：摘要目的探讨中医推拿在引导式教育中的应用疗效。方法60例脑瘫儿童在引导式教育整日流程加入传统中医推拿。结果通过推拿增强引导式教育的训练效果。结论中医推拿是脑瘫儿童康复的有效方法。

简介：目的：探讨系统健康教育在儿童支气管哮喘中的应用。方法100例支气管哮喘患儿。随机分为对照组和观察组，各50例。两组患儿治疗采用全球哮喘防治创议（GINA）方案治疗。对照组常规健康教育，观察组实施系统的健康教育干预。结果观察组患儿规范用药、正确吸入气雾剂、记录哮喘日记以及定期复诊例数及临床疗效均显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论系统健康教育能够提高患儿自我护理能力，提高临床疗效，减少哮喘发作，维持长期稳定，提高生活质量。

简介：摘要目的研究健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果。方法随机抽取我社区内的68位婴儿家长作为研究对象，将其分为观察与对照组。观察组对其进行新型的健康教育，对照组采用传统健康教育，对比两种宣传方式对婴儿家长参与儿童保健的效果。结果观察组家长对儿童保健知识的知晓率要明显比对照组高，包括在生长发育、营养指导等方面。结论对社区婴儿家长进行新型的健康教育，能够提高家长对儿童保健知识的了解程度。

简介：目的评价＂妈妈班＂儿童预防接种健康教育的应用效果。方法对2013年3月—2014年3月3662名儿童家长发放调查问卷,调查家长预防接种知识获取途径,并比较＂妈妈班＂健康教育前后家长对预防接种知识知晓率。结果家长以通过医务人员而获得预防接种知识为主,占56.9%;通过健康教育讲座获取信息仅占2.4%。实施＂妈妈班＂培训后家长对预防接种知识的知晓率显著高于培训前（P〈0.01）。结论＂妈妈班＂对儿童预防接种健康教育具有显著效果。

简介：摘要随着护理学科的发展和医学模式的转变，护理人文关怀得到不断提倡和应用。本文从现阶段护理人文关怀缺失的原因出发强调加强护理人文关怀教育的必要性，并进一步分析了护理人文关怀教育的现状，探究高等医学院校加强护理人文关怀教育的对策。

简介：摘要目的分析健康教育干预应用于儿童维生素A缺乏预防中的效果和作用。方法随机选取我区某一幼儿园的120名儿童及其家长作为研究对象，对其进行健康教育干预，探讨健康教育干预前后儿童与家长对维生素A相关健康知识的了解程度。结果120名儿童及其家长经过健康教育干预，对儿童维生素A缺乏知识了解程度明显提高，掌握了儿童维生素A的防治知识，与健康教育干预前对比，有明显差异（P＜0.05）。结论对儿童及其家长进行健康教育干预，可有效提高儿童及家长对儿童维生素A缺乏相关知识的了解程度，从而影响儿童维生素A摄入的行为和态度，降低儿童维生素A缺乏发生率。

简介：目的：本研究探讨学语初期听障儿童的听觉年龄与接受听觉口语法治疗的时间对语言发展的影响。方法选取台湾雅文儿童听语文教基金会听障个案18名，听觉年龄为8～16个月，以华语婴幼儿沟通发展量表婴儿版测验其语言能力，与相同听觉年龄的健听儿童常模成绩进行比较，预测分析听觉年龄和听觉口语法治疗时间对语言测验成绩的影响。结果听障儿童词汇理解与相同听觉年龄的健听儿童没有差异（P〉0.05），但词汇表达显著落后于相同听觉年龄健听儿童。听障儿童早期及晚期手势沟通能力比相同听觉年龄健听儿童表现优异。此外，听障儿童的听觉年龄及康复时间亦能有效预测其词汇理解及晚期手势沟通的表现。结论学语初期听障儿童接受与健听儿童相同时间的听觉和语言刺激，其词汇理解发展速度与健听儿童无差异。听障儿童早期及晚期手势沟通能力皆优于健听儿童，且词汇理解和晚期手势沟通的表现随听觉口语法治疗时间的增加而上升，表明听觉口语法治疗在听障儿童学语初期的效果首先反映在词汇理解和晚期沟通手势上。

简介：摘要目的为了更好地开展社区儿童保健工作，探讨1岁内嘉定镇街道社区儿童保健效果。方法选取出生于2012年11月嘉定镇街道辖区内的新生儿为研究对象，回顾性分析入选儿童1岁以内的儿童保健效果。结论保健对于儿童的生长发育以及健康具有相当重要的作用，值得大力推广。

简介：我国听障儿童康复机构实施听障儿童学前教育的过程中存在人员观念有偏差、办学条件受限制、教学实施欠规范等问题。笔者建议通过提高认识、规范管理、改善办学条件、提升教师技能、深化教改等方式，提高听障儿童康复机构学前教育水平。

简介：摘要目的通过分析5岁以下儿童死亡情况及相关因素，为制定健康教育及相关干预措施提供依据。方法选择福泉市2009-2013年5岁以下儿童死亡进行分析，了解5岁以下儿童意外死亡的原因和特点，制定健康教育计划。结果造成5岁以下儿童意外死亡的主要原因有意外窒息、溺水、车祸、意外中毒等。这些死亡原因都是可控和可避免的，只要加强儿童和监护人的健康知识教育，加强对儿童的看护，就可以有效减少和避免此类死亡事故的发生。结论积极开展健康教育，加强儿童监护人的保健意识，同时提高5岁以下儿童安全防范意识，减少意外事故发生，从而有效地降低5岁以下儿童死亡率。

简介：摘要目的本文旨在研究个性化护理健康教育对哮喘儿童生活质量的影响。方法选取我院2013年3月-5月就诊的哮喘患儿120例，应用随机抽样的方法将患儿分为观察组与对照组两组，每组各60人。对照组采用常规护理健康教育，观察组采用个性化护理健康教育，比较两组哮喘儿童生活质量有无差异。结果观察组生活质量三维度得分高于对照组，两组差异有统计学意义，P<0.05。结论实施个性化护理健康教育，有利于提高哮喘儿童生活质量。

简介：儿童糖尿病又称少年糖尿病，是指18岁以前发生的糖尿病，其中绝大多数是Ⅰ型糖尿病，是由于胰岛β细胞被破坏导致胰岛素绝对缺乏而引起的一种慢性代谢性疾病，需要终生治疗，儿童糖尿病具有不同于成人的特点，如认知性差、饮食控制较难、活动量相对较大、必须使用胰岛素治疗、生长发育需要且病情多较成人重，大约15%～70%的患儿出现酮症酸中毒等。糖尿病综合防治的策略是饮食调整、合理运动、药物治疗、疾病监测及糖尿病教育，而糖尿病健康教育是核心。本次研究对糖尿病患儿及家属给予系统的健康教育，提高其自我护理能力，效果满意，报道如下。