简介：曾仕强教授在讲《易经》时说道：“中国人很会仰，但是仰到后来不够高，只是仰长官的脸色。我们现在很多人都在看长官的脸色，就是眼光不够高，其实再仰高一点儿就看到天象了。如果长官的脸色跟老天的气象是一致的，那你就可以照着去做，因为他合乎天理；如果长官的脸色跟老天的气象不配合，你就要摸摸良心，想想要不要听他的，这样才对。”

简介：教育良心在教育活动中还表现为教师对自己教育行为进行自觉的道德控制和道德评价,教育良心的形成还需要教师自觉进行道德的自我体验和教育,教育良心也是教师在职业活动中各种道德心理因素

简介：教师良心属于教师职业道德范畴,是指在教育实践中,教师对社会提出的一系列道德要求的自觉意识,是个人对学生、对教师集体、学校和社会自觉履行职责的特殊责任感和道德自我评价能力.教师良心是隐藏在教师内心深处的一种意识活动,同时在教师的职业活动中体现出来,是教师道德觉悟的综合表现.

简介：而教育良心是教师个体的道德素养,而教育良心是教师个体的道德素养,　　4.教师自我修养对教育良心形成的作用

简介：

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简介：实施新课程后,中小学教师的心理压力越来越大,他们不良的心理表现主要表现在:新型师生关系及自身能力缺失引发的焦虑感,压力过重造成心理失衡等。减轻教师心理压力的办法:一要减轻外部对教师的压力,二要提高教师内在的良好的心理素质。

简介：张二宝于2005年7月毕业于山西师范大学，同年9月到垣曲中学任教，担任班主任和数学教师职务。工作七年来，曾获得优秀班主任、优秀教师、师德标兵、教学能手等荣誉称号。他热爱教师这个职业，痴迷于教学工作，用心干着教师这个良心活儿。

简介：日前，徒手接住坠楼孩子的杭州“最美妈妈”吴菊萍的传奇故事在黑龙江再次上演：在一名15岁的少年从5楼坠落的瞬间，路经此地的28岁青年谢尚威勇敢地跑过去伸出手，硬是用自己的身躯承受800公斤的动量冲击.

简介：本文通过假设教师具有“教学人员”与“学者”双重角色，尝试把教师在教育教学过程中面临的问题区分为三类，试图探讨教师基于不同角色而对不同类型的问题可以采取不同的应对方式。论证“作为教学人员的教师”由于其职责特殊性，对第一、二类问题应该本着对社会秩序的关怀而进行服从，对第三类问题可以私下运用自己的理性而进行良心拒绝。指明“作为学者的教师”对三类问题都可以在公众场合公开运用自己的理性而采取不服从的态度。但基于两种角色的教师行为都应有严格的限度。

简介：教育良心对教师自己的行为,教育良心的核心是教师对学生、教师集体和社会自觉履行教育职责的道德责任感,教育良心首先表现为教师自己对学生、教师集体和社会事业有一种高度自觉的道德责任感

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简介：4月，是南非约翰内斯堡市气候最好的季节，街边的紫荆花在阳光中竞相绽放，风中飘动着醉人的花香。

简介：20年前,我用自己的谎言和父亲的鲜血换来了梦寐以求的手表;20年后,我用深藏心中的自责和愧疚赎回了良心和可以受用一生的彻悟。

简介：来到某市．准备在鼹边摆摊挣点路费．找了个人流量大的地方，掏出吉他．拉开架势唱了起来。唱了一上午，嗓子早冒烟了，但总算还得到一些钱币，准备找个饭馆吃点东西。

简介：二十多年前，那时我读高中，手表还是稀罕物。有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上，挽起衣袖神气得很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气能母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀粥都快没喝的了，哪有钱给你买手表？”听了母亲的话我很失望，草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然，父亲开口，问道：“你要手表干什么？”

简介：亏人是祸,饶人是福。好自为之,耐人寻味。魏得宝下岗后干起了倒腾古币的营生。刚开始那两年,还小有赚头,但后来这活计越来越难做了,全县500多个大大小小的山村,已经被他像篦子般梳理过几个来回,实在是无宝可挖了。

简介：一次旅途中，我在火车上结识了一位在司法界工作的张姓朋友，姑且称他为张君吧。他说他在上世纪80年代看过我写的《新星》，并曾为之热血沸腾，和不止一个同学立志以后要效法李向南从政，做廉政为民的改革家。

简介：良心有价格，这在商品世界或许符合经济学的某种原理。时下很多东西都可以卖钱，知名度可以卖钱，权力可以卖钱，各种批件可以卖钱，人情可以卖钱，良心自然也不例外。

简介：大学心理课上,一个教授问道:“哪位同学能解释一下什么是良心?”一个同学回答道:“良心就是我心里一个三角形的东西,如果我没有做坏事,它便静静地待着不动;如果我做了坏事,它便转动起来,每个角都会把我的心刺痛;如果我一直做坏事,它就会一直转动,直到每一个角都被磨平,我的心也就不会痛了。”