简介:摘要教师如何引导学生,如何把学生的主动性发挥到极致,如何把学生与老师密切配合的积极性调动起来,让学生成为课堂的学习者、发现者、创造者,那样的课堂才是老师追求的理想课堂。
简介:蔚蓝的大海,波涛滚滚,那层层翻起的波浪带动了冲浪运动的发展。当冲浪者驾驭着小小的冲浪板劈波斩浪、快速滑行时,洒脱飘逸和刺激令人艳羡。
简介:很多人都在读书,但未必谁都能将书读好。而书读不好的原因之一是,这个人的书读得全然没有个性。许多年前。我曾在北大的课堂上说:读书也有一个拒绝媚俗的问题。除了一些大家都应该读的基本书之外,一个人读书应有自己的选择。
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简介:北齐的大文学家颜之推说:“凡为文章,犹人乘骐骥,虽有逸气,当以衔勒制之,勿使流乱轨躅、放意填坑岸也。”这就是说,写文章就好象人骑骏马一样,虽有奔放不羁的力量,但也要用缰绳控制它,决不能让它离开道路而乱闯,任意摔进沟壑之中。颜之推的意思是要求写文章的人,要善于驾驶文字,恰如其分地正确地表达感情。如果乱来,就会闹得人仰马
简介:江泽民同志指出:“牢牢把握建设有中国特色社会主义理论这一根本指针.做好以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人.是我们宣传思想战线的根本任务。”新的形势对我们从事新闻宣传的记者编辑提出了更高的要求,新闻宣传工作必须有所突破,有所创新,有所作为,才能适应时代的需要。笔者认为加强电视台的骨干节目即电视新闻深度报道.是时代对我们的要求。
简介:如何帮助学生在有限的课堂学习中准确的把握各种生物原理、结构和功能之间的内在联系,也是很多生物老师在努力探索的地方。在生物课堂上巧妙的运用类比的形式,化解生物学习中的疑难,对于激发学生的学习兴趣,提高学习效率是一种很好的载体。
简介:教育是心与心的交融,情与情的共鸣,没有教育者的真情的投入,哪有学生的真情回报?下面谈谈我对一个孩子的成功教育。
简介:<正>从核能出现在人类历史中开始,它就一直饱受争议,它就像是一位双面勇士,是天使与魔鬼的结合,真正是让人欢喜让人忧。所有人都希望核能会是温和而友善的,永远不要被作为武器使用,同时能为人类社会的进步发展提供源源不断的清洁能源,让我们的生活变得更加美好。其实,核能就像一张白纸,它呈现什么样的图案与内容,全看人类如何去描绘与书写。隐姓埋名30年的院士2015年1月9日上午,北京人民大会堂举行了2014年度国家科学技术奖励大会。国家主席习近平为著名核物理学家、"两弹一星"功勋、中国"氢
简介:课堂教学是教师开展教学活动的阵地,是学生获取知识的主要渠道。新课改实施以来,提高课堂教学有效性是教师不断追求的目标,也是当前深化课程改革的关键和根本要求。在教学中,要正确把握三维教学目标,注重知识、情感、能力三者的有机统一,通过有效的教学活动促使学生获得丰富的情感体验、提高认知水平。为此,要积极构建开放的教学空间,在教学内容上重视与学生生活整合,教学形式上注重向课外拓展延伸,敢于对教材大胆取舍,挖掘来自于学生的资源,努力实现品德教育来源于生活,又回归生活的课程理念。
简介:化学是一门以实验为基础的科学,化学实验不仅可以使学生看到实验现象,有助于形成概念,培养学生的实验技能,调动学生学习的积极性,还能开发学生的智能.
简介:工科院校的课程设置和本专业知识的实践应用密切相关,刚进入这类院校的教师大多理论知识丰富而缺乏工作经验,常常会出现这样或那样的教学问题,诸如学生反映听不懂;虽然很努力,但效果并不好等情况。本文作者根据多年的教学经验和教学体会,针对这些问题提出一些建议和设想,帮助年轻教师克服困难、解决问题、争取尽快提高教学质量和教学水平。
简介:近几年,在广播新闻宣传改革中,现场直播的第一时间传播第一信息的优势成为一大亮点,深受听众的欢迎。但是,由于现场直播活动是一项工程,涉及文案、技术、主持、嘉宾等诸多环节,稍有疏忽就会出漏洞。因此,如何把握直播流程,提高驾驭能力、提高现场直播活动的成功率,就是一个值得研究的问题。
驾驭课堂从驾驭学生开始
冲浪驾驭自然
读书驾驭书
追求预设、驾驭生成
驾驭情境引发共鸣
作文章要善于驾驭
做驾驭教材的使者
如何驾驭电视深度报道
巧用类比,轻松驾驭课堂
帮学生驾驭生命之舟
驾驭“双面勇士”,抒写核能新篇
灵活驾驭教材,巧妙安排活动
增强教学机智从容驾驭课堂
驾驭育人风帆,回归教育本色
谈化学实验能力的驾驭
教师驾驭课堂的几个要素
浅议如何驾驭课堂教学
灵活驾驭课堂搞好朗读教学
论现场直播的驾驭
如何才能更好驾驭课堂讨论