简介：摘要当前，课程改革以“立德树人”为根本宗旨，提出了以提升学科核心素养为核心的教学理念。作为历史核心素养之一的时空观念素养，是建构正确的历史认识的基础。本文通过对新授课《罗马人的法律》为课例，以时序观念、空间观念及时空意义为三个视角谈教学策略，以期对高中历史课堂教学如何落实时空观念素养有所启迪。
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