简介：摘要：随着信息技术的不断发展，人们对电视节目的清晰度也提出了更高的要求，我国广电行业也主动落实电视硬盘播出系统的高清升级技术。只有主动从数字化与信息化的角度重新构建播出系统，才能够确保系统功能性更佳贴合多元化与兼容化的要求，提高电视节目的播出质量，满足公众对电视节目的观看需求，本文主要就电视硬盘播出系统高清升级技术的应用关键进行探究。

简介：摘要：在人民群众物质生活水平日益提升的同时，社会对信息娱乐方面的需求也变得极为多样，传统电视台工作压力激增，近年多次进行了系统优化升级，确保节目播出质量。但其硬盘播出系统常处于高强度工作状态，系统故障时有发生，造成了不该出现的社会影响。基于此，本文通过总结电视台硬盘播出系统的故障类型，明确具体的维护手段，以期为行业未来发展奠定基础。

简介：   【摘要】计算机是一种新型的通用性设备和技术，在各个行业中都要发挥着自身的作用，目前已经成为社会发展的关键性资源。但是就目前计算机的发展情况来说，出现了各种各样的网络信息安全问题，病毒破坏芯片接口不良会导致计算机故障的出现，同时会给人们的工作和生活带来一些不良的影响，所以我们要基于计算机容易出现的故障问题进行深入的探究和分析。对于计算机检测维修和技术恢复技术进行相应的升级，这样才能够保障计算机运行安全稳定。

简介：摘要：从管理型向领导型的转变是许多职业发展中的重要一步。这种转变渉及到角色、职责和期望的变化。本文阐述了管理型骨干向领导型骨干转变过程中，重点需要关注的几个方面。

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简介：摘要：探究型课堂教学模式是一种注重学生参与、自主学习、探究和实践的教学方式，与传统教学模式相比，这种教学方式让学生耳目一新，尤其中小学阶段的学生，正处于学习力快速发展的时期，探究型模式的运用可以充分调动学生的学习主动性，加强思维能力、实践能力的提升，有效提高学习效果和质量。基于此，本文将探讨中小学探究型课堂教学模式的概念、特点、优势及实施方法，以期提高中小学教学水平。

简介： 摘要：高考英语题型当中，完型填空为重要内容之一，此类题型的设置旨在考查学生的思维品质，学生要具备多元化思维和创新能力，才能根据语篇特点进行推断和分析，解决问题。下文以高考英语真题为例，探讨完形填空的教学策略，以供参考。

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简介：摘要：本文旨在探讨任务型教学在小学语文实用型阅读与表达中的应用策略。通过对任务型教学的定义、特点和优势进行分析，结合小学语文实用型阅读与表达的特点，提出了一些任务型教学的具体应用策略，以帮助教师更好地开展语文教学工作。

简介：摘要：随着我国产业结构调整和体制改革的深入，社会分工精细化程度不断提高，专业化水平不断提高，对职业技术人才的需求不断增加。中职教育作为国家培养职业技术人才的主要阵地之一，只有保证中职教育的科学性、先进性和专业性，才能保证职业技术人才培养质量。为了实现这一职业教育目标，教育部于2019年发布《国家职业教育改革实施方案》，方案中明确提出中职教育应多措并举，打造“工匠型”教师队伍，促进我国职业教育体系软环境升级更新。本文后续就技能型社会下职业院校“工匠型”教师团队建设的新路径展开相关探究。

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简介：【内容摘要】课堂是学习的地方，学习需要引领；课堂是生活的地方，生活需要真实。数学课堂的生命力在于生长,我们教师努力营造每一位孩子的生长空间,赋予学习以更多成长的力量。日常任意一节数学课堂，不仅要有思维的磨合碰撞，还有情感交流与融合,更有数学素养的提升创新。

简介：摘 要：随着教育的改革与发展，为了进一步提高教学质量，加强学生和老师之间的有效沟通和交流，建立关怀型的教学课堂就显得很有必要。“学会关心，关怀每一个学生”是教育的本质，也是新形势下教育改革的关键。教育不仅仅是教书，更重要的是育人。我们要利用诺丁斯的“关心理论”积极地开展主题教学，积极地构建关怀型的高中化学教学课堂。本篇文章就是基于浅谈关怀型课堂的有效构建进行研究，结合高中化学教学课程，将理论与实践结合在一起，净化学生的心灵，让学生感受关心，感受爱。

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简介：摘 要

简介：摘 要：从应用型本科院校英语专业人才培养的目标与定位出发，阐述了英语专业“双师型”教师的内涵。从学校层面与教师自身层面出发，分析了英语专业“双师型”教师培养的现状与困境。提出了学校搭建教师成长、能力提升平台，建立教师培养、培训长效机制；教师更新教学理念、改革教学模式、树立社会服务意识、加强校企合作力度、提高实践能力、培养创新能力等措施，这些措施为应用型本科院校英语专业“双师型”教师的培养提供了一些新的策略和方法。

简介：摘要：同伴交往关系是随着幼儿年龄的增长，逐渐建立和发展起来一种与同龄人之间的人际关系，它对孩子的心理发展和人格的形成有着重要的影响。同伴关系中一般被分为接纳型、被拒绝型、被忽视型和普通型，受欢迎的同伴交往关系有助于儿童获得熟练成功的社会交往技巧，能使幼儿具有安全感和归属感，有利于自我概念的人格发展。相反的，被拒绝的同伴交往关系使幼儿不被同伴所接纳，不被喜欢，不受欢迎而被排除在同伴群体之外。如果不对他们进行干预,任其发展,持续的被拒绝经历将对他们未来的学校适应与社会适应产生消极影响,不利于幼儿的身心发展，因此需要教师的关注与有效干预。

简介：摘要：英语是一门语言学科，而语言最基本的功能就是交流。小学英语对话课的教学目的是通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，培养学生初步运用英语进行交际的能力。然而在实际的教学中，教师只是形式化，简单化的教学对话，要求学生会读会背会翻译就可以，殊不知忽略了学生口语的培养。久而久之，学生丧失对英语学习的兴趣，阻碍了学生学习能力的发展。本文就在课改潮流的引领下，对小学英语对话课型进行初步的研究与实践。关键词：小学英语；对话教学；对话教学环节

简介：摘要：随着新课改的实施，“反思性教学，反思型教师 ”这类术语火热出现在教育研究中，但是如何构建反思性教学？如何做才能成为一名反思型教师？这是学者们一直关注的话题。而反思性教学实践被认为是加强教师个体专业化发展，提高课堂教学质量的有效途径,对于教学设计的反思也体现了教师专业化的进程。