简介：摘要：湛江市位于广东省西南部，处在祖国大陆的最南边，包括雷州半岛全部和半岛以北一部分。雷州半岛是热带季风气候，最主要的土壤特征就是砖红壤。每年的平均气温在 23度到 26度，平均的降水量为 1600~2000毫米。大多数生长的植物都是热带季雨林植物。所以在这种自然环境条件下，土壤常年遭受风化淋溶的强烈作用，导致土壤中大部分的无机养分会流失，造成铁元素与硫元素等残留在土壤中。土壤的颜色会逐渐变红，常年呈现出一种红色的状态。土壤的地层一般很厚，非常深，拥有黏重的质地。土壤的肥力相比较与其他地区也是比较差，呈酸性或者是强酸性。

简介：2004年10月30日下午4时，“海峡两岸青少年千人军操大汇演”在澳门体育中心如期进行。湛江少林武校40名男女学生组成的代表队的少林棍术、近似实战的散打赢得在座万余人的欢呼、喝彩，成为多家媒体关注的对象。

简介：

简介：对图书馆阅读推广活动的阅读宣传鼓动、阅读物内容、阅读方式、阅读场所环境、服务人员素质、阅读管理等可定性影响因素进行问卷调查，利用统计分析方法，分析可定性因素的比值，从比值中探索影响阅读推广活动的关键因素。针对关键因素和相关因素的影响强弱程度，以及对相关因素影响阅读者感知及行为划分三个层次，分析阅读推广活动的途径方法，提出存在的问题与启示。

简介：主要运用问卷调查法,以湛江地区20所中小学校为研究对象,对其校园足球活动开展现状进行调查,以期为湛江乃至我国校园足球的发展提供参考.结论：湛江地区中小学校园足球普及率较低,各级部门对校园足球活动不够重视;学生参与足球活动的动机较多,学业繁忙、场地缺乏等是影响学生参与足球活动的主要原因;家长对孩子参与校园足球的支持率较低;场地建设滞后,师资力量不足,没有形成定期的校园班级比赛制度.对策：提高各级管理部门的重视程度和设立专人负责制;加大体育教师培训力度,改善人才招聘制度;进行广泛宣传,营造良好的足球文化氛围;合理利用现有场地资源,扩大资金投入.

简介：信息网络化建设对湛江依托港口优势发展现代物流来说是至关重要的,湛江港口物流企业在信息化建设方面,一、湛江建设现代物流业软环境建设的重要性和迫切性随着经济全球化和区域经济一体化的快速发展

简介：改善湛江现代港口物流业发展的软环境,真正为湛江港口物流业的发展创造优良的通关软环境,现代网络技术正朝更有利于改善港口软环境的方向发展

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简介：对湛江市现有公交线网进行分析,研究了符合湛江市的公交线网结构和分层理念,提出湛江市公交线网结构优化的基本模式：以多中心发射式＋棋盘式为主,环线为辅,并把公交线路划分为公交快线、干线和支线三个层次,最终完成对湛江市公交线网的优化调整,使湛江市的公交线网密度提高了1.25km/km2,线网分布更为合理.

简介：中国近代史上曾出现五块租借地，时至今日，五地租借地在研究的状态和研究成果上各有不同，与之相关，五地的城市发展也体现出较大的差异。正确认识租借地史和重视租借地研究，对当今的城市发展具有重要意义。

简介：亚洲潜水学院于2016年7月1日在广东湛江挂牌成立，世界潜水联合会主席安娜·阿扎诺娃、亚洲潜水联合会主席石波，以及国家体育总局官员出席当天的揭幕仪式。亚洲潜水学院由岭南师范学院和国家体育总局湛江潜水运动学校联合创办。

