简介：摘要

简介：摘要：高等职业院校是我国高等教育体系中重要的组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的重任。高职院校开展思政教育，不仅有利于培养学生正确的人生观、世界观、价值观，还能够促进学生形成健全的人格，帮助学生发展成为对社会有用的人才。思政教学对高职院校人才培养具有重要的影响，因此高职院校要重视提高思政教育水平，在大思政教育背景下结合自身实际情况积极改革教学模式、创新思政教学方法，为学生今后发展打下基础。

简介：摘要：面对"大思政教育"的崭新时代背景，推动高等职业院校的思想政治教学革新显得尤为关键，这不仅有助于提升教学品质，还能有效破解传统教学模式中的固有难题，如教学手法单一、学生互动度不足以及教学内容与现实脱节等。我们必须紧紧抓住这一改革良机，全面考量当前学生的成长需求，积极寻求一种能体现学校独特风格与教育理念的新颖思想政治教育路径。

简介：摘要长期以来，课堂理论教学在高校的思想政治教学中成为一种单一的教学模式，尽管思政教师一直在努力提高自己的教育教学方式与手段，但效果并不明显，反而使学生对思政课失去兴趣，造成教师不愿教、学生不愿学的尴尬局面。笔者认为，只有从根本上建立一套符合“两课”本身固有规律和各院校特色的教学体系，才是解决这一问题的关键。而我院十年思政教学改革中，通过建立并发展思政精品社团，推进思政实践教学的成功，不仅有效的解决了以往的困境，也为我院建立一套符合我院特色的思政教学体系打开了突破口。

简介：现在的学生，基本上在家都是独生子女，由于父母和长辈的宠爱，大部分学生都会以自我为中心，不考虑别人的感受，给人的感觉就是：“只有自己，没有他人，越来越冷漠”。正如社会上流传的一句口头禅“现在的孩子越来越没有感情了”。孩子的消极情感向我们的教育提出了严峻的挑战。为此对孩子们加强情感教育是我们所有教育工作者不可推卸的责任。

简介：对外汉语教学与文化教学紧密结合，文化学习也是二语学习者学习的重要方面。本文根据当代对外汉语文化教学出现的问题，提出文化教学应该坚持深入浅出的原则，现实性的原则，教授深层文化观念的原则。

简介：摘要思想品德课是一门比较系统地向少年儿童进行思想品德教育的课程；是培养小学生日常行为规范的载体，也是小学德育教育的主要阵地。思想品德课的教学过程是学生“明理、激情、导行”的和谐统一过程。

简介：摘要：在新时代背景下，职业教育院校思想政治课程的首要目标是塑造具备多元能力、实用技能和全面发展的能肩负国家崛起重任的新时代青年。实践教学作为这一课程不可或缺的组成部分和表现形式，其作用不可忽视，特别是在构建"大思政"战略框架的进程中，构建"主体互动与四元融合"的实践教学体系尤为关键。面对我国职业院校实践教学中普遍存在的挑战，必须寻求创新的教学策略以适应不断变化的环境。通过革新思政课实践教学模式，我们需要探寻适合的实践路径，致力于培养出高素质的技术应用型人才。

简介：摘要课外延伸作为《思想品德课》教学的重要组成部分，在自身的教学实践要从课外延伸的实践性、趣味性、有效性进行挖掘和拓展，这样做才能促进品德与生活的有机联系，有利于关注学生生活，激活学生灵性，释放学生潜能，使知、情、意、行得到有机的整合。

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简介：出沂水县城西南十余里，有山名为龙岗。山上草木间生，土石驳杂。山势平缓如坡，并无胜景可览。但就在这片野岭平岗之下，却深藏一条奇崛神异的地底峡谷。谷中潜流纵横、暗河起伏，大有惊世的绝美。原来又是这样：平静的外表，激荡的内心。但美是遮掩不住的，就像泥土掩盖不了种子。心潮总被眼波流露，即使把一颗心藏成化石，也终有一天会打开。

简介：也许这就叫成长,有些时候走的是别人走过的路,只是时间有先后;而遇到需要抉择的时候,往往会改变人生的方向……

简介：世界上有很多场所并不按照人们所赋予它的含义去完成它们的使命,尽管这也是由人而引起的.如:在办公室却不一定在办公;在会议室却不一定是在开会;在饭店不一定是在吃饭,在舞厅则不一定是在跳舞.同理,在课堂上我也不一定是在听课.少年的心是浮动的,此时课堂上的我便睁着眼睛用浮动的心做着庄周他老人家当年闭着眼睛所做的事--梦蝶.

简介：什么，都没有。他飞快地朝身后瞥了一眼，又一眼，还是什么都没有。整间空旷的屋子静悄悄的，透过对面的门窗玻璃，可以看见外面摆满盆栽植物的阳台，还有阳台外一幢幢亮着零星灯火的高楼。通往阳台的门和窗都关得很紧，他是安全的。但他还是飞快地再次朝身后瞥了一眼……他试图不再朝身后看，盯着电脑屏幕，试图让注意力集中在一部上映不久的电影上。

简介：让文学之外的人谈论文学是文学的幸运?文学面对的不该是赛道,奔去的也更不该是奖牌。文学面对的应该是社会,是社会的需要使它得以生存和发展。在难以指明的那个年代,文学是朝着本土人群的心灵所需呱呱坠地的。从此之后,尽管有了沧海桑田,尽管有了星移斗转,但文学的那个胎记从来没有消失过。

简介：乡音最动听,故乡最美丽,游子流他乡,心飞祖先的摇篮,回到熟悉的地方,回到儿时的记忆里,回到亲友的身旁,回到故乡的怀抱里,乡音动听,故乡美丽,游子流他乡,梦里回故乡,眼前浮现着蓝天白云,而我奔波在青青草原上,去追逐着那最初的足迹,随风奔跑在回乡的路上.

简介：公鸡总是叫的,但人们已充耳不闻,认为时代已变,时间的刻度只标记于钟表,公鸡的用处,仅限于餐桌.但公鸡不察,激情永在,红额冠,醒睡眼,无丝毫懈怠.即便是高楼大厦,草木不生,它也有时间感觉.

简介：离别与君栽柳枝，故园春日梦相知。遥思人在村头望，见柳犹如见我时。

简介：摘要小学数学概念的获得、法则的概括、规律的探索、解决问题策略的提炼等所有数学知识的学习都离不开抽象，数学知识的探究过程实质上也是数学抽象思想的感悟过程，抽象思想的教学要融入到具体的数学知识教学过程中，让学生在数学知识的探究过程中逐步领悟抽象的数学思想。抽象思想的教学不是通过几堂课就能完成的，需要教师把抽象思想的教学要求作为数学教学目标纳入到日常教学的备课环节、课堂之中和课后反思的全过程中，需要教师深研教材，充分挖掘具体的数学学习素材所隐含的抽象思想，抓准抽象思想与具体数学知识的结合点，进行长期的无痕渗透，使学生都能够顺利地获得抽象思想这一数学学习的法宝，从而实现学生数学素养的提升。