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  • 简介:绿萝吐翠,吊兰喷青;栀子花开,鹅掌醉红。在四季有绿、四季有花的教室里学习,是不是一件很惬意的事?如果给这些花卉盆景融入文化元素,赋予一种精神,是不是更能振奋师生的斗志?求学梦想树教室前方一角,摆放着一盆长势茂盛的栀子花,四季常青,清翠欲滴;看着养眼,嗅着醉人;老师高兴,学生欣喜。2014年秋季,我接手七年级一个新班。开学

  • 标签: 文化元素 盆景融入 融入文化
  • 简介:中职语文新教材把口语教学与写作合编,凸显口语交际的重要性。高山茶文化口语化校本教材在编制与教学实践中突显其特点,为中职语文教材的编制与教学提供了一定的参考。文章以高山茶文化口语化校本教材为例,通过教材的结构、课程教学项目及学时安排、教学实践以及教学考评机制对高山茶文化口语化教学实践在课堂中进行口语交际训练,从而顺应社会发展要求,培养学生的综合能力。

  • 标签: 高山茶文化口语化 校本教材 教学实践
  • 简介:如何开展班级文化建设呢?我认为,13个基本元素值得关注和重视。七个精神文化元素,滋养班级昂扬士气仪式:开班元素,开启美好希冀仪式,是班级文化的开班元素。《小王子》里面的小狐狸和小王子有一个美丽的见面仪式:'它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。'仪式感对于生活的意义在于,用庄重认真的态度去对待所做的事情。

  • 标签: 基本元素 建设班级 文化基本
  • 简介:中国茶文化作为我国优秀文化之一,蕴含了丰富的传统文化精神,由于其物质性与精神性双层面共存的特性,不仅有丰富的精神内涵,还有助于大学生从实践与生活准则中对传统文化的践行,对传统文化传承具有独特效用。中国茶文化是具有典型东方民族特质的审美文化形态,其在教育、审美等方面有着深厚的精神澡雪功能,在大学文化素质教育中发挥着不可或缺的作用。

  • 标签: 传统文化 中国茶文化 高校素质教育
  • 简介:在经济日益全球化、文化趋向多元化的当今潮流中,在通信系统、网络系统、信息系统与咨询系统频繁出现并适用的当今发达社会里,一个优秀的且独一无二的标志的作用和影响越来越不容小觑,大到国家城市,小到私营商店,都需要个性鲜明的且符合自己需求的标志。一个好的标志,必然是要根植于一定的文化的,有一定的民族元素存在的设计作品才可能是独树一帜的,才能成为经典。

  • 标签: 中国民族文化元素 标志设计 运用
  • 简介:对民族文化元素在动画设计中的现状进行分析,认为当前动画发展在重视民族文化应用的前提下,对民族文化的应用进行了初步探索。并提出了民族文化在动画设计中的应用策略,包括发挥民族文化在动画设计中的应用策略,加强民族文化题材动画作品的创新,和注重民族性文化元素与动画设计两者的融入。

  • 标签: 民族性 文化元素 动画设计 应用
  • 简介:排球运动是一项全民健身活动,在中学里深受学生欢迎,是中学体育的必备项目,也是校园文化不可或缺的一部分。在校园中推广排球运动、发展校园排球文化,不仅有利于提升学生的身体素质,锻炼其优秀品质,还有利于构建和谐校园。

  • 标签: 校园排球文化 途径和方法 优秀品质元素
  • 简介:教科书是文化传承的重要载体。对教科书中所蕴含的中华传统文化元素进行探究,既是文化传承的需要,同时也有利于教科书编写与使用。目前,学术界关于教科书中传统文化的研究已较为充分,但针对数学教科书的研究还有拾遗补缺之必要。文章对人教版小学数学教科书中中华传统文化的内容选择、呈现方式、学段划分规律等方面进行整理分析,并从教材编写和课堂教学方面提出建议。

  • 标签: 中华传统文化 小学数学教科书 人教版
  • 简介:高职茶专业英语课程立足地方茶产业,着力提升学生对外开展茶文化交流、传播茶文化文化交际能力。以漳州科技职业学院茶文化专业为例,从教学内容、教材建设、师资建设、教学方法、考核方法等五方面总结茶文化英语教学实践,期待对相关专业英语的教学实践起着抛砖引玉作用。

  • 标签: 高职 茶专业英语教学 探索与实践
  • 简介:蒙古族是一个具有悠久历史并富于传奇色彩的民族,拥有自己独特的生活方式、民族语言、民族服饰、民族信仰、民族建筑等民族文化特征.如何将蒙古族文化元素带入现代设计教学,以前也有一些学者提出过自己的观点,但由于这些观点或没有抓住事物的本质特征,或在应用中方法不当,结果不但没有给室内设计教学增色,反而造成民族文化元素的赘用并带来负面影响.因此本文将着重论述在现代室内设计教学中如何应用蒙古族文化元素.

