简介：“减负”是个系统工程。随着青羊区教育局长四号令的颁布，触及了教育体制的改革，从这个意义上讲迈出了可喜的一步。但正如家长所担心的一样，“其他区还是要考试呀，以后我的娃娃读大学，还是要和其他人比成绩呀。”所以，如果改革区内的小孩将来升学的考试模式不变，那么这种改革的生命力有多强呢，还很难说。

简介：要深化职业教育课程改革，实现课程形态和实施模式的根本转变，解决课程内容以学科知识为主体、课程实施以传统课堂为中心、课程环境以学校教室为背景、课程评价以知识记忆为主导等问题，必须突破教师能力、办学条件、政策机制等方面的制约。

简介：教育的根本任务是培养人才，所以教育改革必须回到对教育本质的认识上来。教育的本质是什么？不同的人有不同的看法。目前最受认可的，一是著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中的名言：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”二是卢梭在《爱弥儿》中的名言：“什么是最好的教育？

简介：课程改革能否顺利进行或取得成功，关键在于教师思维方式的转变。我国基础教育新课程改革，赋予了学校课程全新的品质、视野与旨趣。它要求教师在认识上必须突破“确定性”的课程逻辑，“基础性”的课程旨趣、“认同性”的教学模式、“筛选性”的教学评价，以实现思维方式的转换与创新。否则，新课程改革就会因为陈旧的思维方式而不可避免地造成夭折或最终失败的结局。

简介：艺术教育是实施美育的关键环节,它关系着学生的健康成长和国民整体素质的提升,具有其他学科无法替代的美育功能。针对当今学校艺术教育存在的突出问题,指出了进一步改革的突破点：改革不完善的艺术评价机制,改变僵化模式下的艺术学习现状,扭转社会对艺术过于狭隘的理解,创设有利于艺术发展的教育环境,以期提高人们对艺术教育的重视,促使美育得到更好的发展。

简介：近年来，青岛市以创建全国青少年校园足球改革试验区为契机，加快学校体育改革发展，推动了足球、篮球等集体项目和帆船、冰雪等特色项目的普及，形成了以校园足球为突破口推动学校体育改革发展的“青岛模式”。

简介：我国社会主义市场经济的建立与完善、科学技术的迅猛发展以及知识经济的崛起，都使得高等教育系统，尤其是研究生教育系统的改革与发展面临新的挑战。

简介：通过归纳、演绎．比较等方法，从三个纬度来分析体育教学改革的若干局限及其存在的原因，并探讨打破这些局限需要突破的若干难点以及需要把握的有关策略等。

简介：

简介：易影响体育教学的改革和创新,　　传统的教学模式在应试教育的教学过程中发挥了重要作用,体育教师在上课中一般采用"四部分"的结构模式

简介：经过20多年的改革开放实践，中国文化娱乐事业获得长足发展．受众的娱乐消费心理日益突显，加上新闻界对传媒娱乐功能认识的逐渐深入，传媒扩版增容热的直接推动．娱乐新闻越来越独立成为一大新闻门类。目前，还有很多传媒仍然没有专门的娱乐栏目(版)．如果分别开辟了文化和娱乐新闻栏目(版)．也常常碰到类似音乐剧、电影报道应该放在娱乐里还是文化里这样令人头疼的问题．

简介：摘要：生物新的课程标准要求高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高学生的生物科学素养，尤其是发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系,增强学生对自然和社会的责任感,促进学生形成正确的世界观和价值观。

简介：新闻改革的口号就是这样提出来的,中国的新闻改革,改革新闻体制随着新闻业务改革到一定的广度

简介：我国农村的学校,随着"科教兴国"方针的实施和农村办学条件的全面改善,体育意识、体育管理、体育师资和物质条件都有了较大的改观,但是,由于历史的痕迹和主客观的原因,城乡教育和学校体育的不平衡性仍然存在,尤其是欠发达地区的农村学校体育工作中存在的问题比较突出。许多问题由于面广量大,尽管采取多种举措,一时尚难以解决。

简介：该文利用文献资料法、教学观察法、归因分析法等研究方法,对我国高校田径教学改革中出现的观念理解上的误区、文化内涵挖掘的不足以及教学行动研究的滞后等问题进行了具体分析,并在此基础之上,有针对性地提出了相应的解决策略,以期能够为高校田径教学工作的科学化开展提供一定的参考与借鉴。

简介：课堂教学改革是新一轮课改的出发点和落脚点。随着课改的逐步深入，经过全国广大一线教师和教育管理者的积极实践，不断探索，各种课堂教学新模式如雨后春笋，层出不穷。影响较大的主要有山东杜郎口中学的“10＋35”模式、山东昌乐二中的“271”模式、山东兖州一中的“循环大课堂“模式、江苏灌南新知学校的“自学·交流”模式、河北围场天卉中学的“大单元教学”模式、辽宁沈阳立人学校的整体教学系统和“124”模式、山东平邑一中的“学案导学”模式以及邱学华的“尝试教学法”、蔡林森的“先学后教当堂训练”教学模式等等。

简介：21世纪以来，世界上许多国家和地区的高考改革似乎进入“高原期”，一些国家和地区的高考改革由于操之过急和脱离实际而不得不被终止，在改革过程中经常出现“含定之否定”的现象。高考改革涉及的问题错综复杂，对此我们必须持积极稳妥的科学态度。笔者谈几点想法。

简介：国家新一轮教育综合改革和上海建设具有全球影响力的科创中心战略的实施,为学校创新发展提供了机遇。推进卓越教育的理论和实践探索,需要进一步深化对普通高中教育功能定位等问题的认识,树立全人教育理念,将立德树人目标和创新人才战略有机结合,构建拔尖创新人才培养体系,推动基础教育与高等教育联动发展,使学生在终身追求卓越中实现可持续的全面发展。

简介：一、关于课程与教学的隐喻：课改必须“改课”基础教育课程改革已经走过了十个年头。十年来，我们与课程建设共成长，与课程改革共进步，对课程、对课程改革的认识越来越深刻。其中，有一个重要的认识上的收获就是：

简介：党的第十五次全国代表大会是我党历史上极其重要的一次会议。可以从不同的角度认识党的十五大的重大意义。十五大报告首次提出和使用邓小平理论这一科学概念,作为党的指导思想同马列主义、毛泽东思想并列,郑重地写进党章,从理论上、政治上保证把建设有中国特色的社会主义事业胜利推向21世纪,这个伟大历史贡献与党的七大正式确立毛泽东思想为全党的指导思想是可以相提并论的;党的十五大最终完成了党的第二代中央领导集体向第三代中央领导集体的过渡,选出的新一届中央委员会明显地革命化、年轻化、知识化、专业化,为把我们的事业全面胜利地推向21世纪奠定可靠的组织保证;党的十五大召开处于我国改革开放和现代化建设的关键时期,针对新的形势和新的任务,十五大提出一系列方针政策,为我们进一步解放思想,开拓进取指出了正确的方向。