简介：正女主人二十六七岁,五官精雕细琢,居高临下的神态马上让秋生联想到她那位身为传媒大亨的丈夫。"昨天夜里我突然被惊醒了,当时我的意识还挺模糊,不过隐隐约约感觉到卧室里有人走动。接着床头灯就亮了,我看见了那个

简介：<正>从低海拔到高海拔,江帆经历着人生的历练和精神的猝火,这种选择是一个优秀诗人解剖自己的必然之路,尽管过程是痛苦的。一个诗人如果放弃了惯常的讴歌与赞美,在命运的搏击中铸炼一把怀疑和批判的剑,披荆斩棘,讨伐自我心灵和外部世界的时候,真理之光必然会在地平线上冉冉升起,必然会有希望之火点燃读者心灵的灯盏。这是我对引以为兄弟的诗人江帆的总体印象。我们是同路

简介：沈阳中国刑事警察学院教授赵成文最近成功复原了北京石景山“龙袍干尸”面貌，从而解开了清代男尸着龙袍、盘发髻等历史谜团。

简介：　　晚明文人,面对江山易代,他们无力回天,力挽狂澜,只能在人世中沉浮、自得其乐,然而面对国破家亡,谁又能完全跳出人世的羁绊呢?所以在晚明文人的作品中,我们时常会看到两面矛盾的人生.……

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简介：早上6点“起床、锻炼、吃早饭”，40分钟后便开始一天的学习，晚上10点半“听英语新闻”，11点到深夜1点“读书、背单词”……最近几天，清华大学博士一年级学生马冬晗、马冬昕姐妹俩原本平静而忙碌的生活被这张不胫而走的“学习计划表”打破。

简介：摘要学业成绩考核是高等教育的重要环节。目前，高等学校学生作弊现象日趋严重，表现为学生对作弊严重性认识不足，作弊手段多样，作弊动机复杂等。大学阶段学生成长特性的制约、教学管理细节的不完善、不良社会风气的影响是大学生作弊的主要原因。深入剖析学生作弊的外部原因和内部原因，是减少学生作弊的关键。培育良好校风和学风、加强诚信教育，规范考试管理、改进考核形式、完善考核机制，创新思路、深化教学管理工作改革等不失为减少学生作弊，培育合格人才的有力手段。

简介：学业导师制作为一种全新的教学理念,一种由导师给予学生学业和生活,做人和治学双面指导的人才培养制度,有利于学分制的高效实施.本文以J.K.罗琳的中邓不利多校长对哈利的影响为例,分析学业导师在学业导师剥实施过程中,在思想、生活、学习及品德层面应履行的职责.

简介：摘要随着我国社会的发展，职业教育的人才培养备受瞩目，对于人才的评价指标体系也越来越受到重视。中职学生数学学业的评价体系作为一个重要的环节，也面临着改革的局面。本文在分析中职学生数学学业评价依据的基础上，展示了构建数学评价指标体系的内容。

简介：小说中最具体的东西就是形式,不管它显得多么怪诞,因为通过小说采取的形式,那具体的东西就具有了可感知的真实特点。但是,在启航驶入您和我喜爱并且

简介：心有不甘是我把自己从树做成了家具常言所说的三十而立说的就是要完成自己的突变以前我在树里仰望成材的将来

简介：车开出地下车库，宋青芽立马发现，这个早晨稳妥不了了。她没想到雾气那么大，早知道就提前二十分钟出门了。米苏打不慌不忙的，床上赖了五分钟，早餐磨蹭了十分钟，临出门才想起还有本书没装进书包里。她不好催，闷声不响地等。等两人弄稳妥坐进车里，已经六点四十分了。

简介：<正>《人民日报》87年11月26日刘纲纪《美与“力”》中说:美的是有“力”的,这“力”,首先是肯定着我们的生命的存在和向上发展的“力”。这种生命的“力”,不是单纯动物性的,而是在人类社会历史的漫长实践中被“人化”了的。纯粹动物性的“力”的表现,在人身上的表现是丑恶的,不会有美。他说:这“力”,不但是生命的力,同时还是一种人格的、道德的、精神的“力”。刘勰倡导的“风骨”包含着这两种“力”的表现,同时又以后者为主要方

简介：沙坡头日落孤烟直了，传说中王维的那轮太阳就要下山了。落日我的生命中最忧郁的使者在鸣沙山，在黄河边朗诵完一首怀旧的诗篇等待最后的谢幕沙湖安静下来时显得格外诗意和仁慈腾格里沙漠侧向东南的身子越加倾斜，

简介：1963年,这个娃娃出生在北京妇产医院,妈说":没头发,完全是男孩样儿。"她却喜欢洋娃娃。这个充气的塑料娃娃,相当简陋,也玩了好几年。1960年代摄于家门前的石头上。

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简介：我用诗歌的那副肺呼吸了几十年肺活量越用越大长跑的可以不停地跑下去朗诵的可以把尾音拖长到未来这对父母给我的那副肺来说确实轻松了很多

简介：<正>偶然翻开1996年5月一张杂碎小报,一个惊魂骇目的标题指向瞳孔:《诗人阿橹沦为死囚》。文章自然是加上花边的。文章的天平一端,罗列着阿橹其人的煌煌"成就",天平的又一端,则写述他与另一罪犯(当非所谓诗人,否则,加"冠"进爵矣)联手杀人越货的案例。他们上下其手,前后

简介：科力玛那:满语,意思是兴盛的码头,明末清初形成村落,演变为现在的"卡立马"!卡立马,是我继出生之地,成长之地之后的(?)之地。这里是我为人妻,为人母的人生角色转换之地,也可能是我人生终结的葬身之地!多年来,一直想写一篇文献给这片土地,献给这个村落,献给这里的一群人——