  • 标签: 蒙古族文化元素 室内设计教学 应用
  • 简介:为了探讨早期中日图书馆学交流情况,文章选取日本出版时间最早的图书馆杂志《东壁》,从其刊名、研究论文和中国文献学著作评论中,分析日本学者关注的中国文化元素,包括从中国经典中为该刊挑选一个典雅的题名,用中国公使在日访书故事来提醒图书馆要加强古旧书籍收集,通过对钱大昕《元史艺文志》的解题评论来突出其学术价值.由此得出结论:中国文化在日本学习欧美图书馆学过程中发挥了重要的作用,中日图书馆学之间有着天然的联系,值得中日图书馆学交流史研究者加以关注.

  • 标签: 日本图书馆杂志 《东壁》 中日图书馆学交流史 图书馆史
  • 简介:枪械有哪些命名方式?见过用制造商、设计师名字命名的,见过用出产年份、口径命名的,也见过像"沙漠之鹰"那样用凶猛动物命名的,但有人见过用化学元素命名的枪械吗?波兰的"铍"突击步枪告诉你,步枪命名也可以很任性。

  • 标签: 突击步枪 化学元素 命名方式 制造商 设计师
  • 简介:摘要华夏皇光科学院的科学家们,把分子、原子、粒子、尘子、元光、帝光、皇光,定为新科物理七级,并且核定了后五级物质的质量范围。至2016年9月上旬已经发现和捕捉到新粒子超过16,000种、尘子超过17000种、元光超过24,000种、帝光超过32,000种、皇光超过205,000种。他们对原子结构四级核的深入研究,是新科物理学的创新发展。用元素同类法和元素近亲法,发现了90种新化学元素,是具有世界性的重大科研究成果。

  • 标签: 新科物理 皇光 原子量 化学元素 金属类元素。
  • 简介:新型城镇化建设不仅影响着我国未来经济发展趋势,同时对地域文化元素的保护和传承有着非常重要的意义。地域文化元素在新型城镇化进程中的适应和有效传承,能够充分发挥城市经济、文化的优势,提高城市竞争力。阐述盐城地域文化元素在新型城镇化进程中适应和传承的现状,分析其中存在的问题并提出对策,以促进盐城地域文化的传承和发展。

  • 标签: 盐城 地域文化元素 新型城镇化 文化传承 发展对策
  • 简介:在经济社会的影响下,中国传统文化的核心价值已经逐步转变成为对人的主观精神的指引和提升.中国本土文化的传承和发扬是初中美术教育必须承担的责任,其中,责任的根本价值在于文化的继承和发扬.但在当前初中美术的教学工作中还存有一定的问题.例如,在传统教学下美术所表达出的形式和技巧上,对传统文化的内在的研究不够深入等等.本文主要从两个方面系统分析了传统元素与流行元素在初中美术实际教育中相结合的价值及教学策略,一是充实美术教育内容,二是促使人们继承优秀文化元素,从而创造性的提出了文化内涵,培养学生的创新意识,理论联系实际,培养学生的对于美术学习的兴趣.

  • 标签: 传统元素 流行元素 初中美术教育
  • 简介:[误区1]氮有+1、+2、+3、+4、+5价五种正化合价,故有五种氧化物。评析:NO2分子间可相互化合成N2O4(2NO2N2O4),故氮虽有5种正化合价,但有6种氧化物,分别是N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5。[误区2]因为存在反应3NO2+H2O====2HNO3+NO,所以NO2是硝酸的酸酐。

  • 标签: 学习误区 氮元素 NO2 化合价 氧化物 反应
  • 简介:藜蒿芽炒腊肉,十几年前还是一道别具风味的乡土野味。现如今,随着人们生活水平的提高,江南水乡的蔬菜市场里,到处都能看见藜蒿的“芳影”,家家户户飘着的藜蒿芽炒腊肉的香气,还是会勾起不少在外漂泊的游子的精神味蕾。由此可见,藜蒿虽其貌不扬,但承载着满满的家的味道。

  • 标签: 乡愁 元素 生活水平 蔬菜市场 江南水乡 腊肉
  • 简介:唐卡是藏族独具特色的艺术形式,具有鲜明的民族特色,其构成和发展过程中不仅吸收了藏族本土的艺术元素,还不同程度地汲取了印度、尼泊尔、汉地、中亚等地区的艺术营养。

  • 标签: 唐卡 艺术元素 解析
  • 简介:一、有关卤族元素及其化合物性质的考查例1下列关于卤族元素及其化合物的说法正确的是()。A.漂白粉的成分是次氯酸钙B.Cl2具有很强的氧化性,在化学反应中只能作氧化剂C.实验室可用NaOH溶液处理Cl2和HCl废气D.加碘盐中加入的是单质碘,也可以同时加入碘酸钾和碘化钾解析:漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,A错;氯气与水的反应既是氧化剂也是还原剂,B错;单质碘有毒,IO-3与I-能发生归中反应生成I2,D错。本题选C。

  • 标签: 卤族元素 解题方法 化合物性质 NAOH溶液 化学反应 有效成分