简介:摘要新课程下农村小学《品德与社会》课程教学承担着培养农村小学生良好品德的责任。农村小学生相比城市小学生在接触社会,感知社会事物方面具有一定局限性,他们更多的知识来源大多都是来自于从学校课堂教学当中的获取。北师大版农村小学《品德与社会》课程考虑到了农村小学生的这个特点,因此在《品德与社会》课程安排上比较重视了符合农村小学生培养思想道德实际内容的编排,以帮助农村小学生通过《品德与社会》教学,提高农村小学生道德品质。本文浅议了新课程下农村小学《品德与社会》课程教学方式,以供农村小学《品德与社会》课程教学进行相应借鉴或思考。
简介:本文以首饰设计课程建设为例,结合地域经济发展,重塑教学理念、重构教学内容、重组教学资源等方面,论述了与首饰设计应用型人才培养目标相适应的首饰创新设计能力的培养方法与途径,探索专业课程转型发展教学改革的发展路线。首饰设计属于创意产业,在国外已经创造了很高的附加价值,而中国的首饰设计专业正处在发展阶段,设计水平也与外国发达国家存在一定的差距。目前人们已发现首饰设计的广阔前景和市场的巨大潜力,一些大学也先后设立了首饰专业和工作室,所培养的设计人才在社会上也是供不应求,学校本身就是一家将人才转移到市场的加工厂。如果艺术院校培养的学生不能满足市场的需求,那么无论是学院还是学生,都有可能被社会无情地淘汰。为此,适应人才市场的需求,提高学生的实践能力和综合能力,加强对首饰设计专业的建设和改革也是具有一定的社会现实意义。
简介:新课标实施以来,给我印象最深的就是高中词汇量,随手翻开教材就随处可见许多我到了大学才学到的词汇。当时就想:如果学生真能真真切切的运用好这些词汇的话,那他们的阅读能力一定非常强,因为阅读能力的培养是建立在大量的词汇积累的基础上的,尤其是高中英语教学的目的侧重于培养学生的阅读理解能力和自学能力。这两个目标的实现都离不开一个共同的前提,即词汇。然而,在实际的教学过程中,我却感到学生在词汇方面的缺乏以及由此而引发的问题:阅读理解得分率非常低:翻译中由于词汇拼写错误而被扣分严重:作文中由于词汇的缺乏导致无法用正确词汇来表达自己的观点或建议。所以,可以看出词汇教学在高中英语教学中起着多么举足轻重的地位,这同样也是我在实际的操作过程一直在探索,思考的问题。