简介：摘要：作为课堂阅读教学延伸和拓展的最佳渠道，课外阅读对提高学生的阅读理解能力，提高学生的阅读水平，促进更广泛的学生发展具有十分重要的作用。学生不仅可以在课堂上读书，拓宽视野和思维，还可以促进学生智力的发展，帮助学生收集更多的语言内容并提高表达能力。对我国小学生现存的课外阅读情况，提出若干对策，以期对促进小学生课外阅读有所帮助。 关键词：小学；课外阅读 考虑到当前的阅读能力，学生通常会遇到严重的问题，例如缺乏阅读兴趣和良好的习惯，不能有效地实施教育科目和主观努力，从而使得众多学生将对中国的素养和发展产生严重影响。 一、激发阅读兴趣 兴趣可以使人产生较强的积极性，在学习和工作中，人们一旦有了浓厚的兴趣就会刻苦钻研、废寝忘食。因此，激发小学生的课外阅读兴趣尤为重要。以身作则，树立榜样。教师和家长要以身作则，给孩子树立良好的榜样。小学生童真幼稚，认知能力较差，爱模仿，家长和教师爱什么，孩子也会爱什么。一方面，家长和教师要培养小学生的阅读意识。家长和教师可以将自己喜欢看的书放在书房、办公室里，让学生知道原来家长和教师也要不断阅读新书增长知识、充实自己，从而培养其不断阅读的意识。另一方面，家长可以和孩子一同阅读书籍，这样比简单地督促孩子阅读效果更好。家长和教师的示范作用是潜移默化的，能够很好地激发小学生的课外阅读兴趣。 抓住心理，激发求知。 小学生处于感性思维向理性思维过渡的阶段，教师和家长要牢牢抓住小学生的心理特点，激发其求知欲。首先，教师和家长可以在日常教学和生活中经常提起小学生本不感兴趣的课外书，多说最能吸引小学生的一小部分，以唤起其好奇心，激发求知欲。例如，部分小学生对科幻类小说不感兴趣，教师可以在教学中适当地介绍《鲁滨孙漂流记》《海底两万里》等科幻小说中的精彩部分，唤起小学生的好奇心，激发其求知欲和阅读兴趣。其次，教师可以引出话题让小学生讨论或辩论，小学生之间通过相互交换观点可以激发求知欲，这时教师再推荐相关课外书让其阅读以寻求答案。例如，在推荐《祝福》时，教师可以引导小学生分析造成祥林嫂悲剧的社会原因，引导小学生通过阅读鲁迅同时期的作品《狂人日记》等全面解析社会背景，了解作品的社会意义。最后，教师和家长在与小学生的日常交流中可以适当说一些小学生不了解的事物，普及相关知识，以此激发学生的求知欲和探索欲，使其主动阅读相关书籍。例如，教师和家长在与小学生的日常交流中可以多普及航天相关的正确知识，并适时推荐《弗雷迪与太空飞船》等书籍让小学生进一步探索。 课内延伸，读写结合 教师在教学过程中要将课内的阅读延伸到课外，将课内外阅读有机结合。同时，要让学生结合阅读与写作。首先，推荐书籍。教师在日常教学中要留心观察小学生对哪些课文比较感兴趣，据此推荐一些小学生感兴趣且与课文相关的书籍让学生阅读。教师要鼓励小学生将平时阅读后所积累的好词好句、好段和记叙手法、表现手法等运用于日常的写作中，以激发学生进行阅读整理的兴趣。 四、选择阅读内容 教师和家长可以参考新课标对小学生课外读物提出的建议和自己的阅读经验，并结合不同年龄的学生认知水平与心理结构，给小学生推荐合适的课外读物，以增加他们阅读内容的平衡性和广泛性。小学生也可以根据此建议结合教师和家长的指导，逐渐学会正确选择感兴趣的优质课外书籍。 各个学段小学生对课外阅读内容的选择应有所不同，教师应根据不同学段学生的身心特点引导学生选择不同的读物。 