简介:【摘要】目的:研究儿童医疗辅导游戏在血液病患儿护理中的临床疗效。方法:将来我院进行治疗的血液病患儿作为本次调查的研究对象,收治时间介于2023年7月至2024年2月范围内,予以随机数字表法进行分组,对比组依托常规护理,观察组依托儿童医疗辅导游戏,评定两组患儿护理前后的焦虑、抑郁评分。结果:两组在开展护理前,经对焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分展开评测,差异不明显(P>0.05),在护理工作完成后,各测评分值经观测均呈下降显示,观察组处于更低程度(P<0.05)。结论:针对血液病患儿实施儿童医疗辅导游戏能够改善血液病患儿的情绪体验,降低患儿的社交焦虑,是一种值得在临床中广泛推广应用的护理方案。
简介:【摘要】目的:探讨儿童医疗游戏辅导在肾活检穿刺中的应用效果.方法:采用便利抽样法,选取住院期间行肾活检穿刺术的学龄期患儿40例为研究对象,根据患儿入院时间先后顺序将其分为对照组(n=22)和观察组(n=18).对照组给予肾活检穿刺术常规护理,观察组在此基础上采取儿童医疗游戏、视频讲解等辅导干预.比较两组患儿住院期间穿刺流程熟知度、心理情绪、满意度、治疗依从性及主要症状和体征消失时间.结果:入院第3天,两组患儿肾活检穿刺术满意度观察组优于对照组.观察组患儿穿刺流程熟知度、治疗依从性、主要症状和体征消失时间优于对照组.结论:儿童医疗游戏辅导有利于减轻学龄期肾活检穿刺术住院期间的负性心理情绪,提高住院满意度及其治疗依从性,进而改善临床治疗效果。
简介:摘要:目的:探讨和评估儿科护理中实施儿童心理辅导技巧的有效性,旨在提高护理质量和儿童的心理健康水平。方法:采用前瞻性队列研究设计,随机选取200名接受儿科治疗的儿童,分为实验组和对照组,每组100人。实验组在常规护理基础上增加心理辅导干预,对照组仅接受常规护理。主要评估指标包括儿童焦虑和抑郁症状的变化,使用标准化评估工具在治疗前后进行评估。结果:研究显示,接受心理辅导的儿童在焦虑和抑郁症状上的改善显著优于对照组(P<0.05)。实验组儿童的整体满意度和治疗依从性也有显著提高。结论:儿科护理中结合心理辅导技巧可以有效减轻儿童的焦虑和抑郁症状,提高治疗的整体效果和儿童的心理健康。建议在儿科护理实践中广泛应用这些技巧,以促进儿童的全面康复。
简介:【摘要】目的:探究小儿支气管炎实施优质护理及医疗游戏辅导的应用有效性。方法:将2021年9月至2023年11月我院收治的80例小儿支气管炎患者,随机分为观察组、对照组,各40例。对照组、观察组分别实施常规护理、优质护理及医疗游戏辅导干预。结果:在护理满意度比较方面,观察组为95.00%,对照组为75.00%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施优质护理及医疗游戏辅导干预在小儿支气管炎患者的护理中,使治疗过程更加愉快、有效,并提高患者的参与度和满意度,同时增强康复效果,有助于患者更快速地康复和恢复健康,值得参考。
简介:摘要:医疗领域的风险管理和医疗差错预防是当今医疗体系中备受关注的话题。本文旨在深入探讨医疗差错产生的原因及其影响,并提出一系列切实可行的预防措施。其中,加强医疗团队协作被认为是至关重要的一环,通过团队间的有效沟通和协作,可以最大程度地降低医疗差错的发生概率。同时,完善医疗流程也是重要举措之一,规范的流程能够有效减少人为失误的可能性,提升医疗服务的质量。提升医务人员的技能水平也是关键之举,包括持续的专业培训和技术提升,能够使医务人员更加熟练地应对各种医疗挑战,提高服务水平。这些综合性的策略不仅有助于提升医疗服务的整体质量,降低医疗事故的发生率,更重要的是,能够有效保障患者的安全,为医疗行业的可持续发展打下坚实基础。
简介:【摘要】目的 探究在儿童成长中应用儿童保健护理的应用效果。方法 实验儿童为56例,均在2022年8月~2023年5月在我处进行健康体检,应用抽签法进行分组,均有28例,参照组和实验组患者分别应用常规护理方法和儿童保健护理,对比两组儿童在护理干预后的发育情况,对比两组儿童出现营养疾病的发生率。结果 实验组儿童的各项发育情况评分对比参照组更优,对比P<0.05,有意义。实验组儿童出现营养疾病的发生率参照组更低,对比P<0.05,有意义。结论 在儿童成长中应用儿童保健护理,可改善儿童的发育情况,能够降低儿童出现营养疾病的发生概率,应用效果显著,可在临床推广。