简介：教育到底应该抓住什么？我认为教育应该让人幸福，这是教育永叵不变的主题，抓住这个主题，变才有了方向，否则是乱变。我们新教育实验研发了一门课程，

简介：情感教育是素质教育的一项重要内容，也是《数学课程标准》中的教学目标之一，它体现了“以人为本”的教育思想。本文将结合笔者的教学实践，就如何在数学教学中实施情感教育进行论述。

简介：萤火虫虽小,亦能发出光亮;野花虽淡雅,亦能装点整个大地;人也当如此。也许,在漫画中的家长看来,农民、瓦匠、清洁工都是些低如蝼蚁的小人物。殊不知,没有农民,哪来的五谷杂粮和水果蔬菜?没有瓦匠,哪来的高楼耸立和亭台楼阁?没有环卫工,哪来的蓝天白云和卫生城市?他们虽然只是小人物,名不见经传,但职业没有高低贵贱,只是社会分工不同而已。从某种意义上说,正是这些小人物在默默地奉献着自己的力量,才构建起一个美好的世界。

简介：校际伦理是词典里没有的词。笔者和团队在进行了长期大范围调查后,发现中国不同学校之间存在大量责任与义务关系的问题,也存在学校之间平等与尊严问题,于是在脑海中产生了校际伦理的概念。

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简介：摘要小学教育教学中师生关系的合理化建立，能够有效拉近师生距离，使教师及时掌握学生情况，创设和谐氛围，从而提升教学质量。

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简介：一、丰富选修课程类型学校在开设选修课程时,应打破文理科的学科界限,提供多种类型选修课供学生自由选择,并鼓励学生跨学科学习。学生可以任意选择门类和课程,不受文理科的限制,这样学生就可以依照自己的兴趣和特长拥有多种课程组合。

简介：一、引子在第十届“苏步青数学教育奖”颁奖仪式上,中科院院士、复旦大学数学科学院李大潜教授针对当前中学数学教学中存在的一些突出问题发表了他的看法,指出数学教育不能忘记最根本的三件事：一是数学知识的来龙去脉,是从哪儿来的,又可以到哪儿去？

简介：中华优秀传统文化是中国人的共有精神家园,开展优秀传统文化教育对广大学生的文化认同、伦理共识、价值观和人生观的形成具有重要的奠基作用。为此,安徽省黄山市休宁县海阳第一小学立足传统,在传承中华优秀传统文化教育上做了大量积极的思考。

简介：社区教育项目多,提高居民综合文化素能和文明度是其出发点与落脚点;社区科普是社区教育的常态化内容,增加科普的＂新鲜度＂、适配度、作用力是发展、完备社区科普的路向与靶心。医学、健康类科普是社区教育、社区科普的构成和重点内容,提高居民生活质量和打造健康社区,医学康健类科普必须丰足、发达;让医学健康类科普有温度、有实效乃至让这类科普成为科普品牌,相关的科普工作者要认真思索、探究,增加这类科普的科学性及其吸引力、魅力。

简介：现代道德教育必须实现人性化转向,回归道德教育的本原,坚持以人为本,坚持以人民为中心的发展思想,使道德教育基于人、从人出发、服务于人,使人成人,以实现道德主体全面自由发展,过有道德的幸福生活。现代道德教育人性化转向,既是中国传统人性论思想精华的传承发展,又是西方人性理论的历史超越,也是对马克思主义人学理论的创新发展,还是现代素质教育的本质要求。

简介：艺术教育在当下的教育中总有难以自处的困境，在整体素质教育中的价值显得无的放矢。其原因在于艺术教育在学科的价值和教育的意义上左右摇摆，不能明确艺术在教育中的地位。“艺术应成为教育的基础”是里德在其著作《通过艺术的教育》（EducationthroughArt）中的主题。不同于德、智、体、美的共同发展，里德认为艺术并非是在语言、逻辑能力获取之外的丰富性学习，他指出个体的独特性对于社会才是有价值的，美育才能使个体的特性在与社会意识的统一中得以发展。在个性培养目标上教育与艺术的相合，艺术才更强化了自身的本质，教育则塑造了艺术家的心理结构，保护了不同气质个体的创造力。

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简介：高职院校作为人才培养的重要基地,高职教育是我国重要的职业教育,对专业应用型人才的培养发挥着重要的作用,为了满足社会中对应用型人才的需求,高职院校向应用型本科教育过渡是必然的.但在向应用型本科教育过渡时还需要注意一些问题,本文就对此展开探讨和分析,为业界提供参考依据.

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简介：在化学课堂中进行德育渗透，因势利导，循序点化，能使课堂丰富有趣。教学中长期创设情境，随机渗透德育教育，能陶冶和熏陶学生，使其深刻理解和掌握知识，准确表达和灵活运用知识并发展智能，培养良好的学习品质和道德，促进学生学习动力的形成，最后达到全面育人的目的。

简介：在经济快速发展的今天,随着社会的进步和人们对物质文化的需求,很多不发达地区农民都外出务工,而子女留在当地学校就读.父母的外出务工,给子女的家庭教育留下了缺陷,给学校教育和班级管理也带来了诸多困难.这一问题在短时间是解决不了的,所以班主任作为班级管理的直接人必须给留守学生以更多的关心和关爱,给予耐心的帮助和正确的引导,及时的鼓励和表扬,弥补家庭教育的缺陷给班级管理带来的各种问题,让他们健康快乐的成长.

简介：摘要小学数学教学在初级教育阶段发挥着非常重要的作用，不仅能提高小学生的逻辑思维能力，同时也有利于培养小学生的爱国主义情怀。本文分析了小学数学教学在素质教育中的重要性，并提出了素质教育中实现小学数学教学作用的主要对策。