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  • 简介:艺术是什么?不同的人有不同回答。我一个同学,心地善良,感情细腻,但性格内向,羞涩胆小。他遇到了一个很好女孩。相处三年之久,但由于吐不出心中爱,最终眼看着心上人办证出国,离自己而去。女朋友和着泪在飞机上给他写信说:“……哪怕是你在送我上飞机最后时刻能说一声‘我爱你’,我都会立马退票跟你回去,但你没有……”同学

  • 标签: 艺术 性格内向 飞机 真爱 男人 同学
  • 简介:商品陈列是古老广告形式,也是POP广告之一,它以商品为主题,利用各种商品固有的形状、色彩、性能,通过艺术构思和造型来展示,突出重点,反映特色,以引起顾客注意,提高顾客对商品了解、记忆和信赖程度,从而最大限度引起顾客购买欲望.商品陈列具有POP广告共有的优点,同时又是便利顾客、保管商品重要手段,因而是衡量服务质量高低重要标志.

  • 标签: 药店经营 消费者心理 药品陈列
  • 简介:摘要近年来,医患矛盾日趋紧张,医疗纠纷呈大幅度上升,其中有很多纠纷主要原因是医患相互间沟通不足,医护人员语言表达不当等,直接影响了医患和谐。本文通过论述语言艺术在医患沟通作用,告诉广大医护人员要充分运用语言艺术独特作用,讲究医患沟通艺术,畅通医患沟通渠道,创造医患沟通氛围,以增进医患相互理解,相互信任,防范和避免医疗纠纷发生。

  • 标签: 医患沟通 语言艺术 作用
  • 简介:你有多久未曾享受过被老公围绕滋味?只要多一点点勇气,生活里处处可以找到爱情惊喜。该如何眉眼含春、嘴角带笑,才能让老公忍不住向你靠近?还记得第一次遇见心上人情景吗?电梯间你俩不期而遇,在眼光交会那一瞬,你突然觉得心头一阵小鹿乱撞,红晕浮上双颊,并且口干舌燥起来。告诉你,这是个会为你生命增添色彩男人。你舔舔双唇,含情

  • 标签: 卖弄风情 开发性 肢体语言 内分泌影响 心上人 电梯间
  • 简介:经常表扬、奖励、批评或责骂孩子,是为了孩子能发扬优点改正缺点,使他们更快进步,健全成长。但是如果方法不当,不仅起不了积极作用,还会产生许多消极影响。那么怎样正确运用表扬与批评呢?一、批评孩子时候不能太激动,更不要大发脾气。父母亲“爱子心切”,看见儿女犯了错误便按捺不住心头怒火,

  • 标签: 批评 积极作用 正确运用 消极影响 缺点 物质奖励
  • 简介:近年来,随着艺术教育发展,生活水平提高,社会交往频繁,以及人们对噪音质量要求都在不断提高,使得有关噪音疾病量明显增加,加速了噪音医学快速发展。

  • 标签: 医学 艺术噪音 语音障碍
  • 简介:小林平时商务繁忙难得有机会陪家人逛商场.在一个阳光明媚周日,好不容易与妻子、孩子和岳母一道,独生子程程看到一辆玩具车就执意要买,林太太说家里类似的汽车已有好几辆了,不要再买了,程程却哭着坚持要买.

  • 标签: 对孩子说 说艺术
  • 简介:医院管理既是一门科学,也是一门领导艺术。所谓领导艺术就是领导者在管理活动为实现组织目标而灵活运用各种技巧、手段和方法。医院管理领导艺术是医院领导者智慧、学识、胆略和经验综合反映,是医院领导者素质、技能在方法上体现,是驾驭指导全局能力。

  • 标签: 医院 管理 领导艺术 决策艺术 指挥艺术 用人艺术
  • 简介:爱是没有程式,它妙处在于创新,只要你要,只要我有,相互给予,相互愉悦;欢爱是没有终点,试着让两个人步调慢下来,让欢爱过程长一些,让温柔眼神久久停留在爱人脸庞,让温暖手去唤醒皮肤记忆……

  • 标签: 艺术 记忆 性生活 时间
  • 简介:如果年轻妈妈能够知道如何才会受到孩子欢迎和喜爱,这对提高教育艺术十分有利。

  • 标签: 年轻妈妈 艺术 教育
  • 简介:如何把每个临床麻醉做到艺术化,是麻醉医师所追求高级境界。麻醉艺术具有个性、特殊内涵,是综合能力体现,受多种因素影响,因个人态度、技术、方式、方法和自身素质等而有所不同。麻醉技术反映是共性、普遍问题,是基本技能,靠训练获得,需要标准化和规范化。只有两者相结合,才能实现完美。

  • 标签: 麻醉技术 麻醉艺术 麻醉质量 不良反应
  • 简介:1994年夏季炎热日子里,以拍摄彩色婚纱摄影而蜚声京城京港合资情浓丽舍影楼悄悄地关张了。这无疑是影像业面临激烈竞争挑战一个严峻信号。与此同时一股挡不住黑色旋风却习卷着古老京城。

  • 标签: 艺术摄影 京城 影像业 婚纱 激烈竞争 人像摄影
  • 简介:“宝贝不好好吃饭怎么办?”“怎样让宝贝好好吃饭?”……民以食为天。能吃是福。吃饭原本是一件十分享受事情,什么时候变成了宝贝负累?怎样才能让不好好吃饭宝贝享受美食呢?看看下面这些妈妈妙招,或许能给我们一些启示吧。

  • 标签: 美食 婴儿 吃饭 饮食
  • 简介:<正>课堂教学是学校实现教育目的、培养人才基本途径,是教师和学生主要活动。教师知识结构、表达能力和个人素质是决定课堂教学质量基本因素。但是也注意到一部分具有合理知识结构、具有一定教龄教师达不到应有的效果,更有少数教师的确备课认真、讲授严谨,但面对学生不满意评价倍感困惑。对于上述现象,至少一个值得注意原因是未能熟悉学生基本情况和特点而做到“有的放矢”。

  • 标签: 讲授艺术 成人特点 课堂教学质量 成人学生 合理知识结构 教师