简介：通过稀释水的杂质含量、接种液受环境温度限制和用量以及稀释接种水放置时间等方面对空白水平的确定进行了讨论.

简介：天津京津高尔夫俱乐部始建于2001年，地处天津市津南区，原址为一片芦苇塘，属典型的盐碱地。2005年夏季该球场包括果岭在内的各区域草坪均爆发了大规模的腐霉枯萎病，死草面积巨大，正常的经营几乎都无法进行，使球场的声誉受到极大的影响。笔者05年9月接管该球场的草坪管理工作，病害防治工作作为重点摆在眼前。在病害防治方面，杀菌剂的使用无疑是众多防护措施中重要的一环，笔者怀疑用球场灌溉水对农药进行稀释会对药效有降低作用，于是联合天津市植保所做了以下试验，结果与大家分享。

简介：稀释或浓缩改变浓度对电离平衡的影响一直是中学化学教学中的一个难点。限于中学生的知识水平,教材对这个问题只作了简单的初步的解释说明:“同一弱电解质,通常是溶液越稀,离于磁撞而结合成分子的机会越少,电离度就越大。”(高中化学第三册第32面)由于此解释比较抽象而问题又比较复杂,所以模糊不清、似懂非懂的学生大有人在。过去,在讲授这一知识时,我们还可以根据电离平衡常数加

简介：概念对物理学的重要作用决定了概念教学对物理教学效率具有决定性的作用。可以毫不夸张地讲物理概念教学是物理教学这一系统工程的控制性工程,如果物理概念教学效率低下,那么学生对实验、物理规律的学习将会寸步难行,在运用物理知识的过程中学生也会因概念不清楚而无法理解题意或者曲解题意。但是在初中阶段要抓好物理概念教学确不容易,由于初中学生考虑问题的方式还是以形象思维为主,其抽象思维和逻辑思维正处于发展阶段,而物理概念是物理前辈智慧的结晶,具有高度浓缩

简介：从前，有一个师傅和一个徒弟，师傅忙碌而平静地过着循环往复的生活，而徒弟一天到晚都在抱怨这抱怨那，于是有一天——师傅叫徒弟去取两袋分量相同的盐回来。

简介：摘要：自建国以来，我国历经万千坎坷终于在1978年寻找到适合自己的发展道路——中国特色社会主义道路。为之需要且随之而来的，便是高等教育的一次次改革，而在宏观的国家现实和改革背景下，各种微观的教育利弊本质隐藏其中，种种矛盾促进着高等教育寻求进一步的解决方法和真理答案。

简介：摘要反应性控制直接决定核电站的安全运行。本文通过归纳堆芯误稀释产生的原因及对反应性影响的分析，结合VVER1000防误稀释设计，详细介绍了AP1000防误稀释设计方案，同时对运行人员在进行反应性相关操作时提出建议。

简介：本文通过对缓冲溶液不同程度的稀释而使PH值发生不同程度改变的系统分析和探讨,慎重指出教材中关于缓冲溶液能抵抗稀释和缓冲溶液过度稀释PH值升高的叙述缺乏科学性,力图从理论上阐明缓冲溶液稍加稀释使PH值发生不明显改变(即基本相同)以及过度稀释使PH值发生明显改变(即升高或降低)的观点,诚与同仁共商榷

简介：纯净水、矿泉水、自来水……在一连串的“水概念”之后，人们开始困惑：到底什么样的水才是“健康水”？近日，一种来自深海的矿泉水又出现在市场上，让人们更加无所适从。

简介：何谓“找水”？采用“找水”的方法就是来一个课堂角色和学生学习方式的大转变．让学生自主合作、自我探究，在语文学习上突出学生自己动手、动口、动脑，自己去找所需的东西，比如说找资料、找答案，自己得到要理解的东西。

简介：

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简介：一架飞碟在大沙漠里出现了故障，三个外星人陷入了严重缺水的状态，这时他们看见了几个地球人，但这几个地球人的水也不多了，并且，他们在沟通的时候出现了误解，结果会怎么样呢？

简介：水是怎样来到地球的？这是天文学家和地质学家们至今仍在思考的问题。太阳系诞生时，水就形成了（比地球还要早）。它们在宇宙中渐渐冷却，降落到地球上。由于地球与太阳距离适中，水便在这个星球上以液态的形式安了家。

简介：《圣经》旧约的开篇，讲述上帝用七天时间，一步步创造世界的故事。第一天创造光，第二天创造空气，第三天使水聚集，露出空地供植物生活……等二下，前面都没有提到创造水，怎么水就存在了？其实按照《圣经》的记载，在天地初辟，创世之前，就已经有了水，上帝正是站在水面上创造世界的。水对人类是如此重要，因此就中国来说，如果它没有出现在古人创作的第一批甲骨文之中，才是不可思议的事情。

简介：“博士您好！”乐乐背着书包走进博士家。

简介：　　和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面,清洌晶莹的水波闪耀着迷离动人的光泽.我双手小心翼翼地捧起一掬.透过它明亮的身躯,我清楚地看到了我自己.于是,我迷茫了:我是水,还是水是我?……

简介：主持人：大家好!今天是我们老夫子国学汉字小讲堂的第五课。上一节课，老夫子给我们讲了关于“食”的一些知识。老夫子，您今天给我们讲的是什么字啊？

简介：偶然的一瞬,在众多优秀的作品中,简媜的散文集《水问》以其特有的空灵之姿,进入我的视野。《水问》也许并非是最完美的,但却以清雅的名、清雅的文、清雅的人吸引住了一颗颗或成熟或简单的心,每一个字、每一句话都如若潮水般拍打着一颗颗明朗的心。

简介：摘要弱电解质的电离平衡是高中化学基本理论的重点内容，也是高考的重要考点。关于弱电解质的电离平衡的移动，中学教材一带而过。稀释对弱电解质的电离平衡影响更是其中的难点，很多教师讲得轻描淡写模棱两可，学生学得一头雾水模糊不清。针对这一现象，笔者对这部分内容加以诠释。并结合自主探究的实际课堂教学，使学生所学知识更加系统化、综合化。同时也能激发学生的学习兴趣，开启学生的学习动力，让学生有所思考、有所探索，从而促进学生开动脑筋，用智慧融合知识体系，获得自主探究学习和深度学习的效果，为学生终身发展奠定坚实的基础。