简介：近年来,我国在大力普及研究生教育的过程中,普通理工类院校非英语专业研究生英语的教学凸显出诸多问题,首要表现为教学模式太过单一,仅仅是延续本科大学英语的通识语言教学,目标模糊不够明确,缺乏针对性,因此改革已经是刻不容缓。本文拟从对目前普通理工类院校非英语专业英语教学的现状入手,分析改革的必要性,并提出改革的措施。

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简介：将基于项目驱动的学习（PBL）引入博士生国际会议交流英语课程。采用质性数据分析项目驱动教学模式在非英语专业博士研究生英语教学中应用的可行性和教学效果。研究结果表明，项目驱动教学模式在项目设计内容、安排和实施等方面适用于非英语专业博士研究生国际会议交流英语课程教学。学生通过完成“英释中国文化”、“模拟导游”和“模拟国际学术会议”三个项目有效提高了英语语言能力、跨文化学术交流能力和获取信息能力，并增加了参加国际学术会议的自信心和团队合作精神。

简介：分析了教学模式的内涵,提出了教学模式的组成要素和变革方法;介绍了空军工程大学针对研究生课程教学的特点和规律,从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、课堂形式、考核评价方式等要素入手,对研究生课程教学模式进行的改革及其成效.

简介：作为我国高层次高等教育,研究生教学肩负着科研创新的重任,为进一步完善研究生教学,促进研究生科研能力及创造力提升,在教学活动中培养问题思维是非常必要的,本文在分析问题思维内涵基础上,结合研究生教学中问题学习的特点,探索了对研究生问题思维培养的策略.

简介：针对安徽省2008年以来高职学生入学英语成绩逐年下降的事实，通过对高职生英语学习现状和动机问卷调查分析，结合多年教学经验，提出“做好课前准备，激发学习兴趣；实行项目教学，提高学习效果；结合专业方向，突出实用教学”三个方面的对策。

简介：通过调查问卷法和回归分析法,探讨了学术型研究生和应用型研究生的课程体系对创新能力的影响,结果显示,学术型研究生和应用型研究生的课程体系对创新能力的影响有很大差异.

简介：随着研究生教育规模的不断扩大,研究生思想政治教育面临着较大的挑战,通过分析研究生和本科生自身的差异性及在管理实践中的区别,提出了通过创新领导体制,加强队伍建设以及拓展管理途径进行研究生管理工作模式的创新,从而为我国研究生教育发展贡献力量。

简介：通过对山西省4所高校英语专业研究生学术研究能力的现状进行调查,发现研究生普遍存在学术研究意识淡薄、研究方法欠缺和研究能力薄弱等问题,并从学术研究能力培养的角度,提出要提高学生的学术研究能力,必须强化其研究意识,使其掌握足够的研究方法,把握前沿动态,进而实现学术创新.

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简介：摘要在英语教学中，我们常常碰到英语学习能力差、成绩差、对英语学习丧失信心和兴趣的后进生。如何帮助他们重拾信心，提高英语学习成绩就成为了关键。对此，本文从帮助后进生树立学习英语的信心、激发后进生的英语学习兴趣、加强对后进生学习方法的指导、培养后进生坚强的意志品质四个方面来转化后进生，从而帮助后进生提高英语成绩。

简介：<正>《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》发布,我国将系统构建研究生教育质量保障体系——国务院学位委员会、教育部正式发布三份加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的文件。这标志着从今年起,我国将系统构建以学位授予单位为第一质量主体的研究生教育质量保证和监督体系,教育行政部门将更多地实施事后和宏观监管,改变过去以政府为主、重视准入保障的模式。

简介：研究生事务管理是研究生教育管理的有机组成部分,是影响研究生教育质量的重要环节。研究生事务管理主要指研究生学术、科研以外的事务进行的管理,以及研究生的自我管理。近年来,随着研究生规模的不断扩大,在校研究生的工作、学习和生活均发生了前所未有的变化,面临的压力也越来越大。高等院校必须合理运用事务管理的机制缓解研究生的压力,帮助研究生学会正确的应对方式,构建稳定的社会支持系统,采用健康的生活方式。

简介：《中国研究生招生考试改革研究》一书，从历史和现实的角度，系统考察了我国研究生招生考试制度的产生、发展和变革过程，探析了其性质、特点和发展规律，详细论述了学术型和专业型硕士研究生招生考试的改革与发展，提出了我国研究生招生考试改革的原则和改革模式。该书不仅具有一定的历史底蕴和国际视野，还充满着现实关怀，为我国研究生招生考试制度改革提供了参考依据。该书的出版将助益于我国研究生招生考试制度的改革与完善，也将在高等教育考试研究学术史上占有一席之地。

简介：美国一位教授招了4名研究生，分别来自中国、俄罗斯、日本和美国。一天，教授给他们出了一道题：一只杯子里盛有非常贵重的液体，但杯壁上出现了一个漏洞。请问，用什么办法才能使液体不流出来？

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简介：受研究生优秀生源不足、调剂生多、软硬件水平不足等因素影响，地方高校研究生普遍存在基础知识层次不齐、学习动机不清晰、学习能动性不强等问题，以西安科技大学《隧道结构设计原理》研究生课程课堂教学为例，总结了针对地方高校土木工程专业研究生的seminar互动课堂教学模式，核心思想可归纳为：“基础知识做铺垫、工程实例为对象、专题讨论为方式、课后探索做延伸”的教学模式，经过对选修或旁听该课程的2012级土木工程研究生的教学实践及问卷调查反馈，该模式教学效果良好，其可为地方高校土木工程及相关专业研究生课程教学实践方法探索提供一个新的参考。

简介：摘要本文主要讨论了理工科研究生学术英语课堂中的教学模式，探索在教学中如何有机结合任务型教学法和传统教学法学习口语交流和学术写作，宗旨是提高学生的口语交流能力和交际信心，最终达到提升学生的英语学术写作水平和文字表达能力，更有效地传递作者信息及表达个人观点。

简介：通过对40位美国大学教授在物理专业研究生课程固体物理的考核方式的比较和分析,探讨了美国大学物理类研究生专业课考核方式的特点,从中得出对中国研究生的教学改革有重要启示作用的几方面内容。更多还原

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