简介:普通话声母z[ts]、c[ts‘]、s[s]的发音,在沂蒙方言中有多种表现,有比较明显的声类的分歧,也有细微的声值的差异。探求教学方法,可以更好地指导教学实践。
简介:摘要:情感共鸣是指听众与节目内容或主持人之间建立起情感联系和共鸣的一种现象,它能够增强听众对节目的认同感、参与度和情感投入,进而影响其对节目的收听体验和态度。过去的研究表明,播音节目的风格对情感共鸣有着重要影响。不同的风格会通过语言、语调、态度等方面传递出不同的情感信号,从而引发听众不同程度的情感共鸣。特别是在现今媒体多样化、竞争激烈的环境下,播音节目的风格选择将直接影响听众的选择和忠诚度,因此对其影响机制进行深入研究具有重要意义。本文旨在探讨播音节目的风格对受众情感共鸣的影响。通过分析不同风格的播音节目在情感表达上的特点,探讨其对受众情感共鸣的影响机制和效果。
简介:摘要随着经济全球化的进行以及国际间的政治、文化、军事和学术交流,英语逐渐成为世界通用语言,因此学好英语变得尤为重要。对于幼专英语语音教学而言,如何增强教学趣味性、专业性、多样性成为现阶段的主要问题。将英语童谣应用到幼专语音教学中,在保留英语原汁原味的基础上,更加朗朗上口,有助于学生对单音、语流和节奏的把握,符合当代社会对幼儿教育者的要求,是语音教学中的一大创新。本文通过对合理规定英语童谣在幼专语音教学中的比重、对用于教学的英语童谣严格挑选、系统的对英语语音教育者进行培训、引导幼专学生自觉将英语童谣资源深化拓展,推动该项工作走向规范和普及,科学高效地利用英语童谣,使其在英语语音教学发挥更加显著的作用。