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简介：李书记陪领导喝酒大醉，深夜回家上楼，一一脚踏空摔了下来。两天后，李书记直觉左耳隐隐生痛。医生看了看，笑笑：“过段时间就好了。”

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简介：陈耳是个乡村医生,在四里八村小有名气,据说他的祖上留有秘方,专治耳疾.但随着农村医疗条件不断改善,人们的观念慢慢发生了变化,大多数人耳朵有病都去乡镇卫生所了,一来二去,陈耳的小诊所生意一天不如一天.这可急坏了陈耳,他扛不了锄种不了地,日子是越过越倒退.陈耳一急,就动起了坏心眼,他想起父亲曾说过,祖上传下的药书上有一个方子,依照这个方子可以熬制出令人耳朵失聪的草药,而且这种失聪只能用陈家祖传的解药治疗,陈耳清楚记得,这味中药的名字叫作耳蚀.

简介：徐克明有中耳炎史,部里许多人都不知道。平时一般不犯。这次犯,怨他自己。本来五月份去南方考察没他,他偏要去。去就去吧。谁都清楚,而今考察,就一个字:玩。多一个人是玩,少一个人也是玩,反正就玩那一月半月,就玩那几万块钱。

简介：至今还记得童年时代的一则谜语：一间小木房,没门光有窗;只要窗户亮,有说有笑把歌唱。（打一物）现在的孩子怕是没几个能猜出来,要知道,在当年的我们心里,谜底可真算是个稀罕物。我刚读小学,收音机就走进了我的生活。一路做伴,不知不觉走过了三十多年的时光。我常常想记录下与之相处的点点滴滴,也许是情到深处意踌躇吧,一直到今天也未能遂愿。

简介：王术君，“70后’正厅级干部，今年4月出任贵州安顺市市长．仕途光明。陆炫杰，“80后”地产商，初中肄业后在小县城中累积起千万身家。他们曾亲密无间，最终官商反目。今年6月，陆实名举报王受贿索贿。随后，陆被有关方面控制，而王术君也因涉嫌违纪，接受组织调查。这是一幕官商反目的大戏，充满了跌宕起伏的情节。权钱交易、官场内斗乃至媒体掮客、赌场混混，穿梭其间。

简介：电台台长与人事处长相遇,两人开起了玩笑。人事处长:"你上班就上台,下班就下台。"电台台长:"你上班就办人事,下班就不办人事。"

简介：互文性理论与中国诗学互文修辞两个概念在名称和内涵上存在差异,但其内在诗学精神是相通的。本文从＂意义生成方式＂、＂言语生成方式＂、＂话语阐释方式＂三方面阐述互文性理论与中国诗学的＂互识、互证、互补＂。互文性理论与中国诗学一系列概念可以互为他者、互为参照,以彰显各自的优势,弥补对方之不足。在进行比较时,应把这些概念还原到当时的社会历史语境和文化传统中去辨识考证。互文性理论研究不应该停留在以识别文本互文符号指涉现象阶段的比较文学影响研究维度,而应该通过分析其意义、言语生成方式和话语阐释方式,来研究作品的艺术价值和互文指涉间的动态变量关系,以及互文效果的有效性等命题。

简介：同时又导致你过度的成本支出,　　——网络写手和菜头的话　　　　这种给儿童打上性感烙印的纯商业行为,　　——冯仑的《野蛮生长》中说　　　　一个人一生中在健康方面的投入

简介：我观“假悟空”乃六耳猕猴也。此猴若立一处，能知千里外之事；凡人说话，亦能知之；故此善聆音，能察理，知前后，万物皆明。与真悟空同象同音者，六耳猕猴也。

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简介：我住到崂山脚下这背山面海的小渔村有些年头了，还是头一回碰到从C城来的人。怎么说呢？C城其实是我故乡，距小渔村有三千多公里，两地问没有直达的飞机、火车。我在那里长大。

简介：要问对这座城市的感情,最深莫过于土生土长的人们。一我一直很好奇他卸下面具后是什么样子。黝黑的皮肤、皲裂的嘴唇,和那看不见阴霾的清澈的眼睛,让人看不穿他所谓人性的丑恶与伪善。大海孕育了他的生命,他也将半辈子献给了海洋。他的嘴里反复咀嚼着咸味,那笨拙的双手一到水中便成了灵活的鳍。他对着荡漾的水面唱歌,隔着船舷撒尿,与每一种鱼对话,偶尔也怜悯上了自己的钩的鱼。

简介：兰花拉根板凳在朝西的门窗倚框而坐,等待太阳落在窗前的树桩间,她双手挥针纳鞋,两眼盯着那轮火样的太阳,脸颊在期待中带几分焦急。从太阳当顶就开始等着,直到一只鞋底都快纳完了,太阳还在漫不经心不慌不忙甚至好像一点没动地老走不到那树桩上,这段时间实在太长,煎熬般使她难受。她越是盯着看,太阳却越是挨着不走,像是要对着干,不知哪点得罪了它。太阳刚要落脚于树顶,兰花就手挎菜篮,匆匆出了门。兰花把菜篮丢进离家不远的菜园

简介：九月摘除了阴翳农人的后裔。哲学的近亲九月摘除了阴翳乘高铁异地瘦身还似疲倦的颜色涨幅叫停，亡命一款

简介：耳相关史料:史载,中国第一位大耳男人是老子。老子姓李,名耳,字聃。"聃’即大耳垂肩的意思,可见其不凡。相关猜想:凡高一定是认为自己的耳朵

简介：在乡下,自然负担了儿童学前教育的,多半是奶奶和姥姥们。老太太给孩子们念叨儿歌,让孩子学习说话、熟悉音韵,那儿歌或许朴素鄙俚,却绝对干净,有益无害。我自幼的经历,可作佐证。

简介：摘要评改作文，应充分发挥学生的主体地位。本文从“巩固习作知识”、“增强习作信心”、“保护习作灵性”三个方面，提出了“用实例激发动机；用示范指引方向；关注儿童视角；倡导纵向评价”等具体策略，以解决怎样让学生通过长时间的评改实践活动，真正提高作文能力。

简介：夏日清晨，穿过城市的条条街道，走进广阔的乡间，我们止步于正定县西慈亭村贾大山先生故居门前。这是先生作为上山下乡知识青年时，在乡村居住过的地方。在这里。他迎来了两个儿子的诞生，也迎来了创作的通途。