第一学段的学生大多数是7岁左右，对图文并茂、趣味性强、简短易懂的童话和寓言十分感兴趣，可以多阅读这类读物，如《安徒生童话》《格林童话》《中国古今寓言》《伊索寓言》等。 第二学段的学生已经认识和掌握了大部分常用汉字，且注意力相对比较持久，可以多阅读一些故事和诗歌、散文，如中外历史故事、各民族民间故事等。 第三学段的学生对世界的认识更加广泛，开始懂得关心周围的人和事物，可以阅读科普科幻作品，如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，并且尝试着阅读一些长篇文学名著。 小学生课外阅读内容的选择因人而异。有一定阅读基础、识字量较多且阅读兴趣浓厚的小学生，可以多阅读一些长篇文学名著以提高自己的阅读水平和理解能力，如施耐庵的《水浒传》、乔纳森•斯威夫特的《格列佛游记》等。阅读基础和识字量一般的小学生，可以多阅读一些诗歌散文作品，并尝试阅读一些长篇文学名著，如鲁迅的《朝花夕拾》等。阅读基础较为薄弱、识字量较少且阅读兴趣不高的小学生可以先多阅读一些趣味性较强、阅读难度较小的童话、寓言，先培养阅读兴趣，在阅读中逐步提高阅读能力和识字量，如《安徒生童话》《伊索寓言》等。 五、指导小学生课外阅读的基本原则 第一，在传统的课外阅读教学法中，大多数学生通过严格的教师纪律获得知识。长期以来，学生没有自主权，间接影响了他们的阅读理解力。针对这种情况，小学教师在指导学生阅读，补充知识时应遵循自治原则。通过为学生创造真实的阅读条件并激发学生的思维能力，学生可以独立思考，学习更多的阅读内容，最大程度地发挥其“积极性和主动性”并有效地提高其阅读能力。 第二，小学生充满热情和积极性，集中注意力并不容易。为了解决这个问题，同时指导小学生在教室外阅读，教师必须遵循有趣的原则，并以多种有趣的方式吸引小学生注意力，让他们感受到其中的乐趣，真正使学生欣赏阅读的乐趣，保持较高的热情，增加他们积极阅读的热情，从而提高课外阅读的有效性。 第三，教师要使课堂教学有效的最直接方法是与教室中的学生进行良好的互动。因此，在小学教授课外汉语阅读时，教师应注意互动性原则。一方面，这通过有效的评估方法和控制机制来指导学生的课外措施，确保阅读理解和自制力差的学生参与课外阅读。同时，教师按时收到学生的阅读反馈，协调补充阅读指导计划，根据不同的阅读条件对学生进行教，有效地促进他们的个人成长。 第四，信息时代的到来为知识的传播提供了更多的渠道。对于那些复杂的课外阅读，缺乏信息辨别能力的小学生来说，很难创建正确的信息，并且在智力和知识能力水平上存在一些差异。相同的课外阅读方法可能并不适用于所有人。学生必须选择最合适的阅读方法。考虑到以上两点，中文小学教师应指导学生阅读补习，然后要求他们选择正确的材料，并选择最适合的阅读方法。这有助于提高学生的阅读效率。 结语 课外阅读是全面提高小学生素养的有效途径，提高学生的阅读能力对他们的全面发展有着十分重要的意义。小学生的课外阅读越来越受到教育部的重视，社会、学校和家庭要共同努力，关注小学生的课外阅读，不断探索有效的课外阅读方法，以提高小学生的课外阅读能力，培养其自主学习能力，促进其素质的全面提高。在学校外读书，是在班里读书的补充。这不仅是学生拓宽视野、积累知识、磨练技能的便利桥梁，也是中国优秀教师不可或缺的重要内容。作为语言教育者，必须积极扩大面向学生的渠道。创建独立、系统有效的课外阅读教育。因此，课外阅读为学生的生活提供了坚实的基础，为学生一生学习提供了平台，为了构筑坚固的语文素养基础。

