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  • 简介:东晋王羲之早期隐逸是身在庙堂、心在山林,魏晋南北朝郭象《庄子注》主旨是"夫圣人虽在庙堂之上,然其心无异于山林之中"。郭象庙堂和山林结合终究只是哲学体系上理论结合,现实中难以实现。王羲之自誓文之后远离庙堂彻底归隐。王羲之隐逸,不仅有郭象玄学理论背景,而且有江熙、沈居士、孙绰等众多人参与其中整个社会上层关于玄学山林和庙堂关系大讨论背景。

  • 标签: 王羲之 隐逸 郭象 山林 庙堂
  • 简介:《金石萃编》作为清代金石学集大成著作,为后世金石书籍编纂树立了典范。继《金石萃编》之后,出现了二十余部续补著作,这些著作可分存目、补遗、校订三类。校订类著作主要校勘《金石萃编》碑文之文字。本文罗振玉、罗尔纲、魏锡曾三位金石学家对《金石萃编》校订著作为中心,试图考察校订著作体例及特点。

  • 标签: 《金石萃编》 校订 罗振玉 罗尔纲 魏锡曾
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-12-01
  • 简介:形成视觉中心要素是功能价值地位、表面位置、大小、对比和密度,视觉中心设计要素欣赏实用 ,假若没有这样视觉中心存在

  • 标签: 中心设计 视觉中心
  • 简介:在明代,王铎和他姻亲建立了深厚友谊,明清鼎革之际,除了1641年正月死于洛阳之变吕维祺(1587-1641),王铎姻戚集体选择了投降。在清初,他们遭遇了同样身份危机,政治上失意,使他们结为盟友,并将历史声名寄托于王铎文艺不朽。他们在清初所刊刻,除了《琅华馆帖》与《银湾帖》,还有薛蒨(字葳生)所刻《日涉园帖》及张缙彦所刻《论诗文歌》。本文在梳理王铎与薛所蕴、张缙彦二人交往基础上,讨论这些刻帖刊刻意图,从而加深对仕清贰臣集团追求不朽文艺声名、保存家族记忆同情与理解。

  • 标签: 王铎姻亲 贰臣 尊严 身份资本 家族文化记忆
  • 简介:当边界被巧妙而自然地稀释,生长出来是更加自由而内涵丰富作品。黄斌创作开始逼近、突破传统版画边界,再加上他想讨论多元的话题:城市、材料、物、场域……一如作品名“Ambiguity”所表达含混和微妙。早已融入自身版画概念、思维逻辑和工作方式成为这一探索助力而非屏障,内化为极具特色个人语汇。

  • 标签: 边界 场域
  • 简介:《舌尖上中国》系列电视纪录片空前成功,点燃了受众对纪录片收视热情,尤其是李立宏老师解说更是被受众津津乐道。本文运用文献研究法、跨学科研究法、个案研究法等研究方法,分别从我国电视纪录片发展过程中政治化、人文化和社会化三个不同阶段,纵向分析了中国电视纪录片解说语音发声规范性发展,并重点分析了李立宏老师解说中语音规范性问题

  • 标签: 电视纪录片 纪录片解说 语音发声 舌尖上的中国
  • 简介:在这个瞬息万变时代,随着互联网、大数据、人工智能等技术带来变革,教师角色也在发生着变化。作为一个天天与"学习"打交道新时代教师,如何成为一名"学习者"?就此笔者人音版二年级上册欣赏课《三只小猪》为例,结合自己将绘本阅读与音乐欣赏整合,阐述了在新时代背景下,在新课程要求下,谈谈自己感受.

  • 标签: 学习者 多维目标 博雅学堂
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-01
  • 简介:    一、学习手风琴年龄选择    对学习手风琴儿童来说,家长通常对于为孩子选择什么样琴、选择什么样教师、什么时候开始学习、怎样提高和保持孩子学习兴趣等问题不是十分清楚,许多家长让孩子去学习手风琴

  • 标签: 入门学习 手风琴入门 谈手风琴
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-06
  • 简介:    四、有效引导学生积极主动地学习钢琴    1.教师教育观念  一个学习钢琴孩子,要让学生在娱乐中学习,认知内驱力 自我——增强驱力 附属内驱力 钢琴教育    音乐教育中对钢琴学习不仅可以培育儿童良好道德情操、提高美感促进其心理品质发展

  • 标签: 学习钢琴 幼儿学习 激发幼儿
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-28
  • 简介:材料美是附属在设计作品中,巧妙地运用材料本身特征进行合理设计,就是学生对材料运用能力在衰退

  • 标签: 材料艺术 艺术生命
  • 简介:在二十世紀上半葉中國書法史學史上,除了受舶來"新史學"觀念影響而寫就幾種《書學史》之外,由兩部"源流論"所代表傳統書法史研究也是另一種學術範式。這兩種學術體例代表了中國書法史寫作兩種不同面向,分别體現了書法史研究與現代新史學觀念及傳統書論繼承與發展,共同推動了二十世紀上半葉"中國書法史"作爲一門學科生成。

  • 标签: 書學史 源流論 書法史學史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-09
  • 简介:    二、在模仿学习中批准自我    从学习模仿初始阶段起,①笔者认为模仿在声乐学习中不是惰性、机械性学习方法,我们运用模仿学习方法

  • 标签: 中的模仿 声乐学习 学习中的
  • 简介:美源自内心追求,艺术作品来自精神创造,因为艺术创作初衷就是基于人类精神上需求。如果仅仅把艺术作品视为物质产品,那么,对技能技巧学习无疑就是一种谋生手段。如果我们少儿美术教育仅仅是基于技能技巧提升,那美育及核心素养形成就无从谈起。

  • 标签: 美术教育 艺术作品 艺术创作
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-01-13
  • 简介:    四、有效引导学生积极主动地学习钢琴    1.教师教育观念  一个学习钢琴孩子,要让学生在娱乐中学习,认知内驱力 自我——增强驱力 附属内驱力 钢琴教育    音乐教育中对钢琴学习不仅可以培育儿童良好道德情操、提高美感促进其心理品质发展

  • 标签: 学习钢琴 幼儿学习 探讨激发
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-10-03
  • 简介:    四、有效引导学生积极主动地学习钢琴    1.教师教育观念  一个学习钢琴孩子,要让学生在娱乐中学习,认知内驱力 自我——增强驱力 附属内驱力 钢琴教育    音乐教育中对钢琴学习不仅可以培育儿童良好道德情操、提高美感促进其心理品质发展

  • 标签: 学习钢琴 幼儿学习 探激发
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-26
  • 简介:成年人一旦养成了放松习惯,习惯集中精神坐姿    我们基本都是生活在习惯中,慢慢把放松养成习惯

  • 标签: 习惯养成 学习钢琴 成年人学习
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-05-19
  • 简介:情绪化在声乐学习中有一定积极影响,  情绪化在声乐学习中也会产生一些不利影响,对于声乐学习情绪化调控

  • 标签: 中情绪化 声乐学习 学习中
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-21
  • 简介:情绪化在声乐学习中有一定积极影响,  情绪化在声乐学习中也会产生一些不利影响,对于声乐学习情绪化调控

  • 标签: 中情绪化 声乐学习 学习中
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-07
  • 简介:情绪化在声乐学习中有一定积极影响,  情绪化在声乐学习中也会产生一些不利影响,对于声乐学习情绪化调控

  • 标签: 中情绪化 声乐学习 学习中
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-27