简介：摘要:在深基坑日益普及的今天，对基坑稳定性的监测要求也越来越高，高效快捷地完成基坑水平位移监测成为研究的重要问题。基于此，本文针对基坑水平位移监测的改进方法与研究进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要

简介：摘要：城市繁荣发展的背景下，极大的推动着深基坑工程项目建设。由于地质条件复杂，安全隐患突出，因此深基坑墙体深层水平位移监测至关重要，可直观体现基坑施工过程中围护墙变形情况。基于此，采用在全自动化监测方式并于附近增设人工监测点位进行检验校核，结果表明，墙体深层水平位移自动化监测数据可满足基坑施工监测的需求，反映出真实围护墙体水平位移变形情况。在深基坑高精度形变监测中具有良好的应用优势。本文着重对深基坑墙体深层水平位移自动化监测的应用展开了深入探究。

简介：提出采用静力触探法(CPT法)结合标准贯入试验法(SPT法)对喷粉桩工程质量进行检测和控制,如何对喷粉桩施工质量进行检测,CPT法结合SPT法能较好地评价喷粉桩施工质量

简介：

简介：简要阐述测斜仪在基坑开挖过程中深层土体水平位移监测的工作原理、测斜管的一般安装方法及监测过程,通过工程实例,对基坑深层土体水平位移监测数据进行分析,并结合现场巡视,确保基坑工程施工的安全,同时对类似工程施工提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：堆土荷载加载过程中，原状土体在外荷载作用下浅部及深部土层的水平位移变化是反映土体稳定性的主要依据。针对南通营船港森林廊道建设工程堆山项目坡脚处深层土层水平位移的监测工作，不仅可以指导堆土施工堆载预压的加荷速率，还可以监视堆山的地基稳定性，确保施工安全及周边建筑物的安全。通过对监测结果的分析，了解原状土层深层水平位移在加荷过程中的变化规律，对类似项目有一定的借鉴意义。

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简介：金平1井是胜利油田为钻探上部沙河街组储层含油气情况部署的一口重点预探井,完钻垂深为592.90m,完钻斜深为2128m,井底水平位移1636.43m,水平段长1356.55m,最大井斜93.20°,位垂比为2.803,针对该井上部地层成岩性差、造浆严重、造斜点浅等特点,优选优质乳化润滑防塌钻井液体系,提高钻井液润滑防塌能力。现场应用表明,该钻井液体系以其良好的润滑防塌效果保证了该井钻井作业的顺利实施。

简介：摘要：在市政道路工程中，基坑开挖的质量直接影响着市政道路整体的施工水平。同时，在经济与社会不断发展的大背景下，城市建筑的数量与日俱增，污水排放量、天然气使用量不断扩大，在这样的情景之下无疑给市政道路基坑开挖及支护施工关键技术优化和创新提出了更高的要求。本文对市政工程中深基坑开挖过程水平位移影响数值进行分析，以供参考．

简介：摘要中心点位移现象在现实生活中会经常出现，中性点位移电压Uo’o正比于流经零线的电流Io及零线的阻抗Zo。

简介：一、教材分析本节课是人教版九年义务教育三年制初级中学八年级（下）第一单元第三节第一课时的教学内容。教材以“活动”的方式引导学生由浅入深，以“渐变”的图示引领学生循序渐进。

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简介：摘要：建筑业是我国国民经济的重要支撑之一，建筑行业的发展与其各方面相关技术的进步息息相关。其中，广泛运用于建筑工程的预埋件，其施工技术的质量对建筑工程的结构安全以及整体质量起到重要的作用。因此，建筑行业的工作人员必须了解预埋件施工具体流程以及相关要求，严格按照各项要求完成每项工作，保证建筑工程的质量。

简介：在机械、气动或液压控制中，经常遇到在一定角度范围内的摆动机构，而且这种机构的摆角和杠杆的拉力（或扭矩）有一定的函数关系，为了对这种机构实现自动控制和自动测试提供设计思路，介绍了飞机驾驶杆角位移信号发生器的设计方法．

简介：在功的定义式W=Fscosa中，s表示力的作用点的位移。而力的作用点不是一个仅仅和力矢量起点相关的抽象点，它有具体的物理内涵。当受力物体不能当作质点处理时，力的作用点就不能代表整个受力物体，它只代表受力物体中直接受到力作用的那一部分质点。因此公式W=Fscosa中，s应是指受力物体中直接受力的那部分质点的位移，与物体其它部分的位移无关。

简介：动态空间主要指语言表达中焦点（F）的空间位移,常用位移动词、词缀、连动结构等表示。纳苏彝语的空间位移主要有表达人体空间、动物体空间,以及无生命物体的不同位移形式。纳苏彝语的不同位移,一是通过动词前加方向前缀构成,表示相对于说话者或地势来说行为所表示的是空间进行的方向。其次是连动结构表示位移,即在行为动词或位移动词后加方向动词＂来＂或＂去＂表示位移,表达空间位移的向心和离心。

简介：指示路径虚拟位移包含的认知要素有位移主体、位移、路径、方式、持续时间和距离.认知要素的语义特点体现了人类内在的认知过程,对汉语和英语指示路径虚拟位移认知要素的研究表明汉语和英语此类表达在很大程度上表现了人类的认知共性：如位移是对位移路径的说明,路径条件（路径信息的必要）和方式条件（方式信息的排除）共同存在,且持续时间是对距离的说明;此外,汉英此类表达也体现了一定的认知差异,如位移主体的抽象度不同.本研究以汉英指示路径虚拟位移为切入点,深入探讨了不同语言背后的人类认知机制.

简介：跨境教育挣脱了民族国家的文化疆界,将多元社会的伦理主张并置于教育空间之中,增加了教育活动中的个体选项。市场主义的产业服务将自我完善的教育价值悄悄置换成了人力资本的开发与教育绩效的计量化报酬,驱使受教育者和学校、市场一道积极营建更加细密的个性化微型教育空间。数字媒介的介入有力地摧毁了教育空间原有壁垒,将无数的数字化资源纳入教育场址,从而凸显了学习者的个体地位与选择权力。这些不仅促进教育空间的裂变与增殖,也在作为公共空间的教育领域中创设出形形色色的个体空间与链接通道。教育私事化的现实迅速地扭转家校不均衡的空间格局,推动教育空间的中心位移。