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  • 简介:摘要幼儿园的后勤管理关系到幼儿的健康成长,对幼儿的发展有着重要的意义。本文将从问题着手,对如何构建精细化的幼儿园后勤管理进行探讨,以期能为幼儿园后勤管理实践提供参考。

  • 标签: 幼儿园后勤管理问题精细化
  • 简介:摘要由于体制改革的不断深化,传统的电力营销观念早已不能解决当前电力市场的矛盾,因此营销策略就成为电力营销有效进行的重要筹码,而精细化策略更有利于电力企业突破市场,提升电力企业参与市场竞争的能力。

  • 标签: 电力营销 问题 精细化 策略
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  • 简介:所谓"精细",就是精密细致之意。我国海尔公司提出了"把每一件小事做好就不小,把每一件易事做好就不易"的管理理念。推而广之,班级实施精细化管理,就是班主任要在细致的管理过程中,以获取精品的结果落实管理责任,变班主任一人操心为师生共同操心,将管理责任具体化、明确化,人人都管理、处处有管理、事

  • 标签: 海尔公司 管理过程 组织能力 卫生工作 班干部 个人习惯
  • 简介:摘要实施精细化管理,可以优化学校管理,提高学校全体人员的执行力,保证学校持续健康发展。文章结合实际,对学校精细化管理加以初探,以期为实践提供参考依据。

  • 标签: 学校精细化管理学生
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  • 简介:随着高等教育的不断发展,高校的学生和教职工人数大规模增加,这对高校物业管理工作提出更高的要求。当前,高校物业管理存在服务单位管理模式陈旧、服务人员文化水平较低、物业管理经费不足等问题。高校物业必须实施精细化管理,从根本上转变观念,增加物业管理投入,加强物业文化建设,树立物业形象。

  • 标签: 高校 物业管理 精细化
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  • 简介:摘要泵站工程的效益发挥对促进当地经济发展水平作用明显,因此做好泵站的施工管理十分重要。明确泵站工程施工管理的不足,将精细化管理的理念充分应用于其中,从而促进泵站工程施工管理水平提高,推动泵站工程建设质量和效益提升。鉴于此,本文简述了泵站工程施工管理的不足之处,对泵站工程施工的精细化施工管理进行探讨,以供参考。

  • 标签: 泵站 精细化管理 技术管理 施工 组织管理
  • 作者: 李启军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕一所学校要有一种精神!精细化管理是一种理念、一种文化。要求管理的每一个步骤都要精心,要让积极向上的这种意识、这种文化成为每一个成员的自觉行动。
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  • 简介:为了适应高校改革和发展的要求,图书馆对图书采访工作提出了进一步精细化管理的要求。本文以广东外语外贸大学图书馆中文图书采访实践为例,对图书采访工作中的选书、查重、订购以及采购评估四个环节进行了精细化策略探讨,以期为高校图书采访实际工作提供借鉴。

  • 标签: 图书采访 采访员 采访精细化
  • 简介:摘要机电设备管理是煤矿安全生产管理的重心,在煤矿生产机械化程度日趋提升的过程中,要将精细化管理理念贯穿于煤矿机电安全生产的全过程,从前期选型、中期现场管理与后期的管理执行力等方面予以强化落实,才能确保煤矿机电安全生产走向规范化、程序化。

  • 标签: 煤矿企业 机电设备 安全生产 精细化管理
  • 简介:摘要随着我国市场经济的快速发展,我国的电力市场也面临着供过于求的压力。同时,随着用电客户对电力销售企业的供电质量和售前、售中和售后服务水平提出了更高的要求。如何通过加强电力企业的精细化营销管理,从而达到提高电力商品营销水平的目的,值得研究和探讨。

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  • 简介:教学目标的实现主要是通过课程目标来完成,但是在此过程中不能只是单纯地复制教学目标内容,必须要在课程目标实现的基础上,采用教学理论知识,显著提高学生的认知水平.1教学内容设计教师甲:1)首先要详细梳理不同种物质之间的转化关系,比如,梳理出二氧化硫、硫和硫酸等化学物质的性质,并书写相关的化学方程式.

  • 标签: 精细化设计 高中化学 教学理论 化学物质 目标内容 教学内容设计
  • 简介:本文所指的业务部门归档范围细化目录,是在国家规定的各类档案的归档范围基础上,以业务部门为单位,以细化目录的形式明确每个业务部门应该收集、整理、移交归档的档案的具体范围。由于是以业务部门为单位,与按类规定的归档范围相比更加具有可操作性,且规定的条目更加具体,一般情况下要求部门应建档案盒与目录规定的各项一一对应,故形象地称之为业务部门归档范围细化目录。

  • 标签: 归档范围 档案管理规范化 保管期限表 档案盒 档案归档 整理归档
  • 简介:时下,核心素养已成为基础教育各学科关注的热门话题。《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》提出了“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”的改革目标,并要求“把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中”。

  • 标签: 历史核心素养 要素遴选 层次细化