简介:摘要:普通话“乐意”要求主语是有自主意识的主体,属于控制情态动词,跟普通话不同的是,而东北话“乐意”也可以是没有自主意识的主体,属于提升情态动词。本文首先对东北话“乐意”进行一个动词的分类,即心理动词、控制情态动词、提升情态动词,再而分析了“乐意”句法上的特点和限制条件。
简介: 摘要:伊玛目广场(Imam Square),位于伊朗伊斯法罕市中心,是世界上最大的城市广场之一,也是伊朗文化和历史遗产的重要象征之一。本论文将探讨伊玛目广场的历史背景、悠久的历史故事、丰富的旅游资源以及该景区的全面介绍。
简介:摘要:高被引学者通常指所在研究领域内的学科带头人。对高被引学者数量分布进行研究,分析其学科领域、来源机构情况,可及时掌握我国科研的重点研究机构和研究前沿热点,为高校完善学科设置、优化高层次人才结构提供参考方向。本文基于爱思唯尔(Elsevier)发布的2017年至2023年“中国高被引学者”榜单,分析了热门学科领域分布情况,结合西安电子科技大学第四轮学科评估结果,分层次地提出了学科发展建议,探究了当下学校学科建设具体方法与着力点,以期为西安电子科技大学等广大高校扩展优势、强化融合、推动一流学科建设提供参考。
简介:摘要: 基于理解的UbD理论的大单元教学设计是以真实任务带动学生主动学习, 彻底改变 课堂组织形式。 UbD教学法(Understanding by Design)又称“逆向教学设计 ”,该教学法强 调“理解为先 ”,注重培养学生的深度理解和逆向思维等综合能力。自我国提出“学科核心素 养 ”这一概念后, 初中生物教学的重点转变为培养学生的知识理解和学习迁移能力,还要形成 健康的生命观念和社会责任,UbD教学法的理念符合新课程标准提出的课程理念, 将国家课程转 变为基于项目的学习,试图在每个学习单元解决一个实际问题(任务),教学在培养学生科学 探究能力和落实理性思维和科学探究的生物学核心素养。学生以小组合作为主要学习方式, 教 师的角色则转变为“导演 ”的角色, 确定目标设计并发布学习任务、评价反馈学习节点、提供