简介：管理学指出：组织机构直接决定组织中的指挥系统和沟通网络，严重影响信息和材料的流通和利用率，是决定管理成效的重要因素。如果组织机构不合理，管理机构就很难正常运转，管理流程就会受滞，管理信息就会失真，就会造成决策失误，职责不清，严重影响工作效率。由此可见，优化学校组织机构是搞好学校管理的关键一环。

简介：培养幼儿成为“自主的学习者和沟通者”是教育致力方向，自主需要让幼儿成为主角，在幼儿园集体的生活、交往、学习等各项活动中，学着管理自己、沟通协调好他人，维护一日环节的和谐有序。一学年的“小当家”活动，让每个幼儿在意识、实践、能力上经历了：尝试自治-学习自治-有序自治的过程，不但有效开启班级自治模式，而且实现了幼儿多能力的提升。

简介：摘要：小学的班级管理质量和效率对学生的成长和发展有着直接的影响，对学生的学习发展、道德塑造、情感激活、价值培养、思想教育等方面起着极其重要的作用。因此，应当在推进小学班级管理的民主化和自治化过程中寻找创新和变革，确保学生在一个科学、民主、丰富、生动和多样化的管理环境中发展自己。

简介：班级是学分制背景下学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。目前大多数班级的管理都是基于辅导员一班长的“一务龙服务”制度，导致班长事务性工作较多，疲于应付，许多班级班风涣散、学风懒散。如何进行班级范围内的自治，真正落实班委服务与管理的职责，改善班级班风、学风等，是学生工作从事者需要重点关注和解决的问题。本文提出基于核心班委团的班级自治模式，通过核心班委团将班级按照层级进行分块，同时对班级事务性进行精细化管理，重点突出核心班委团在班级的服务和管理作用。基于核心班委团的班级自治模式在笔者所在基层学院的实施过程中也取得了不错的成果，这种自治模式能更好地促进学生自我服务、自我管理的意识以及学生的自身发展。

简介：自治权是自治机关依照宪法和法律规定的权限,根据实际情况,自主地管理本地方、本民族内部事务的权利。它有三个特征,即自治权是自治机关的一种特定的自主权,具有广泛性和局限性相统一以及权利和权力合一的特点。自治权由自治机关行使,属于该地方各族人民。自治权是民族区域自治的核心问题,自治机关应当在上级国家机关的领导和帮助下,发扬开拓进取精神,用好自治权,加速民族自治地方各项事业的发展。

简介：

简介：一、引言为确保大学实践者和监管当局以一种富有成效的方式对欧洲各国系统进行比较，欧洲大学协会（EUA）自2007年开始搜集大量关于大学自治的数据，并于2009年出版了报告《欧洲大学I的自治》。

简介：现行高三《思想政治》(全一册)在论述民族自治地方的自治权时,有这样一段话:“民族自治地方的人民代表大会可以根据本地方的政治、经济和文化特点制定自治条例和单行条例,报上一级批准后生效。”(见教材第139页)笔者认为,民族自治地方制定的自治条例和单行条例的审批是有严格的权限规定和级次限制的,这里笼统地提“报上一级批准后生效”是错误的,至少是不准确的,其症结在于自治州是否拥有批准条例的权限。下面分两点来说明。

简介：社区自治式学习组织是一个长线学习机制,是在社区自行成立、以某项学习为目标的组织。组织内设有主事机构,负责这个组织开展学习的日常秩序,对讲授者和学习者进行管理,对学习过程进行监督。这种自治式学习组织既能满足区域居民某项学习的需求,又能很好地挖掘社区自身资源并充分利用,福及社区居民。实现社区教育类型的多元化,是对国内社区教育现有的四种教育模式的很好补充。

简介：笔者通过调查内蒙古自治区自治条例制定过程,结合其他自治区至今没有出台自治条例的情况,分析其中存在的内因和外因,针对问题提出一些解决的见解,以推动自治区自治条例尽早出台,为民族自治地方依法行使自治权,提供具体的法律依据。

简介：

简介：本文在对黔东南苗族侗族自治州蚕桑科技传承状况进行调查的基础上，对蚕桑科技传承模式进行了梳理，并对存在模式及其演变进行了研究。

简介：摘要：学生干部自治是高校学生管理工作的重要抓手，对于学生日常事务管理和大学生的成长与发展具有深远影响。但由于艺术类大学生独特的个性给辅导员等学生工作管理者带来诸多挑战。为此，在日常管理中要艺术类辅导员要组建核心管理团队、改革班级干部架构、完善日常教育培训、推行轮值管理模式并探索学生干部自治。作为辅导员，要善于在知己知彼中探索工作策略，在宽严相济中寻求良法善治，在改革创新中提升管理效能。

简介：行业组织的兴起与发展在我国已成为必然趋势,行业组织通过制定自治规章来规范行业事务或提供公共服务的活动也随之日益增多.但到目前为止,学界对于行业自治规章的关注明显不足,对其进行系统研究的更是付诸阙如.本文将对行业自治规章的相关问题进行初步探讨,主要集中在自治规章与国家法律之间的关系;制定自治规章时应当遵循的法律保留原则;自治规章的权力来源以及自治规章的效力等几个方面.

简介：财政自治权是民族自治地方一项重要的自治权利，是民族自治地方利益的重要体现。财政自治权的有效实现是其他各项自治权利得以落实的基础保障，是振兴民族经济，推动地方发展的关键。民族自治地方应在国家统一的财政体制下，结合民族与地区特点，依法实现自治权。民族自治地方由于各种因素的影响，财力微弱，自我发展的能力较差，需要国家为民族自治地方财政自治权的实现提供制度保障和政策支持。

简介：乌兰夫关于民族自治地方行使自治权的思想主要包括：尊重少数民族的自治权利；上级国家机关尤其要帮助民族自治地方行使自治权利；要从政策和法制方面予以保障。

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简介：【摘要】大学自治与司法介入的关系问题随着近年来学生起诉大学案件的频发而渐次浮出水面。文章分析了司法介入大学的法理基础，认为大学与学生之间属于特别权力关系的理论遭遇解构，大学自治权是行政裁量权的特殊表现形式，进而确认了司法介入大学的正当性。司法介入大学，涉及司法权与大学自治权的关系，反映在司法介入大学的审查范围和审查强度两个方面。在审查范围上，文章认为应坚持外部行政行为标准和“重要性”标准。在审查强度上，应区分事实问题和法律问题，适用不同强度的审查标准。学术评价既涉及事实问题也涉及法律问题，因此大学享有判断余地，对于不确定法律概念的解释，大学还需进行相应的价值补充

简介：【摘要】经济管理自治权是自治机关依法享有并行使的在国家计划宏观指导下，自主地管理本民族、本地区地方性经济建设事业的一种特定权利。民族自治地方的自治机关享有自主地制定本地方经济建设的方针、政策和计划的权利，合理调整生产关系、改革经济管理体制的权利，管理、保护和优先开发利用本地方自然资源的权利，自主地安排地方基本建设项目的权利，自主地管理隶属于本地方的企业和事业的权利。民族自治地方自治机关行使经济管理自治权具有很强的原则性和十分重要的现实意义。