简介：运用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法对湛江市滨海休闲体育现有状况,市民参与情况和未来发展策略进行研究,旨在为构建更适合湛江的滨海度假、滨海休闲、滨海养身、滨海旅游、滨海竞技体育项目发展.以滨海休闲体育为主体展开的,发展以摩托艇、滑翔伞、帆船、帆板、潜水、海钓、冲浪、滑水、沙滩排球、沙滩足球、沙滩手球等项目为吸引物,打造湛江的海洋休闲体育品牌,是湛江市滨海休闲体育发展的重点,也是湛江经济、文化崛起的突破点.人民的生活方式正在向发展型和享受型转变,这为休闲体育消费提供了有力的前提条件.有关部门制订滨海休闲体育政策策略,培育休闲体育市场,发展滨海体育产业,开拓滨海体育项目,拉动湛江经济发展,促进旅游开发,滨海休闲体育将成为新的区域经济增长点.

简介：由于对茶文化在旅游业中的价值认识不够、现有茶文化旅游景点对本地茶文化特点体现不明显、专业技术设施和服务不成熟、缺乏品牌意识及宣传不到位等原因的影响，湛江的茶文化旅游发展与其得天独厚的茶文化资源极不匹配。重视茶文化在旅游中的作用，深入挖掘本地茶文化的真正内涵，开创“碧海蓝天游”与“茶文化游”融合发展的新模式，多角度开发茶文化旅游产品，是湛江文化旅游再上台阶的新契机。

简介：摘要本文通过对湛江市森林资源现状进行分析对比，总结出湛江市林业面临着森林结构不合理、政策制度不健全等困难，建议通过实施五大林业重点工程（沿海生态景观林带工程、生态公益林建设工程、森林进城围城工程、乡村绿化工程、森林资源保护工程）等措施，使湛江市森林生态质量、森林资源增量、森林生态效益总量、林业产业总值等同步大幅提升，城乡绿化水平显著提高。

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简介：摘要：为了改变学校艺术教育落后的状况，加快学校艺术教育的发展，我校以湛江版画为突破口，建立湛江版画在中学美术教学中的校本研究的小课题，我组教师通过不断地教学探讨，制定为期一学年的湛江特色版画教学研究，取得良好的教学成果，在课堂教学方面积极探索成功案例，及时进行反思，总结出适合我校学生特点的教学模式和课堂教学设计，为我校提供一套值得推广的，更有利于湛江版画在农村学校推广的校本方案。

简介：抽样调查湛江市5所高校大学生,研究湛江市高校大学生创业教育的现状.结果显示:湛江市高校大学生创业意向普遍不强;创业倾向在家庭背景、学科方向、创业教育经历和创业领域等存在显著差异;创业教育经历较少,对创业课程认同度较低;在创业教育主体上,倾向于高学校主体、中创业园主体和低个人主体的选择倾向性;大学生对创业教育环境、课程设置及师资满意度较低.在未来创业教育教学改革中,高校要发挥创业教育主体的能动性,从培育高校创业文化、完善创业教育课程体系、加强创业教育的师资队伍建设等三个方面着手,注重创业教育与专业教育的有机融合,提高针对性、实效性,促进大学生创业能力的可持续发展.

简介：体育与健康课程标准在湛江市进行试验,结果说明"新课标"的课程理念是科学的、正确的,课程改革的方向是正确的,它能有效地革新教师的思想,使体育教学面貌获得时代性的变化.

简介：湛江首届千人象棋大赛，经过4天激烈角逐，5月4日落下帷幕。前16名分别是：北京蒋川、浙江赵鑫鑫、四川才溢、广东黎德志、河北申鹏、广东许国义、湖北刘宗泽、河南武俊强、广东陈富杰、湖北李望祥、广东梁政、湖北党斐、河南赵力、山西周小平、广东刘文斌、广东胡庆阳。