简介:针对拆解中心选址决策问题,考虑到检测中心到拆解中心和用户的运输容量,基于成本最小原则,建立了备选拆解中心选址的优化模型,并提出了求解算法,最后通过算例说明了方法的可行性。
简介:随着教育体制的改革,以及信息网络技术在教育财务管理中的广泛应用,各地教育主管部门相继成立教育会计核算中心。不可否认,它在强化会计监督、规范会计核算、提高教育资金使用效益、遏制腐败现象发生等方面发挥着积极的作用,但如何才能进一步提高会计信息质量、保护资产安全完整、保证会计核算的真实性、合法性和规范性,这是教育会计核算中心必须解决的问题。俗话说"千里之堤,毁于蚁穴",如果教育会计核算中心管理不善,将可能导致整
简介:一、国际物理教育信息交流中心邀请了我国著名的五位物理学家、物理教育学家作为“中心”,的顾问,得到了他们的热情支持与同意,这五位是(按姓氏拼音为序):
简介:随着髙校实验中心微信平台的快速发展,普通的微信服务功能已经不能满足学生形式多样的使用需求.文章提出的移动实验中心微信资源共建共享系统,为学生提供了实验仪器收藏、我的笔记、我的实验、经验分享等功能,构建了一个以学生为中心的共建共享交流平台.强烈的参与感增加了学生的实验兴趣,也加强了学生与微信平台的粘度.同时,该系统以微信为基础进行开发,极大地节约了资源建设成本,提髙了实验中心移动服务水平.
简介:本文引入了超中心扩张的概念,得到了类似于中心扩张的几个漂亮结果。
简介:以矿石、选冶产品、有色金属材料、矿用药剂、环境样品、稀贵金属、再生金属的检测及质量评价为核心.开展检测技术及标准化研究.为企业提供委托检验、仲裁检验、质量评价、方法开发、实验室设计及技术培训等专业化服务。
简介:以矿石、选冶产品、有色金属材料、矿用药剂、环境样品、稀贵金属、再生金属的检测及质量评价为核心.开展检测技术及标准化研究,为企业提供委托检验、仲裁检验、质量评价、方法开发、实验室设计及技术培训等专业化服务。
简介:本文对牛顿环中心点的亮暗斑从理论和实验中进行了探讨,提出了消除中心亮斑的方法。
简介:若学院教育投有重大变化,为提高技术教育的高等院校的新要求将很难达到。来自理科学科本身的教育研究者在促使这些变化的产生中将起一个重要的作用。本文回顾了物理教育研究者现有团体的状态,并且认为这种变化需要实施第三级教育的改革。
简介:
简介:位于美国西海岸北部,风景秀丽的西雅图的华盛顿大学,是一所有一百三十条年历史,享有很高学术声誉和优良教育传统的著名高等学府。该校物理系的物理教育研究组拥有一支力量雄厚的物理教育研究队伍,有长期致力于教育研究的专家(在职的与退休的),六位教育研究博士生,以及一位博士后。研究课题得到了美国国家科学基金委员会的资助。
简介:在某非约束环境下,需要将多束激光准确照射到空间的某点,各激光发射器的支座可单独用手动调节,—旦调至所要求的对准范围,即将支座固定,确保激光光束的方向和位置恒定不变,因而准确测量激光光斑中心相对于靶标中心的位置成为确保瞄准精度的关键环节,为此研制了激光光斑中心位置检测系统。
简介:本文向工作在数学建模教与学的一线教师和对数学建模教与学的研究有兴趣的教学工作者和研究者介绍在数学建模教与学的过程中实施教育研究的方法.为了系统地介绍这些教育研究的方法,借鉴国际数学与科学趋势研究的课程模型,将数学建模课程进行分类——预期课程、实施课程和达到课程,一方面介绍关于这些课程的常用研究方法;另一方面选择几个关于这些课程的研究案例,细述其研究设计和研究方法的具体实施过程.
简介:本文给出了STS的概念及相关理论,从教学思想、内容、方法上谈了在物理教学中如何进行STS教育的渗透,并论述了物理教学中STS教育的意义。
简介:物理学科的教育教学研究是用科学的理性精神与人文精神来考察物理教育教学现象、教学规律以及教、学双方在教学动态过程中的相互作用,并且通过一定的方法和途径改革物理教学原有的结构、内容和形态以满足教学主体的教育价值需求的一种科学的认识和实践活动.
简介:从实际应用出发,对文献[1]中提出物流配送中心选址的随机数学模型进行了有效性分析.通过计算机模拟得到的数据,分别应用随机数学模型和传统选址方法对不同规模的配送网络进行选址,通过分析两者在不同条件下的总费用,得到了该随机模型的一些有趣的性质,为实际中的应用提供了依据.
简介:用牛顿力学在转动参照系中的动力学方程描述天体的运动,采用线性稳定性分析方法讨论平面五体中心构型的稳定性。结果表明:当中心天体的质量大于或者等于顶点天体质量的9.64倍时,平面五体的正四边形构型是线性稳定的;反之则是不稳定的。平面五体的正五边形构型总是不稳定的。
简介:介绍了以物理实验教学基地为出发点的多方位探索与实践.针对地方院校生源多层次、经费不充裕、青年教师多等特点,采取'优化整合、资源共享、过程管理、注重交流'等改革措施,明显提高了教学质量.
简介:采用密度泛函理论B3LYP/6-311G**方法,对一系列以三亚吡嗪为中心的有机共轭分子的二阶NLO性质和电子光谱进行了理论研究.结果表明,取代基推、拉电子能力的变化、相对数目及共轭桥的性质对研究分子的极化率及二阶NLO系数都有较大的影响.当研究分子以甲氨基为供体、以三氰基乙烯为受体、并以C=C双键为共轭桥时,显示了较大的二阶NLO活性和良好透光性的优化.该系列分子在NLO材料领域有较好的潜在应用价值.
拆解中心的选址决策研究
浅谈教育会计核算中心内部控制制度建设
中国物理学会国际物理教育信息交流中心简讯
基于微信公众平台的高校移动实验中心服务研究
超中心扩张的根
北京矿冶研究总院 测试研究设计所/国家重有色金属质量监督检验中心
北京矿冶研究总院 测试研究设计所/国家重有色金属质量监督检验中心
牛顿环中心的实验探讨
基础学科教育和教育研究:物理教学现状
物理教育研究协会(CAPER)通知
物理教育研究与物理教学——访问美国华盛顿大学物理教育研究组
激光光斑中心位置检测系统
数学建模的教育研究:主要方法与研究案例
美国物理教育研究的进展(摘要)
STS教育与物理教学研究
在行动中开展物理教育研究
“物流配送中心选址的随机数学模型”的有效性研究
平面五体中心构型的稳定性
地方高校物理实验示范中心的建设实践
以三亚吡嗪为中心的有机共轭分子的二阶NLO性质研究