简介：南宁平话师公戏不仅是一个戏曲剧种，其作为农耕时代平话人人生观与集体记忆的生动写照，与平话人日常习俗中的人情往来、社会网络紧密关联，具有鲜明的族群性、区域性和仪式感。以友爱师公团为代表的师公戏班作为平话师公戏的文化缩影，反映了从历史深处走来的南宁平话人，在经历社会身份、生产生活方式的巨大变迁后是如何历时性地理解自身所处的新的社会结构与人际关系。南宁平话人在面临“城市化”这一新的社会秩序时，在新型的“城中村”文化空间里，必然会重新审视本族群传统师公戏音乐的生命力，并对之进行知识体系的重构，以利于其在当代都市语境中的生存和延续。

简介：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，更是一个民族永葆活力的固本之道，是一个民族实现复兴的力量之源。党的十八大以来，习近平总书记围绕文化自信建设提出了一系列科学论断和重要论述，在建党95周年庆祝大会上，总书记进一步明确指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”文化自信建设关乎国运兴衰，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。而从更深层次去讲，文化自信的本质和根源所在，还是对于中华文化所蕴含、发展、架构、融通的包括“以人为本”的精神价值理念、理性价值与现实实践相契合的社会道德规范、辩证科学地看待世界并由此产生的思想和实践方法等为主要内容的伦理价值体系的充分自信。这种优秀伦理价值体系体现的是中华民族真正的“精气神”，对于这种“精气神”的足够自信，其意义不只是在于对国民性格个社会品格的价值塑造，对礼仪文化志邦的接续和复兴，更是对于人类共同体的价值引领，对于世界人民中国智慧的贡献。因此，尝试将文化自信放在伦理学的语境下，将二者视为一个有机的整体，从更宽的角度去挖掘、发现和解读文化自信，有着其鲜明的历史与时代的双重价值。

简介：影片《鸟人》是墨西哥著名导演亚利桑德罗·冈萨雷斯·伊纳里多执导的一部风格独特的喜剧电影，是一部具有后现代主义特征的电影。影片中最显著的特点就是其互文性，而且制作者有意识地将这种艺术的互文性在影片中加以运用。影片中除了有文学作品文本之间的互文，还有影片之间的互文关系，互文性关系揭示了影片《鸟人》蕴含的后现代主义特征。文章基于影片故事内容，重点详细论述了与之形成互文关系的具体表现，同时引发了深层思考。

简介：摘要民族文化的保护与传承受到全国乃至世界越来越多的关注。但民众对民族文化的认识长期停留于表层。民族文化的介绍和保护手段单一，多数还仅限于文字。随着新媒体技术的发展，动画艺术作为一种易于被大众接受的传播方式，将其应用于民族文化的保护和传承是具有研究价值和实际意义的。

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简介：摘要随着社会的不断发展和科学技术水平的不断提高，以互联网信息化技术为依托的新媒体技术发展迅速，并已全面而深刻地影响着社会生活的方方面面。新媒体时代背景下的初中道德与法治课堂教学要积极利用新媒体阵地，充分发挥新媒体的优势，不断优化课堂教育教学方式，积极做好新媒体时代语境下科学高效的道德法治课堂教学。

简介：跨文化语境中的中国古典诗教学是汉语国际教育的重难点，其中尤以典故的翻译最为艰涩。本文试图从精准性、对应性、文化性几个角度切入，以杜甫《八阵图》诗典故翻译在英国伦敦大学亚非学院汉语专业本科生的教学实践为样本展开个案研究，寻求在英语语境中更为适应的中国古典诗典故的译法的一些共同规律和科学教法。

简介：摘要地戏俗称“跳神”，地戏盛行于安顺屯堡村寨。本研究以贵州屯堡地区的跳神仪式为考察切入点，通过阐述屯堡地戏中的声望竞争以及对该仪式的保护和传承等问题进行研究，以此获得对中国地方社会运行的新阐释以及为更好的进行非物质文化遗产的传承与保护。

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简介：摘要小学生的学习是严重依靠情绪进行的活动。作文活动和阅读教学还不同，阅读教学有故事有情节，有具体的文章内容。而习作则不同，这是回忆式、挖掘式的写作。小学生因为生活经历的简单，阅读积累的单薄，导致他们在写作文时倍感困难。如何提高学生的作文兴趣，提高学生的习作能力，这是我们语文教师的课题。

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简介：摘要实体经济指物质的、精神产品和服务的生产，流通等，包括农业、工业、交通、通信业，商业、服务业，建筑业等，也包括教育，文化，知识，信息，艺术，体育等精神产品生产和服务，是人类社会赖以生存和发展的基础，是国民经济的重要基础，是实现转型升级的主要承载。当前，中国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，全力做好实体经济这篇大文章，是我们适应新常态，引领新常态的关键举措。

简介：摘要生命的“包容性”，即整个宇宙空间从微观到宏观，都是由分子结构组成。人类是待在一个大分子里，就像微观分子、原子一样。星球和星系也只不过是一个大分子结构。即使宇宙的大爆炸，也是在一个巨大分子里进行的。如果是这样子，人类就有可能是在一个巨大无比的宇宙人腑内。所为巨大是相对的，在微观世界里一个原子核上也许是一个星球，在那上面也会有无数生命体存在，文明社会存在，只是很小罢了。所谓小只是相对而已。巨大宇宙人看我们也是用肉眼看不到的。因为我们和宇宙人相比渺小了。这样大到层层罗列，宇宙就像一个包心菜，而无数包裹放大，组织成更大更大的生命体。

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简介：摘要职工是企业的主体,与企业的发展息息相关。企业要培育和造就一支“四有”职工队伍,就必须重视并加强对职工的教育工作,这是企业取得两个文明建设成果的重要保证。一个企业，要创造良好的经济效益和社会效益，需要各级各类人才的培养和全体职工素质的提高。在知识经济时代要缩短与发达国家的距离，当务之急是提高整个中华民族的科学文化水平和素质，而对企业在职工进行继续教育和培训，则是整个国民教育的重要组成部分。