简介:在美国,从传统和历史来说,婚姻属于州权管辖。1993年,夏威夷州认可了同性婚姻。但美国国会却认为同性婚姻违法。为此,1996年美国国会通过《婚姻保护法》对“婚姻”和“配偶”等核心概念进行了界定,其中第三条明确了“婚姻”和“配偶”只限于异性。由于有的州允许同性婚姻,因此该法被反对者认为是联邦政府公然干涉州权的立法。反对者抗议声不断,要求法院推翻国会的这一法案。在2013年的“温莎案”中,联邦最高法院自由派大法官依据历史传统与平等保护条款推翻了该法关键的第三条。这一判例,被认为是为同性婚姻合法化铺平道路的判例。但这一判例,在许多涉及州权和联邦政府权力问题上,没有做出解释,也没有对同性婚姻合法化提出可行的措施。由于同性婚姻合法化问题涉及州权力与联邦权力之争,同性婚姻在美国的合法化殊非易事。
简介:中西方社会经历了不同的历史进程,现代性发展的道路迥异。西方的转型期是从产业革命开始的,是物质现代性先行发展,然后用审美现代性对其进行反拨;中国的转型期则是物质和审美两方面几乎同时担负着现代性发展的任务。20世纪前期,中国社会在反帝反封建的历史背景和时代要求之下,审美现代性具有双重含义:在整体社会构架上按照"美的规律"建设中国社会的现代体系,在具体审美文化领域内从"民族独立"和"人的解放"两个维度推进社会的转型发展。审美实践中则表现出在整体进程上符合"美的规律"的一维性和在具体语境中由于社会要求的差别化而导致的两维度间侧重点不同的逻辑内涵。
简介:美国高等教育经历了两次大的发展跨越,《莫雷尔法案》和《国防教育法》的通过和实施,促成了美国大学的现代转型与崛起。美国高等教育宏观管理体制实行地方分权制,各州可以按照实际情况建立自己的大学体系:高等教育与劳动力市场需求相互适应.呈金字塔型结构;制度安排有利于教学与科研有机结合;实行公立大学和私立大学并存并荣的发展方针;通过立法对高等教育进行宏观控制和调节。美国大学微观管理方面强调学术自由.赋予大学办学自主权;学校层面重视学术权力与行政权力的平衡;院系层面强调强有力的管理;相对独立的校董会缓冲了社会政治浪潮对大学的冲击;学校日常管理工作走向制度化、规范化;筹款是大学校长和大学管理层重要的工作内容之一;学校倡导与社区融为一体的开放式环境。
简介:摘要:在新时期,中国式现代化理论是党的二十大的一个重大理论创新,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是科学社会主义的最新重大成果。如何用哲学的方式方法区思考中国式现代化理论,有助于理论在国内思想界更快更好的落地生根,对于我国现代化的进程有着鲜明的指导意义。笔者作为一名相关研究人员,通过了阅读大量的文献图文资料以及真正在实践中进行学习,针对新时期中国式现代化特别是湖北现代化的历史进程与发展经验进行了简单的总结,认为现代化对于新时期湖北省的建设具有及其重要的意义,因此作出总结与反思,希望可以为未来的研究工作提供更多理论指导依据。