简介：小学数学应用题教学注重培养学生解决实际问题的能力，对于学生的语言理解能力、逻辑思维能力等都有很高的要求，是小学数学教学的一大难点。本文从小学生思维特点和习惯、提高小学数学应用题教学策略、帮助学生联系生活实际三个方面对小学数学应用题教学进行了系统的论述，以期对学生解题能力的提高有一定的帮助。

简介：摘要从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程就是审题。审题是解决问题的基础和先导。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。

简介：摘要小学数学是实施基础教育的主要学科，主要是以培养学生掌握知识，形成数学技能，发展数学能力的基础教学。本文主要探讨了小学数学应用题教学。

简介：

简介：对于数学这门学科来说,开放题教育不仅能够激发学生的学习兴趣、减少题目给学生带来的限制,充分开扩学生的思维,还能培养学生的创新思维能力。让学生能打破常规,从不同角度思考。更能为学生构建多样的教学情景。使学生从题目中跳出来,以更深层次的思考来推动教学的发展。使教学不再枯燥乏味。一、开放体育教学模式,对于初中数学的意义在过去的教育模式中,在课堂上一味地为学生灌输数学知识点。但是学生不可能在课堂上一听就会,一讲就懂。

简介：本案例以中国古算题为载体,传授数学新知,传递数学思想方法,传播数学文化.古题新用是校本课程多年教学实践的典型案例.

简介：本文浅要探讨了如何进行初中数学“压轴题”教学。希望能给我们的教学带来帮助。

简介：“问题是数学的心脏”，而“题”又是“数学问题”的呈现形式，因此，“玩好题”是数学教师的追求．什么是“玩好题”？笔者认为，“玩好题”要做到以下三方面：①挑选好题；②把好题讲好；③让好题好玩．笔者阐释对“玩好题”的体会．

简介：摘要本文主要从小学数学应用题教学与学习中的困难以及存在的问题着手，提供相应的方法策略，进而提高学生解答应用题的能力以及教师教授应用题的效果。

简介：一、问题提出中考几何压轴题是必考题目，近八年广州市中考题中几何压轴题的得分都在3分左右，老师和学生都感觉到花了很多时间和精力、讲解和练习了很多题目，但收效不高．多数学生在解题时，连题目都没有信心看下去，或者即便是能看懂问题，但面对图形无从下手，最后放弃思考．所以一般生源的学校往往会放弃这类题目的解题教学，反复操练代数运算的题目，以提高考试的平均成绩．以下是2008年-2016年广州市中考几何压轴题得分情况：

简介：摘要随着新课程改革的深入，在小学教育开展的过程中，注重学生综合能力的培养。小学数学是小学教学中的重要学科，受到广大教师的重视。应用题是小学数学教学中的重点和难点，应用题能够考查学生对基础知识的掌握情况，同时对学生的思维能力进行培养。本文对小学数学应用题教学的有效的策略进行探究。

简介：摘要《标准》避免了传统的“应用题”的提法，这不仅仅是一种称呼的改变，而是一种理念的转变。“应用题”向来是小学数学中的难点和重点，于是老师们想尽办法让学生会解“应用题”，以至于演变到最后形成一种“题海战术”，将“应用题”分门别类，分为“行程问题”、“植树问题”等等，归纳出每一类应用题的解法，再辅以同类型的大量习题帮助同学掌握这种解法，而当学生真正面对实际问题时，并不是这样如此单一的一种类型的问题，曾经的熟练掌握现如今依然是一筹莫展。《标准》不再说“应用题”，而是将“应用题”背后所隐藏的“解决问题”提到台面上。

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简介：摘要在小学数学教学中，应用题重点考查学生的综合能力和水平，能够与生活紧密结合，加强小学数学应用题教学训练，能够从真正意义上促进学生的个人发展，强化逻辑思维训练。本文将结合自身的教学实践,来谈一谈如何优化小学数学应用题教学。

简介：摘要本文从理清题意、迁移运用、图示解析、引导思路等四个方面解析了小学数学应用题教学有效策略，要求小学数学教师抓住小学生的年龄特征和认知规律，循序渐进地指导学生学习，让他们学会思考，掌握学习方法和技巧，让学到的知识变成自己的能力。

简介：小学数学常规问题主要是指学生利用所掌握的理论知识以及现有的方案对一定的问题进行处理和解决.在常规问题教学中,教师通过应用题教学能够充分凸显对学生教育的有效性,且可以训练学生解决问题、思考问题的能力,让学生具备基本的逻辑思维.本文以小学数学为例,就如何借鉴应用题教学进而加强对常规问题的教学做相关探讨.

简介：以相似题组教学为载体，通过引导学生探究、培养学生反思和诊断问题的好习惯，发挥相似题组教学的功能，打造美丽数学课堂．

简介：近年来,多地的中考试题中出现了一类渗入高中知识的中考试题,此类试题通过现学现用高中知识解决问题,考查学生的数学后续学习能力、数学思想方法运用的水平、逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力,利于培养学生的可持续性发展,因而备受中考命题者的青睐.现笔者从中撷取数例作为载体,结合教学实际,对此类问题进行分析并给出对数学教学中的些许启示,以期与各位同行交流探讨.

简介：摘要小学数学可有效提高学生的实践和逻辑思维能力，对学生们能力的发展有着特殊的作用。在小学数学题中，最常见的是应用题，这种题型主要对学生分析和解决问题的能力进行考查，并且对小学生想像力和语言理解能力的要求都很高，所以目前小学数学教学过程中，重点和难点部分就是应用题型。怎样恰到好处地应用教学方法帮助学生进一步理解和掌握应用题的解析方法，在培养相关能力过程中作用重大。这是目前小学素质教育的基本要求，也是如今小学数学应用题教学方式创新的基本要求。