简介:师生之间的话语沟通是基础教育阶段语文教学的重点,这一时期语言互动的效果直接关系到小学语文教学的效率与质量,是教学目标得以实现的重要前提。师生之间交往互动活动的展开是以课堂教学活动为主,因此教学活动的实施效果也是师生之间互动效果的集中呈现。基础教育阶段语文教学的核心在于对学生汉语言文字能力和语用能力的培养,这一基础性语言学科在课堂教学中依赖于教师的从旁指导,这对于语文课堂教学效率是极其重要的保障。本文从现阶段小学语文教学师生话语隔阂的产生原因入手,就语文教学中师生互动的话语沟通技巧进行了深入分析。
简介:人生如此短暂。人们才刚刚开始品尝到人生的滋味,却又不得不离它而去:生命的短暂使人们有一种潜意识的紧迫感,想尽快了解人类自己。杜斯妥也夫斯基曾说过,许多人生活在这个世界上,却从来没有发现过自我,这是最大的悲剧之一。也许这就是友谊所给予我们的东西。你的生活及心灵的写照是你真实的朋友,朋友能帮助你了解自己的本来面目,知道你究竟在这个世界上做了些什么。
简介:
简介:符号理论在中国与西方都源远流长。在二十世纪之前,双方的互动不多,但我们仍然能够在两大独立传统之间找出关键的对应或差异及其对当下学术的影响。例如,在当今我国占主导地位的唯物主义哲学背后,我们看到的不仅是马克思主义认识论,而且还有欧阳建的言尽意论,乃至柏拉图提出的符号三角。二十世纪以来,随着全球学术整体化进程的加快,中西符号理论之间的直接互动成为可能,如美国符号学家皮尔斯的理论就可以借来研究中国文字,中国学者钱钟书的修辞学理论也可以运用于眼下正走红干西方的认知科学。这种跨文化的学术互动必将带来更加丰硕的研究成果。
简介:本刊2004年读者有奖知识竞赛已圆满结束。广大参赛者在回答论述题时畅抒己见,精彩纷呈。现将一等奖获得者第一道论述题的答案摘登于下.以飨读者。
简介:在日常交际活动中,人与人之间经常会因各种原因而产生沟通障碍。此时,我们就应改变招法进行再次沟通,以便让沟通起死回生,柳暗花明。
简介:图像修辞运用修辞视角对图像进行分析,探究图像的意义生成及其对读者解读的影响。本文以营销沟通中的说服性图像修辞为研究对象,分析了图像修辞的视觉对象结构和语义操作两个维度,梳理了影响消费者图像解读的因素以及图像修辞特征对消费者认知和情感的影响,并指出了营销沟通中字体、抽象图形、解读框架、构图结构、图层关系的后续研究潜力。
简介:有人说,“这是一个感情苍白的年代,现代社会是个情感沙漠,生活在这个情感沙漠上的每个人都无法被对方理解,只能躲在暗处自我疗伤。”这句话颇为偏激,但它确实从某种程度上反映了在当今这个社会中存在着人与人之间不能理解的诸多无奈。激烈的竞争,繁忙的都市生活,诚信的丢失,将人与人之间的距离越拉越远,尽管近在咫尺,也犹如陌路。
简介:商务沟通中不可避免地会遇到拒绝他人或被他人拒绝的情况。那么日本商务人员的拒绝行为呈现怎样的状态,又是如何表达拒绝之意,本文利用问卷调查得到的资料和数据,对此进行考察和分析,总结出日本商务人员的拒绝行为模式特点。
简介:<正>历经42天,3个阶段的山东师训在北京落下帷幕,与会教师满载而归。他们或激情四射,或决心暗下,调研问卷和教师微博记录下教师学员们42天的收获与心路蜕变。做学生生命中的贵人Ifyouareyourownteacher,thewholeworldisyourclassroom!用心教书,用心育人,让自己从教学走向教育,做有教育理念,有教育思想的教师,做学生生命中的贵人!——山东省烟台市第十中学王少华
简介:<正>苏州市教师发展中心(苏州教师书院)成立于2012年9月,为苏州市教育局直属事业单位,开全国地级市之先河。主要承担省、市级校长和教师培训任务,重点开发信息化培训平台与数字化课程资源。中心地处苏州古城区核心路段,占地18200平方米,东连观前、西接石路、南临古胥门、北靠山塘河,地理位置优越,交通方便快捷。院内现存"怡老园"后楼,系明代文渊阁大学士王鏊致政归老之地,楼厅占地约670平方米,面阔五间,匾额为文徵明所
简介:1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个汉字.4岁掌握初中文化,8岁跳级到县属重点中学.13岁时,又以高分考进湖南湘潭大学物理系,2000年.17岁的魏永康考入了中科院高能物理研究所硕博连读。然而.就是这个创造了无数神话的神童却在2003年从中科院肄业回到了老家。
小学语文教师师生互动中的话语沟通技巧探讨
友谊:心灵的沟通
沟通交流分享
中西符号理论之沟通
沟通——搭建心灵间的桥梁
口才助你成功 沟通改变人生
探寻心理规律提高沟通效率
如何让沟通柳暗花明
营销沟通中图像修辞及其影响
“你—信息”“我—信息”——解码亲子沟通
倾听——架起师生间沟通的桥梁
沟通,从心开始——读《看不见》
日本商务沟通中的拒绝行为特点
沟通从“爱心”开始——德育教学案例
教师访谈小记
教师的魅力
苏州市教师发展中心(苏州教师书院)
从神童退学看人际沟通之重要
做幸福的教师
教师的威信树立