简介:摘要:在党的二十大精神指引下,我国正积极推进美育工作,旨在通过美育提升全民素养和增强文化自信。在此背景下,“全国青少年美育示范基地”创建项目应运而生,该项目通过整合社会各界资源,创建全国性和示范性的青少年美育基地。本文对青少年美育项目现状分析,分别从政策、资源、师资、课程、人员、经费和设施等方面分析存在的困境,以宁波市文化馆“阿拉文旅小达人”的模式为例,分析馆校合作新模式的亮点,聚焦学生核心素养的发展,从美术教育层面探索学校与场馆合作的教学模式与实践策略并提出实现路径,以期对小学美育教育有所启示。