简介：一、引言文学通常被认为是语言艺术之集大成者。尽管不同种族、不同民族的人所操语言千差万别，各具特色。各种语言之间还是存在着本质的共性。譬如文学与文学语言，体现着操不同语言的人们在一般的言语交流之外，在语言文字运用上有着共同、共通的美学追求和艺术情怀。世界各国、各民族的无数的作家用各种语言写就了丰富的各类文学作品，而文学翻译在不同的语言文学之间架起了一座桥梁，使得世界各国、各民族的人们能够分享文学艺术的成果，并相互交流、学习和发展。

简介：语文教学在课程课改下如何走出困境？是摆在语文教师面前的重要课题，既要体现学生是课堂的主体，还要体现教师的主导，既要调动学生兴趣，还要活而不乱，既要加强语文能力训练，还要注重基础知识。既要学习语文知识，还要注重思想教育。

简介：在小学语文教学中，新课标倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生的创新精神和实践能力。教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力，发挥他们的主体作用，教师要树立新理念，改变角色。教师要根据学生心理特点，善于通过各种有效途径，找准教学的切入口，激发和诱导学生学习的兴趣。教师要改变以往被动接受的学习方式，以发挥学生的创造潜能，确立学生的主体地位，体现他们的主体作用。

简介：要改变语文教学的现状，就必须注重学生语文学习兴趣的培养。只有将学生放在学习主体地位，从培养他们的兴趣入手，使他们爱语文，进而积极地主动地去学习语文，语文教学才会收到良好的效果。

简介：

简介：一、引言在当今高等教育领域，人文素质教育一直是一个热门话题，它是指人所特有的理性认识、实践规范和理论阐述。一个人的人文素质所涵盖的范围非常大，不仅包括人立身处世的现实规范，还包括人对精神和价值追求的升华。加强学生的人文素质教育是当今我国高等教育院校进行教育教学改革的一个重点和难点。各个高等院校必须结合自己的办学特色和办学实际，通过一定的方式和手段，提高学生的人文素质，这样才能将学生培养成社会所需要的人才。本文围绕英语文学对提高学生人文素质的作用展开探讨，具有一定的参考意义和实践价值。

简介：作为其他科目的基础，语文是初中阶段最为重要最为基础的科目。在素质教育实施的今天，语文的重要地位更加凸显，因此在初中阶段要注重语文教学的进行，而在语文教学中，最令老师感到难教和学生头疼的就是写作模块，但是作文又是语文中的熏中之重，写作是不是优秀决定了语文教学是不是成功。随着新课改的提出和推进，语文教学改革也在如火如荼的进行，但在写作方面具体的实施效果并不是很理想。本文就新课标下初中语文写作如何让进行教学改革，如何提高教学效果提出了建议和说明。

简介：为了让学生乐于学习语文，学好语文，提高语文实践能力，我们要广辟渠道，组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动，应用灵活多样的教学方法，引导学生进行自主探究，促进学生语文综合能力的提高，培养学生的语文素养。

简介：文学作品是一种艺术形式，作为世界文坛上的重要组成部分，英国文学是一门不可或缺的文学艺术，英国文学发展源远流长，按照时间划分，可分为古代文学、中世纪文学、文艺复兴时期文学、新古典主义文学、维多利亚时代文学、20世纪初期的近现代文学，不同历史时期均产生不少的经典英语文学作品。

简介：创新是一个民族进步的灵魂。我们知道，目前学校教育提倡培养学生的创新能力和创造意识，这是素质教育的核心之所在。因此，作为一名教育工作者，在从事美术教学活动中应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神和创新能力。

简介：语文课堂倡导合作式教学虽然得到广大教师的一致认同，但是这种方式在教学实践中越来越走入了误区，本文分析了合作式教学的几个误区，并试从合作式教学的界定、合作式教学的对策等方面，对语文课堂的合作式教学进行一些探讨。

简介：文言文是中国民族文化宝库中的一颗璀璨明珠，是祖先留给我们的宝贵的文化遗产，它作为一种高品位的精神文化，对净化学生心灵，提高学生的语文素养，培养审美能力有着重要的意义。教师应结合具体的教学内容和学生实际，采用灵活多变的教学模式，选取精当的教学策略，创设轻松愉悦的教学情境，教给学生学习方法，使其乐学、会学，为中学的学习打下扎实的基础，让学生终生受益。

简介：据《南京展报》报道。现在很多学生读不懂古文、不愿看传统经典文学作品，缺乏读写技能、不懂中外传统文化和基本文史知识、缺乏人文素质的“传统文盲”并不少见。大学校园也出现了“传统文盲”。随着新一轮课改的全面推进，现代文阅读教学正逐步改变“少、慢、差、费”的低效局面，

简介：阿来的《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖,其独特的叙述方式得到了研究者的重视。本文从文化身份的角度来看待这一问题,认为阿来所从事的是一种＂边界写作＂,多元文化共生的文化大语境对他的文化身份的构建产生了不容忽视的影响,这直接导致了他采用＂寓言＂式的叙述策略,并以此来重构自己的文化身份。

简介：文学翻译要在目标文本中展示源文本所具有的美学意象,以使读者像读源文本一样得到快乐的享受。意象充满于文学作品中,建构了场景和背景,描述了人物,表达了作者的心情。本文通过介绍诗歌、小说、散文中的意象转换,对文学翻译中意象转换的策略进行了阐述。

简介：多年来,欧美影视作品都是国内外非常受欢迎的文化资源,是英语文学阅读的重要画面资源。通过一些欧美影视作品,我们了解的不仅仅是欧美等国家的社会文化与生活习俗,更能直接地感受英语表达的方式,语言中蕴藏的欧美文化,为我们提供了一条英语文学阅读的捷径。本文结合欧美影视作品对英语阅读的影响,扼要分析了英语文学阅读中运用影视作品的具体措施,为英语文学阅读提供更有意义的参考意见。

简介：郭沫若先生与自己的诞生地最有名的小学校——沙湾小学有着深厚的渊源关系。沙湾小学创办于1917年,迄今已有95年的办学历史,创办人、首任校长就是郭沫若先生的胞弟郭开运（翊昌）先生①。1930年,沙湾小学改名为乐山县观峨乡小学校。

简介：3月22日，北京文学月刊社杨晓升社长率我社部分编辑和老舍散文奖获奖作家陈启文、凸凹、马语、耿立等20人到达贵州安顺市龙宫镇火麦村叶浩霖希望小学，向学校捐赠了书籍文具，还给孩子们发放了糖果。

简介：历史“时空观”是历史时间观念和空间观念的融合，是历史教学中重要的观念之一，“时空观”在构建知识体系、促进知识类比、促进大历史观形成等方面有重要作用。教学中可通过把握历史主线、注意内容衔接、巧用历史地图、加强中外历史对比、树立历史时空观的思维等策略来培养学生的历史“时空观”，从而有效提升历史课程教学的质量。

简介：姜菱词，在元明两代较受冷落。直到清初朱彝尊等浙西词人，接受张炎的影响，通过评点《暗香》、《疏影》，推崇其醇雅清空的表现手法和风格，姜菱才获得了崇高的地位。到张惠言等常州词人，从社会性、政治性的角度解读这两首词，影响直至晚清。可见，常州词派并未挖掘新材料，而是通过变换解读角度，从而建构起本派的词学理论。