简介：二战后主要资本主义国家的发展历程为我国发展经济提供了借鉴经验．这是历年中考重点考查的知识点，预计2012年也不会例外。考查形式以选择题为主，有时也会以材料分析题和探究性题目形式出现。

简介：本部分知识综合性强，中考中各种题型都有涉及，复习时要注意加强联系，强化重点。如《凡尔赛条约》及华盛顿会议签订的主要条约．往往结合中国历史的相关内容进行考查等。

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简介：【知识整合】一、资本主义的产生史1．资本主义的兴起（14～16世纪）（1）14世纪，欧洲意大利最早出现资本主义萌芽。

简介：“当代资本主义新变化”这一内容涉及很多经济学理论，是高中历史教学中的难点之一。王叶军老师《人民版“当代资本主义新变化”教材分析》一文（见《历史教学》（中学版）2011年第17期）重点分析了战后资本主义运行机制的演变（侧重于介绍几种经济理论）和美国的国家干预方式，对教师理解教学内容、

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简介：卡利尼科斯在其著作《反资本主义宣言》中，通过探讨资本的全球扩展所产生的金融危机、生态危机和恐怖主义，揭示了资本主义的反人类本性和必然灭亡的命运。他认为，当代资本主义已经发展到资本的帝国阶段，资本的帝国已成为当今最大的神话，要拆解这种神话和解决全球问题，人类必须抛弃资本主义制度并建构新的社会主义制度，实现真正的自由和解放。

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简介：摘要马克思的科学社会主义是科学，是颠扑不破的真理。我们要向马克思那样用科学的严肃的态度，认真地研究人类历史的发展，研究社会经济形态的自然的发展和演进，研究现代社会经济的走向，去重新研究和考察现代资本主义，才可能对其作出符合历史真实的定位和评价。

简介：美元汇率的变动、欧洲的债务危机、人民币汇率机制改革等是时事的热点，货币与贸易、经济全球化是人们热议的话题，也是高考关注的重要考点。二战后形成的美国主导的资本主义世界经济体系，是经济全球化发展过程中的一个阶段，包括资本主义世界货币体系（布雷顿森林体系）和资本主义世界贸易体系。

简介：虽然福柯本人并非一名女性主义者，但作为一名非异性恋者，他本人的经验和遭遇使他拥有对异性恋父权体制审视和批判的眼光，他的话语理论通过挑战真理的权威地位，动摇了资本主义父权文明体制的理论基础。资本主义父权文明体制要求人们追求知识，获得真理，成为理性的人，这一父权规范，排斥一切与之背离的人群，其中包括“排除阴性”。福柯批判理性中心主义，反对大写的人，实际上是反对阳具中心主义，反对大男子主义。后现代女性主义由此而进一步认识到，女性主义如果追求理性所确定的种种观念，可能陷入父权知识系统的陷阱而不能自拔。往昔女性主义追求的解放目标，以男人为标准尺度，本身受到了父权文明体制的制约，可能发生再造“阳具崇拜”后果。关于男人的知识是建构起来的。男人在父权文明体制中所受到的限制和女人几乎一样荒谬。

简介：社会主义国家的改革与演变的主要内容包括：赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利改革；探讨改革失败原因，为我们提供的教训。这部分内容是历年中考的一个重点，各地中考多有涉及。预计2012年可能会把我国的改革开放与苏东剧变进行比较．考查二者对我们今天现实的教训和启示作用。考查题型多为选择题，也可能涉及简单的材料题。复习过程中要注意理解社会主义发展与改革不会一帆风顺．知道只有实事求是、立足国情，以经济建设为中心．大力发展社会生产力．才能使我国的改革继续深化发展的道理。

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简介：摘要通过妥善协调学校中人、财、物等基本要素的关系，使教育者与受教育者共同达到人格的协调发展。“和谐”是指配合的适当匀称。“和谐”是学校管理的目的，和谐管理的最终结果是和谐校园。儒家思想认为“礼”是实现“和”的基本途径，我们认为和谐管理的基本要素是人、财、物等。所以我们主张管理者必须树立以身作则的管理理念，树立自己的威望，实现无声胜有声的管理。

简介：[摘要]道德教育是学校教育的灵魂，目前职业院校在道德教育上还存在一定的缺陷，并需要加强和改进。本文基于人本主义思想的核心内容，解决高职院校传统德育中存在的问题，努力把德育工作抓到实处，以学生为中心，全面提高道德教育的时效性。[关键词]人本主义高职德育实效性随着社会经济的和科学技术的快速发展，社会越来越需要高技能应用型人才，作为培养高级技术型人才的高职院校不仅要使学生掌握过硬的技术技能，还要让学生知道“如何做人”，所以在进行专业技术教学过程中也不能忽视道德品质教育。当下，高职学生的学习背景、心理及思想行为与以前相比发生变化，他们主体意识强烈，更加关注社会生活和讲求实效，更加注重主体的自我感受，更希望在平等的交流中追求真理，更喜欢在对社会现实的思考中选择真知，如果高职院校依然沿袭从前传统学校的德育模式是难以保证德育工作的时效性的。为此，文章对我国学校传统道德教育时效性的缺失进行了剖析，并基于人本主义心理学思想对我国高职院校德育时效性的提升提出了相应对策......

简介：“以人为本”，作为一切教育活动的理念和指导，加上高职教育的实践性，应当渗透当前的英美文学教学活动中。本文首先对人本主义教育的思想精髓进行解析，然后截取了国外优秀教师的三个经典的文学教学片段，并试图从人本主义教育思想角度透视其课堂表现，旨在为当前大学英语专业的英关文学课程、教学改革与发展提供一些参考性意见和建议。

简介：摘要人本管理是一种新的管理模式，能够充分调动人们的积极性，释放企业中每个人的潜能，能够有效凝聚人的合力。人本管理相对于科学管理而言，是管理的更高级阶段；人本管理与制度管理相辅相成，目标统一于提高企业运行效率。人本管理的讨论在于通过认识人、理解人、尊重人和善于用人，从而提高企业的竞争力。

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