简介：摘要：语文是我们的母语，因此语文学习至关重要，可现实的情况并非如此。我国有几千万的语文老师奋斗在语文教学的第一线，他们兢兢业业，一丝不苟，努力开拓使语文教学呈现了多姿多彩的气象，可现实的情形，许多同学并不太重视语文的学习。

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简介：摘要：在新时代发展的要求下，对于人才的培养已经不再仅仅是单方面，而是从德智体美劳多个方面全面发展，才得以更好的促进社会发展，完善我国教育模式，将我国的质量提升上去。为此，语文课在学生的日常学习生活中也越来越活跃，许多小学都加强了对语文教学的重视力度，学生若可以学好语文对自己日后未来发展以及能力提升都是有着重要作用的。而在小学语文的教学工作中，灵活的运用合作学习，能够更好的促进学生个人能力的提升，优化传统语文教学方式，进一步提升美学课程整体教学质量。因此，本文将以小学语文教学工作为线索，讨论合作学习方法的具体措施，正视合作学习在语文教学中的魅力。

简介：摘要：兴趣是学习的动力。培养小学生的兴趣，引导他们善于学习，乐于学习的态度，为学生的终身学习夯实基础，是我们多年追求的教育目标，也顺应了新课程改革的要求和社会发展的需要。教师在课堂教学中必须不断更新手段，用灵活多样的教学方法，通过多种手段，激发学生学习的热情，加强学生学习语文兴趣的培养，为学习语文提供源源不断的动力。

简介：摘要：为了适应新课改的发展进程，在小学生的平时学习中，教师要在课堂教学中逐步培养小学生学习的能力，积累语文知识量。教师要创造有利于学生讨论的学习环境，不能打击学生的自信心，激发学生主动学习的积极性，提高语文学习素养。

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简介：摘要：小学语文是义务教育中一门重要的基础学科，培养和发展学生学习语文的兴趣，增进他们的求知欲，是小学语文教学的任务之一。作为小学语文教师根据教学内容，采用具体而又富有活力的教学策略，从下文所提到的方法入手，细化教学环节，整合教学资源，引发学生更加深入地思考和探究，以提高学生学习语文的能力。

简介：摘要：《数学课程标准》明确提出:“数学不应是一门孤立的学科，应融入各学科组成的大知识之中。”研究小学数学与语文之间的整合，使之互相迁移，不仅符合新课程的理念，而且能有效地促进学生将数学知识应用到实际生活之中。如何实现语文与数学间的整合呢？笔者做了如下的思考与尝试：

简介：摘要：京派文学兴起于20世纪30年代，活跃于北方城市作家群，以沈从文、废名等人为代表的，区别于当时主流左翼文学，主张脱离政治和社会，回归田园乡村，以小说和散文创作为主，后经汪曾祺等人继续发扬，与乡土文学实现融合，不断焕发出新的时代元素。21世纪以来，文学界风气日趋宽松，对于京派文学的认识观点也在不断发生转型，学术界由传统的政治视角转向文本、作家群，研究领域日趋多元化。本文分三部分对京派文学进行分析，并以沈从文这一京派文学的代表作家及其散文《湘行散记》为视点展开研究。

简介：摘要：学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。在教学实践过程中，教师应当改变以往的教学模式，创新出更加高效的语文课堂为学生提供自主学习的条件。本文对如何激发学生的学习兴趣及如何提升学生的语文学习能力谈几点看法。

简介：【摘要】近年来，人们越来越意识到素质教育的重要性，并在教育改革中突出其科学性，不再单纯地将学习成绩作为评判学生的唯一标准。这就要求在基础教学阶段重视学生核心素养的培养，将各学科教学与培养学生的核心素养紧密联系起来。

简介：[摘要]语文是中职生的必修课，是中职生学好专业课的基础，但现在中职生语文学习情形却不容乐观，他们中的大多数读书兴趣淡薄，学习态度不端正，学习无信念、无恒心，他们迷恋手机，养成了无拘无束、随心所欲的习惯，得过且过的思想严重。要想改变他们诸多坏习惯，激发其学习的兴趣并非易事。而作为一个语文教师，我相信只要我们教师“用心用情”地使出浑身解数，多措并举，必能有所收获。

简介：摘要：语文是一门艺术，不仅是人们日常生活中最重要的交流方式，而且是我们国家文化的重要的组成部分，同时也是中华民族精神文明的重要体现。在我国教育体系中，高中语文作为所有语文课程中学习难度最大的部分，作为一名高中阶段的学习，语文课程的学习能够有效提升我们的语文素养，让我们能够拥有更强的语文应用能力，同时能够培养我们的语文审美能力与深入探究能力，从而为我们个性化、全面化发展提供更多的可能性。本文主要针对高中阶段语文课程学习的方法与技巧提出自我见解。

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简介：摘要：优秀文学作品包含着丰富的社会生活知识，能从情感、道德、知识等多方面影响幼儿的社会性发展。导引幼儿走入优秀文学作品的世界，在其阅读、理解、表演、创作的过程中充分挖掘其中蕴含的社会领域内容及价值，探索、总结促进幼儿社会性发展的有效途径，以进一步完善课程特色，为学前教育研究提供新视角。

简介：摘要：儿童的国学经典教育，就是让孩子在0-13岁的时候，在他的记忆发育最好的时期，通过朗诵、背诵、学习古典名著，来开启孩子的智慧，激发他们的潜能，提升他们的人格和学习能力。而我们的班级，则是以《中华上下五千年》的形式，来训练幼儿的表达能力、倾听能力，以及提高他们的道德素质和综合人格。让孩子们认识到中国的悠久历史、风土人情等等。

简介：摘要：在我国传统应试教育体制影响下，虽然历经多次教学改革，但应试教育影响仍旧较为深远。大多数小学语文教师在讲解古诗词时，多依照教学大纲顺序进行自主详解，学生在讲台下被动听讲。该种教学模式不仅毫无新意，而且严重影响学生听课效果，导致教学氛围枯燥沉闷，无法激发学生对古诗词学习的兴趣，难以培养学生的自主学习能力。因此，小学语文教师应打破传统教应试教学束缚，采用多种教学方式，带领学生体会古诗词的意境美，让学生在喜欢古诗、热爱古

简介：摘要：小学语文是义务教育阶段一门重要的基础课程，是学好其他学科的基础。

简介：摘要：正所谓“兴趣是最好的老师”，想让学生爱上语文学习，关键是老师能激发学生的学习兴趣，让学生在学习中体会到快乐，变被动的学习为主动的学习。笔者认为，学生爱上了所任学科的老师，那么让学生爱上语文学习就成功了三分之一，另外的三分之二要靠老师在语文课堂中呈现出来内容以及家长的配合来实现。

简介：摘要：文学鉴赏，是阅读文学作品时的一种审美认识活动，能引起思想感情上的强烈反应和共鸣，得到审美的享受。培养学生的审美能力是语文教学文学鉴赏课的重要任务。我们必须用美的艺术形象去激发学生的审美情感，引导学生与文学作品情感交融，整体、理性、准确地把握作品的精髓。