简介:摘要:随着我国经济的快速发展,民办教育也越来越受到人们的重视,作为教育体系中不可缺少的重要组成部分,民办教育为我国培养了一大批的优秀人才。而在民办学校发展的过程中,如何建设一支高质量的教师队伍就成为了发展中的重要问题。在2003年和2004年,国家相继颁布了,《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(简称为一法一例),这为民办教育的发展和规范提供的重要的依据。而随着时代的进步,一法一例在民办中小学教师队伍建设方面的不足也逐渐的凸显出来。本文就将针对目前民办中小学教师队伍建设现状,分析研究一法一例在民办中小学教师队伍建设方面存在的不足,并提出具体的策略来加强民办中小学教师队伍建设,进一步的提升教学质量。
简介:摘要:进入到二十一世纪以来我国信息技术有了很大的发展,信息技术的发展再给人们带来好处的同时也带来了一些坏处,如,不断增加的侵犯信息网络传播权的事件,而且这些事件具有多样性和复杂性。因为立法代差的影响,我国历次民刑立法对于信息网络传播权的保护都存在一些差异,这些差异现在依然还存在法律法规当中,从而使得民刑法出现了不符合发质需统一原则的地方。基于此,本文先是对信息网络传播权的确立和概念进行了介绍,之后又对信息网络传播权特性、信息网络传播刑法保护必要性进行了分析,然后又概括总结了我国刑事法律对于信息网络传播权的保护规定,最后则是根据法秩序统一原则对其进行了研究,希望可以给相关人士提供参考,可以为我国法律完善提供帮助。
简介:摘 要:数学是问题的学科,数学知识与问题相伴而生,数学知识存在的意义也是为了解决各种问题,所以提高学生解决数学问题的能力是数学教学的本质目标。小学生阶段是阶段性学习中时间跨度最长、学生年龄成长变化最大的阶段。小学生一般在七到八岁入学上一年级,小学毕业时大多为十二三岁,这个时间跨度完全涵盖了学生零知识基础到小学知识储备的变化,所以教学手段和教学目标安排等各方面更为复杂。小学生在一年级时所储备的知识量几乎为零,尤其是对于数学这种较为抽象的学科来说,一年级小学生需要在认知层面逐渐接受数学知识,形成数学意识,解决数学问题,这是小学教育难度最大的环节。只有教师对培养小学一年级学生数学解决问题能力予以足够的重视,并充分了解培养一年级小学生解决问题能力对教学的重要意义才能将教学目标与学生能力培养相统一。
简介:摘要:在工作实践中摸索,再结合伍铁平先生模糊语言学理论,针对翻译中遇到的实际困难,提出维吾尔语模糊翻译法翻译技巧,希望对语言翻译有所帮助。
简介:【摘要】楷书间架结构最重要的有四点,即重心平稳、比例协调、呼应顾盼和参差变化,合乎规矩的字就美观,但在教学中关于结构的分析用“上宽下窄”“左紧右松”等这类术语过于抽象,学生不易掌握。导致学生的书写停留在“凭感觉”的状态。针对此现象,笔者在学生的硬笔书法作业中归纳出存在的结构问题并加以分析,发现在常规课结构教学中用“对点连线法”“看字排线法”等结构训练“五法”去引导学生实践,可提高其观察能力和结字能力。而现代化教学手段的应用能促进教学效率的进一步提升。因此,笔者制作微课在信息化平台的应用,使结构训练“五法”的实践更显实效,从而逐渐培养学生敏锐的观察力,加速提高小学生硬笔书法结字能力和学习兴趣。