简介：摘要：该经典影片讲述了威尔顿中学以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率而闻名，其奉行的四大信条为：传统、纪律、荣誉、卓越，其毕业班的学生，最终的理想就是升入世界名校。然而，新学期开始文学老师约翰·基汀的到来如同一阵春风，一反传统名校的教条与刻板，他鼓励学生们通过诗歌和文学寻找生活的激情和探索生命的真谛，激发鼓励他们对人生梦想的热爱和追求。然而，这种非传统的教育方式最终引发了一场校园风波。该影片于1989年6月9日在美国上映，虽然该片上映至今已经35年，但影片中一句句经典的台词展示出了基汀老师作为自由灵魂拯救者的魅力以及道出了教育的本质和教育的意义，其透露出来的思想内涵以及教育价值仍然经久不衰，引人深思。

简介：摘要：通过分析当前高校课程评价中存在的问题和挑战，以及在英语课程改革中的现状和存在的问题，对高校英语过程性课程评价的理论进行研究探索和应用实践，最后总结归纳出高校英语过程性课程评价具体的可行性对策，为进一步建设科学的教学模式、完善的课程设置、优秀的教材课本、全面的考核评价体系提供参考和经验借鉴，为国家培养出理论基础扎实、应用能力突出，具备思辨能力、研究能力、跨文化能力，具有中国情怀、国际视野的应用型、全球化、高素质专业人才，从而进一步促进社会经济的发展，提升国际交流与合作的深度与广度。

简介：摘要：本文旨在探讨英语听说课程中语音和发音教学的策略。研究旨在分析语音与发音对学习者听力理解和口语流利度的重要影响，并探讨有效的教学方法和策略。通过文献综述和理论分析，文章首先定义了语音与发音的概念及其在语言学习中的作用。随后重点讨论了个性化教学、声音调整与语调训练等在语音教学中的应用。此外，文章强调了教师在教学过程中的关键角色，包括专业知识需求和实际操作建议。研究认为，采用这些教学策略能有效提升学习者的语音准确性和发音流利度，从而增强其英语听说能力，为日常交流和学术交际提供良好的语言基础。

简介：摘要：为了探讨英语听说课程在体育教育中的应用及其效果评估，本文采用综合分析方法，分析了该课程在提升学生语言能力、促进跨学科整合以及培养综合素质等方面的作用。研究结果显示，通过引入英语听说课程，学生的英语听力和口语表达能力得到显著提升，同时促进了体育与英语学科知识的跨学科整合与应用。然而，实施过程中需面对教师角色转变、课程设计的复杂性等挑战。建议未来的教育实践应加强教师培训与支持，探索更有效的教学策略，并持续优化评估方法，以推动英语听说课程在体育教育中的最佳实践效果和可持续发展。

简介：摘要：写作是初中英语教学中的重要组成部分，对学生的语言表达能力培养具有重要意义。对于当前初中生来说，写作技能缺失严重，无法保障他们的英语综合能力实现全面提升。而如何让学生对英语产生强烈的学习兴趣，提升英语写作质量，选择合适的写作教学方法是目前英语教师共同寻求的目标。为了实现这一目标，将产出导向法应用在初中英语写作教学中，有效弥补以往传统教学存在的问题，大幅度提升英语写作质量，完成预期写作任务。

简介：摘要：本研究旨在探讨学科交叉视域下高校英语跨文化人才培养的问题。随着全球化的发展，跨文化交流的需求不断增加，培养具备良好跨文化能力的英语人才成为高校教育的重要任务。本文通过文献综述和案例研究的方法，分析了学科交叉视域对高校英语跨文化人才培养的影响，提出了一系列培养策略和方法。研究结果表明，学科交叉视域可以促进英语教育与其他学科的融合，拓宽学生的跨文化视野，提高他们的文化理解和沟通能力。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，传统的大学英语教学模式正面临着前所未有的挑战与机遇。信息技术的应用不仅改变了教学手段和方法，而且对教学内容和教学理念产生了深远的影响。本文旨在探讨信息技术支持下的大学英语单元整体教学的创新与实践，分析其优势与挑战，并提出相应的策略和建议，以期为大学英语教学改革提供参考。

简介：摘要：随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，在中国的高校教育中扮演着重要的角色。然而，传统的英语教学模式往往忽视了中国传统文化的价值和重要性。本文旨在探讨如何将中国传统文化融入大学英语教学，并通过实践与研究来验证其有效性。研究结果表明，融入中国传统文化的英语教学能够提高学生的语言能力、文化意识和跨文化交际能力。学生能够更深刻的感受到中国传统文化的魅力，并把中国传统文化与英语学习相结合，提高了学生的语言运用能力和跨文化交际能力，学生的综合素质也得到了提升，更有利于学生的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨在当前“三进”背景下，高校英语专业课程如何整合思想政治教育，进行教学改革的实证研究。通过文献综述和案例分析，揭示了英语专业课程思政教学的理论基础和实践现状。针对现有教学模式中存在的问题和挑战，本文提出了一系列适应“三进”要求的改革策略和方法，包括课程内容的优化、教学方法的创新以及评估机制的建立。最后，总结出未来推进英语专业课程思政教学改革的建议，以期为高校思政教育的实际应用提供参考和借鉴。